Bu gün orta ixtisas təhsili strukturu yüksək ixtisaslı işçilərin yetişdirilməsi məsələsində mühüm rol oynayır.

Təcrübəçilərə ehtiyac hər gün artır. Bununla birlikdə, iqtisadiyyatın və istehsalın inkişafı ilə mütəmadi olaraq onların peşəkarlığı və bacarıq səviyyəsinə olan tələblər artır.

Kadr çatışmazlığı orta ixtisas təhsili mütəxəssislərinə marağı artırır. Əvvəllər nüfuzlu sayılan vəzifələr indi əmək bazarında daha çox tələb olunur. Bu sahələrdə təlim məsələsi aktuallaşır. Bu baxımdan orta menecerlərin (kolleclərin) hazırlanması ilə məşğul olan ixtisaslaşdırılmış təhsil müəssisələri hələ də Rusiya təhsil sistemində güclü yer tutur.

Dövlət orta ixtisas təhsili müəssisələri hazırda 280 müxtəlif ixtisas üzrə təlim keçirlər. İstehsalın inkişafı və modifikasiyası ilə bu siyahı müntəzəm olaraq artır və artır.

Kolleclərin növləri

Orta peşə təhsili iki səviyyədə həyata keçirilə bilər. İlkin və yüksək səviyyələr fərqlənir.

Bu gün Rusiya Federasiyasında ikinci dərəcəli peşə təhsili sahəsində mütəxəssis hazırlığı ilə məşğul olan iki növ təhsil müəssisəsi mövcuddur:

• texniki məktəb - tələbələrin orta ixtisas təhsili almaq imkanlarının olduğu əsas növ;
• kollec - tədrisin qabaqcıl proqramlara uyğun aparıldığı (bir universitetin və ya bir institutun və ya müstəqil bir quruluşun tabeliyindəki bir bölmə ola bilər) inkişaf etmiş bir səviyyəli bir qurum.

İbtidai peşə təhsili, öz növbəsində, liseylərdə və peşə məktəblərində (peşə məktəbləri) əldə edilə bilər. Bu təhsil müəssisələrinin fərqli bir təhsil bazası var.

Peşə liseyi tələbə hazırlığının daha yüksək səviyyədə olması ilə kollecdən fərqlənir.

Dərin dərsi keçən təhsil müəssisəsinin sonunda məzuna “mütəxəssis”, lisey və məktəb şagirdləri üçün “ilkin səviyyəli mütəxəssis” ixtisasları verilir.

İbtidai peşə təhsili

İlkin təhsil sahəsindəki orta peşə müəssisələrinə ixtisaslaşdırılmış liseylər və məktəblər daxildir.

Ölkəmizdə təməl təhsili olan müəssisələrin sayı bu gün 4 minə yaxındır. Onları 1,5 milyondan çox gənc ziyarət edir.

Peşə ilkin təhsili almış vətəndaşlar təhsil karyeralarını ixtisar proqramları ilə ali təhsil müəssisələrində davam etdirmək hüququna malikdirlər.

Ayrıca, ehtiyac olduqda tələbələr ümumi orta təhsil haqqında bir sertifikat ala bilərlər. Bunun üçün müvafiq sənədin verildiyi dövlət imtahanından keçməlisiniz.

İbtidai səviyyədə orta peşə təhsili almış məzunların təhsil karyeralarını texniki məktəblərdə, kolleclərdə, həmçinin ali məktəblərdə davam etdirmək hüququ vardır.

Qabaqcıl peşə təhsili

Qabaqcıl səviyyəli orta təhsil almaq istəyənlər qəbul üçün lisey, peşə məktəbi deyil, kollec və ya texniki məktəb seçməlidirlər.

Rusiyada, təxminən 2.3 milyon tələbənin iştirak etdiyi 2.5 mindən çox kollec var.

Orta ixtisas təhsili müəssisələri təhsil standartlarına əlavə proqramlar daxil etməklə yüksəlmiş səviyyəyə çatırlar:

• peşəkar təcrübə;
• fərdi fənlərin və fənlərin dərin öyrənilməsi;
• əsas ilə paralel olaraq əlavə bir ixtisas əldə etmək.

Ali təhsil müəssisələrində təhsil universitetə \u200b\u200bmümkün qədər yaxındır. Buradakı tələbələr ibtidai məktəblərə nisbətən daha çox dərs saatları keçirir, imtahan və testlərdən keçir, müddətli sənədlər və dissertasiyalar yazırlar.

Məsələn, bir inşaat kollecini seçən tələbələr, eyni universitetin məzunları ilə birlikdə ixtisaslaşmış mövzularla əlaqəli ixtisas diplomu layihələrini almalı və müdafiə etməlidirlər. Yeganə fərq orta peşə məktəblərinin tələbələri üçün tələblərin aşağı salınmasıdır. Buna görə daha yüksək səviyyəli orta məktəbləri ali peşə təhsilinin ən aşağı səviyyəsi hesab etmək olar.

Çox vaxt kolleclər universitetin struktur bölməsidir və bu qurumun səlahiyyətindədir. Ali peşə təhsili müəssisələrində təhsillərini davam etdirməyi planlaşdıran tələbələr bu həqiqətə diqqət yetirməlidirlər. Belə bir kollecin diplomuna sahib olan məzunlar qısaldılmış proqramlar üzrə universitetdə ixtisas təhsili almaq hüququna malikdirlər. Bu, böyük üstünlükdür, çünki bu, universitetdə təhsil müddətini qısaltmaqla yanaşı iş və təhsili də birləşdirməyə imkan verir.

Qəbul şərtləri

Əsas və ya orta ümumi təhsil almış insanlar kolleclərə daxil ola bilərlər. Bu maddə əsas tələblərdən biridir.

İbtidai peşə təhsili müəssisələrinə müraciət edənlər tələb olunan qəbul imtahanlarından azad olunurlar. Qəbul üçün aşağıdakı sənədlər təqdim edilməlidir:

• məktəb təhsili haqqında orijinal sənəd (9 və ya 11 sinif);
• 4 şəkil (3 x 4);
• tibbi arayış;
• pasportun və doğum haqqında şəhadətnamənin surətləri;
• qəbul üçün direktora müraciət.

Bəzi hallarda, orta ixtisas təhsili bəzi ixtisaslarına qəbul olunduqda, lazım olduqda, təhsil müəssisəsinin istəyi ilə namizədlə müsahibə aparılır. Müraciət edənlərdən məktəb fənlərindən yazılı və bilik səviyyəsində keçmələri istənilə bilər. Bu ixtisasda təhsil almaq istəyənlərin sayı büdcə yerlərinin sayından çox olduqda oxşar tələblər tətbiq edilə bilər. Belə bir vəziyyətdə, müsabiqə sertifikatın orta nişanına və testlərin nəticələrinə əsaslanır.

Qabaqcıl səviyyəli orta ixtisas təhsili müəssisələrinə qəbul imtahan əsasında müsabiqə əsasında aparılır.

Kreditlər üçün əsas tələblərdən biri lisenziyanın olmasıdır. Buna görə sənədləri həm bir dövlətə, həm də ticarət təşkilatına təqdim etməzdən əvvəl, qurumun cari etibarlılıq müddəti ilə uyğun bir sənəd olduğuna əmin olmalısınız.

Təhsil müddətində mənzilə ehtiyacı olan tələbələr yataqxana ilə təmin olunurlar.

Rəqabət xaricində aşağıdakı kateqoriyalar vətəndaşlar kolleclərə yazılır:

• yetim və valideyn himayəsindən məhrum olan uşaqlar;
• əlil uşaqlar;
• güzəştli gəliri dövlət tərəfindən təmin olunan digər kateqoriyalı şəxslər.

Müasir informasiya texnologiyalarının inkişafı ilə orta ixtisas məktəblərinə sənədlərin verilməsi prosesi dəyişdirilir və sadələşdirilir. Bir çox qurum tətbiqetmələri qəbul etmək üçün İnternet texnologiyasından fəal istifadə edir. Müraciət formaları təhsil müəssisəsinin rəsmi saytında yerləşdirilib.

Bu üsul həm ərizəçi, həm də seçim komitəsinin üzvləri üçün əlverişlidir. Müraciət etmək üçün qurumun saytında bir anket doldurmalısınız. Müsabiqədə iştirak etmək qərarı uzaqdan verilir. Müraciət edən şəxs müsbət qərar qəbul etdikdən sonra sənədlərin əslini təqdim edir. Bu vaxta qədər onun şəxsi iştirakı isteğe bağlıdır.

Təlimin forması və müddəti

Orta ixtisas təhsili aşağıdakı təhsil formaları üzrə əldə edilə bilər:

• tam zaman;
• part-time (axşam);
• yazışma.

İbtidai peşə təhsili müddəti doqquz sinif əsasında iki ildən üç ilə və on bir sinifdən sonra bir ildən iki ilə qədərdir. Tarixlər birbaşa təhsil müəssisəsindən və seçilmiş ixtisasdan asılıdır.

Orta peşə təhsili müddəti də tələbələrin hazırlıq səviyyəsi ilə müəyyən edilir. Doqquz sinifdən sonra abituriyentlər üçün üç ildən dörd ilə qədərdir. On bir sinif əsasında - iki ildən üç ilədək.

Müraciət üçün son tarixlər

Təhsil müəssisələri sənədlərin qəbuluna başlamaq üçün öz tarixlərini təyin etmək hüququna malikdirlər. Tipik olaraq, komissiya iyun ayında, buraxılış imtahanlarından sonra (lakin 20-ci gündən gec olmayaraq) işə başlayır və avqustun sonuna qədər (lakin 26-cı gündən gec olmayaraq) ərizələri qəbul edir.

Nəzərə almaq lazımdır ki, tam və part-time, büdcə və müqavilə təhsili formaları üçün təqdim olunma müddəti dəyişə bilər.

Təhsil standartları

Bir qayda olaraq, orta ixtisas təhsili standartları iki hissədən ibarətdir. Birincisi, Təhsil Nazirliyi tərəfindən təsdiqlənmiş federal bir proqramdır. Bu sənəd hər il dəyişdirilə bilər. Kolleclərə münasibətdə qəbul edilmiş ümumi standartlar və tələblər bütün orta peşə təhsili müəssisələrinə uyğun olmalıdır.

İkincisi, regional səviyyədə təsdiqlənmiş bir proqramdır. Buna görə eyni tip təhsil müəssisələrində oxuyan insanlar fərqli fənləri öyrənə və fərqli sayda dərs saatlarına sahib ola bilərlər.

Qabaqcıl orta təhsil proqramları bir büdcə və ya ödənişli olaraq əlavə ixtisaslar almağa imkan verir.

Təlim başa çatdıqdan sonra tələbələr məcburi təlim keçirlər və müvəffəq başa çatdıqdan sonra məzunlara ixtisas verilir. Mənfi nəticə olduqda, tələbə dərs saatlarının müddəti və sayını göstərən institutda iştirak sertifikatı alır.

Yekun sertifikasiyadan keçməmiş şəxslər növbəti il \u200b\u200bkeçmək hüququna malikdirlər.

Maliyyələşdirmə

Orta peşə təhsili alan tələbələr təhsil müəssisəsində pulsuz təhsil almaq hüququna malikdirlər.

Giriş səviyyəli diplom almış və karyeralarında və ya texniki məktəblərdə təhsil karyeralarını davam etdirmək qərarına gələn qurumların məzunları da dövlət maliyyəsi üçün müraciət edə bilərlər.

Eyni bir texniki məktəbdə ikinci bir təhsil almaq yalnız pulludur.

Bundan əlavə, Moskva, Sankt-Peterburq və digər Rusiya şəhərlərindəki liseylər və peşə məktəbləri ticari əsaslarla müqavilə əsasında təhsil almaq imkanını təklif edirlər.

Büdcə üzrə təhsil alan tələbələr müəyyən olunmuş qaydada təqaüd alırlar.

Orta peşə təhsili ixtisasları

Humanitar və ya texniki təhsil almağa qərar verənlər üçün, siyahıları Təhsil Nazirliyi tərəfindən təsdiqlənən ixtisaslar, uyğun bir peşə öyrənmək imkanı verir.

Orta ixtisas təhsili müəssisələri aşağıdakı sektorlarda təlim keçirlər:

• kənd təsərrüfatı və balıqçılıq;
• tibb və səhiyyə;
• yanacaq və enerji sektoru;
• qida, içki və tütün məhsulları;
• toxuculuq məhsullarının istehsalı;
• dəri məmulatları və ayaqqabı istehsalı;
• ağac emalı;
• pulpa və kağız istehsalı;
• nəşriyyat və poliqrafiya istehsalı, çap məhsullarının istehsalı;
• neft məhsulları, qaz və nüvə sənayesi;
• kimya sənayesi;
• elektrik və optik avadanlıqların istehsalı;
• maşın istehsalı;
• rezin və plastik məhsulların istehsalı;
• metallurgiya;
• nəqliyyat istehsalı;
• mebel istehsalı;
• zərgərlik;
• musiqi alətləri hazırlamaq;
• idman məhsullarının istehsalı;
• geri çevrilmə;
• digər istehsal;
• otel və restoran xidməti;
• ticarət (topdan və pərakəndə);
• logistika
• tikinti;
• təhsil və pedaqoji fəaliyyət;
• tibb və səhiyyə;
• maliyyə fəaliyyəti;
• ictimai elmlər;
• daşınmaz əmlak;
• təbiət elmləri;
• humanitar elmlər;
• mədəniyyət və incəsənət;
• iqtisadiyyat və idarəetmə;
• informasiya təhlükəsizliyi;
• xidmət
• torpaq idarəçiliyi və geodeziya;
• geologiya və minerallar;
• aerokosmik və raket və kosmik texnologiya;
• dəniz avadanlığı;
• radiotexnika;
• avtomatlaşdırma və nəzarət;
• kompüter elmləri və kompüter mühəndisliyi;
• ağac emalı;
• ətraf mühitin qorunması və həyat təhlükəsizliyi.

Təhsil müəssisələrinin ixtisaslaşması çox vaxt regional xüsusiyyətlər, müəyyən bir bölgədəki iqtisadiyyat və istehsalın xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilir. İxtisaslı kadr hazırlamaq üçün təhsil müəssisələrinə peşə rəhbərliyi aparılır.

Peşə məktəbi, kollec və ya kollec - nəyə üstünlük verilməlidir?

Təhsil müəssisəsinin seçimi planlarınızdan asılıdır.

Bitirdikdən sonra bir universitet tələbəsi olmaq istəyirsinizsə, ən uyğun olanı bu ixtisas təhsili olan bir kollektivdir (məsələn, bir inşaat universitetinə qəbul olmaq üçün inşaat kollecini seçməlisiniz; həkim peşəsini daha da inkişaf etdirmək üçün - tibb kolleci və s.).

Xüsusi bir texniki məktəbdə yüksək ixtisaslı iş ixtisası alacaqsınız.

Orta peşə məktəblərində həm də orta səviyyəli intellektual işçilər - mühasiblər, ibtidai və orta sinif müəllimləri, auditorlar, eləcə də bir çox digər sahələrdə mütəxəssis hazırlayırlar.

Qısa müddətdə bir ixtisas almaq istəyirsinizsə, ən yaxşı seçim ilkin mərhələnin orta peşə təhsili olacaqdır.

29 aprel 2019, tam orta məktəb Hökümət Dövlət Dumasına müəllimlik fəaliyyətinə qəbul qaydalarına dəyişikliklər edilməsi barədə qanun layihəsi təqdim etdi 29 aprel 2019-cu il tarixli 860-r əmri. Qanun layihəsi Konstitusiya Məhkəməsinin qərarına əsasən və Rusiya Prezidentinin sərəncamına uyğun olaraq hazırlanmışdır.

10 aprel 2019, ümumtəhsil məktəbi Tatyana Golikova Moskva Beynəlxalq Təhsil Salonunun açılışında çıxış etdi IMSO təhsil sahəsindəki ən böyük açıq forumlardan biridir və müasir təhsil texnologiyaları, infrastruktur və intellektual həllərin geniş miqyaslı sərgisidir. Salon hər il 2014-cü ildən başlayaraq keçirilir. Bu il salon altıncı dəfə keçirilir - aprelin 10-dan 13-dək VDNKh 75-də sərgi salonunda.

10 aprel 2019, ümumtəhsil məktəbi Baş nazir Sənaye və Ticarət Nazirliyinin, Təhsil Nazirliyinin və Elm və Ali Təhsil Nazirliyinin stendlərini gəzdi, İdman Proqramlaşdırma üzrə 2019 Dünya Çempionatının çempion və mükafatçılarını təbrik etdi və "LAYİHƏSİ" Ümumrusiya açıq dərsində iştirak etdi.

3 aprel 2019, Milli Səhiyyə Layihəsi Tatyana Golikova, Dövlət saatı çərçivəsində Dövlət Dumasında çıxış etdi Baş nazirin müavini Tatyana Golikova "Demoqrafiya", "Səhiyyə", "Elm" və "Təhsil" milli layihələrinin təqdimatına dair təqdimat etdi.

22 Mart 2019, ümumtəhsil məktəbi Tatyana Golikova Moskva Beynəlxalq Təhsil Salonunun təşkilat komitəsinin iclası keçirdi Bu il Moskvadakı VDNH sərgi kompleksinin ərazisində bir təhsil salonu aprelin 10-dan 13-dək keçiriləcəkdir.

22 mart 2019 Ali və orta təhsil müəssisələrində hədəf tədrisinin yeni qaydaları təsdiq edildi 21 mart 2019-cu il tarixli 302 nömrəli qərar. Hədəfli təhsil mexanizmlərinin təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş qanunvericiliyə edilmiş dəyişikliklərin qüvvəyə minməsi ilə əlaqədar olaraq, orta ixtisas və ali təhsil müəssisələrinin təhsil proqramları üçün hədəfli təhsil haqqında Əsasnamə, federal büdcə hesabına universitetlərdə hədəf təhsil almağa qəbul kvotalarının müəyyənləşdirilməsi qaydaları, ünvanlılıq haqqında sazişin standart forması. öyrənmək. Məqsədli təlim mexanizmlərinin tətbiqi abituriyentlərin və tələbələrin gələcək iş seçmək həvəslərini artırmaq, gələcək işçilərin seçilməsində işəgötürənlərin məsuliyyətini gücləndirmək və ən populyar iqtisadiyyatlarda kifayət qədər mütəxəssis çatışmayan bölgələrdə ixtisaslı kadr çatışmazlığını azaltmaq üçün hazırlanmışdır.

28 yanvar 2019, tam orta məktəb Tatyana Golikova "Müvəffəqiyyətə aparan yol: istedadlı uşaq və gənclərə dəstək strategiyaları" adlı III Ümumrusiya konfransında iştirak etdi Baş nazir müavini, plenar iclasda "Təhsil" Milli layihəsi: yeni modellər və imkanlar. " Tədbir Sirius Təhsil Mərkəzində keçirilib.

18 yanvar 2019, Kənd təsərrüfatı mühəndisliyi Baş nazir müəssisənin işçiləri və təcrübəçiləri ilə görüşdü.

25 dekabr 2018-ci il, Ali, aspirantura və davamlı təhsil Rusiya Prezidenti, təhsil məsələlərinin hüquqi tənzimlənməsində dəyişikliklər barədə hökumət tərəfindən hazırlanan Federal Qanunu imzaladı 25 dekabr 2018-ci il tarixli, 497-FZ Federal Qanunu. Federal qanun layihəsi Hökumətin 9 iyun 2018-ci il tarixli 1149-r əmri ilə Dövlət Dumasına təqdim edildi. Federal qanun, xüsusən, təhsil fəaliyyətinin dövlət akkreditasiyası haqqında Əsasnamədə belə akkreditasiya zamanı tələbələrin təlim keyfiyyətinin müstəqil qiymətləndirilməsi barədə məlumatların qeyd olunması qaydasını müəyyən etməlidir.

24 Dekabr 2018, Məktəb Olga Vasilyevanın Strateji İnkişaf və Milli Layihələr üzrə Prezident Şurasının Rəyasət Heyətinin iclasında məruzəsi "Təhsil" milli layihəsi haqqında.

7 dekabr 2018-ci il, Ali, aspirantura və davamlı təhsil Xüsusilə təhsil sahəsində rəqəmsal texnologiyaların istifadəsini müzakirə etdilər.

5 dekabr 2018, Demoqrafik siyasət Tatyana Golikova Federasiya Şurasında hökumət saatı çərçivəsində çıxış etdi Baş nazirin müavini sosial sahədə milli layihələrin həyata keçirilməsinin əsas vəzifələrinə həsr olunmuş hökumət saatında çıxış etdi.

5 oktyabr 2018, Orta peşə təhsili Müəllimlər günündə Baş nazir Krasnogorsk Kollecində olub və müəllim heyəti ilə görüşüb.

3 sentyabr 2018, Dövlət tədqiqat və inkişaf siyasəti "Elm" və "Təhsil" milli layihələri haqqında.

3 Avqust 2018, Ali, aspirantura və davamlı təhsil Rusiya Prezidenti, Hökumət tərəfindən hədəflənmiş təlim mexanizmlərinin təkmilləşdirilməsi ilə bağlı hazırlanmış Federal Qanunu imzaladı 3 Avqust 2018-ci il tarixli, 337-ФЗ Federal Qanunu. Federal qanun layihəsi Hökumətin 26 dekabr 2017-ci il tarixli 2945-r qərarı ilə Dövlət Dumasına təqdim edildi. Xüsusilə federal qanun, hədəf təlim müqaviləsinin tərəflərini, hədəf təlim sifarişçisinin və hədəf təlim sazişini imzalayan vətəndaşın, ən azı üç il məşğulluq və əmək fəaliyyəti ilə əlaqəli öhdəliklərini özündə birləşdirən şərtlərini müəyyənləşdirir. Bundan əlavə, hədəf təlimi sifarişçisinin və hədəf təlimi üçün müqavilə bağlayan vətəndaşın müqavilənin əsas şərtlərinə uyğun gəlmədiyi halda məsuliyyət müəyyən edilir.

Rusiyada orta peşə təhsili

Təhsil müəssisələri

Sovet dövründə orta ixtisas təhsili texniki məktəblərdə, həm də kolleclərdə (məsələn, tibb məktəbi) əldə edilə bilər.

Postsovet dövründə texniki məktəblərin bir hissəsi kolleclərə dəyişdirildi. Hal-hazırda texniki peşə təhsili texniki məktəblərdə və kolleclərdə əldə edilə bilər. Terminlərdəki fərqlər orta ixtisas təhsili müəssisəsi (orta ixtisas təhsili müəssisəsi) haqqında Əsasnamədə müəyyən edilmişdir:

7. Orta ixtisas təhsili müəssisələrinin aşağıdakı növləri qurulur:
  a) texniki məktəb - əsas peşə təhsili orta ixtisas təhsili proqramlarını həyata keçirən orta ixtisas təhsili müəssisəsi;
  b) kollec - əsas təhsil və qabaqcıl peşə təhsili proqramlarının əsas peşə təhsili proqramlarını həyata keçirən orta ixtisas təhsili müəssisəsi.

Orta peşə təhsili ixtisaslarının siyahısı Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 12.04.2005 tarixli 112 nömrəli əmri ilə təsdiqlənmişdir (05/18/2006-da düzəliş edildi). 1 yanvar 2010-cu ildən. Federal dövlət təhsil standartlarına uyğun olaraq həyata keçirilən orta peşə təhsilinin əsas peşə təhsili proqramlarına müraciət edərkən Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 28 sentyabr 2009-cu il tarixli 355 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş orta peşə təhsili ixtisaslarının siyahısı tətbiq olunur.

İbtidai peşə təhsili ilə müqayisədə STR xüsusiyyətləri

QHT institutları (İbtidai peşə təhsili)   və STRs ibtidai və orta peşə təhsili proqramlarında iki mərhələli təhsili birləşdirir və həyata keçirir. Orta peşə təhsili müəssisəsi haqqında nümunəvi Əsasnaməyə uyğun olaraq, təhsil müəssisəsinə orta ümumtəhsil təhsili termini də deyilir (Orta ixtisas təhsili müəssisəsi).

1. Orta peşə təhsili təməl ümumi, orta (tam) ümumi və ya ilk peşə təhsili əsasında təhsilin dərinləşdirilməsi və genişləndirilməsində fərdin ehtiyaclarını ödəyən orta səviyyəli mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir.
2. Müvafiq profilli ilkin peşə təhsili alan vətəndaşlar ixtisar olunmuş proqramlar üzrə orta peşə təhsili alırlar.
3. Orta peşə təhsili orta ixtisas təhsili müəssisələrində (orta ixtisas təhsili müəssisələri) və ya ali peşə təhsili müəssisələrinin birinci pilləsində əldə edilə bilər.
4. Orta peşə təhsili verən bir təhsil müəssisəsi müvafiq lisenziyası ilə ibtidai peşə təhsili proqramlarını həyata keçirə bilər.

Buna da baxın

Qeydlər

Vikimedia Fondu. 2010.

"Orta peşə təhsili" nin digər lüğətlərdə nə olduğunu gör:

İKİNCİ MƏHSUL TƏHSİL   - təməl ümumi, orta (tam) ümumi və ya ilk peşə təhsili əsasında təhsilin dərinləşdirilməsi və genişləndirilməsində fərdin ehtiyaclarını ödəyən orta səviyyəli mütəxəssislər hazırlamaq məqsədi daşıyır. Vətəndaşlar ... ... Karyera Rəhbərliyi və Psixoloji Dəstək lüğəti

Orta peşə təhsili   - 1. Orta peşə təhsili təməl ümumi, orta (tam) ümumi və ya ibtidai ... əsasında təhsilin dərinləşdirilməsi və genişləndirilməsində fərdin ehtiyaclarını ödəyən orta səviyyəli mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir. Rəsmi terminologiya

Orta peşə təhsili   - orta ixtisas təhsili, bir qayda olaraq orta ixtisas məktəblərində tam və ya natamam ümumi orta və ya ilk peşə təhsili əsasında əldə olunmuş təhsil səviyyəsi. S.p.o. məqsədi ... ... Pedaqoji terminoloji lüğət

İKİNCİ MƏHSUL TƏHSİL   - orta ixtisas təhsili, bir qayda olaraq müvafiq prof. tam və ya natamam ümumi orta təhsil bazasında əldə olunmuş təhsil səviyyəsi. tələbə qurumları. Fərdi özünə güvən üçün lazım olan bilik, bacarıq və bacarıqlarla təmin edir. ... ... Rus pedaqoji ensiklopediyası

Orta peşə təhsili   - orta ixtisas təhsili müəssisələrində və ya digər orta ixtisas təhsili müəssisələrində həyata keçirilən əsas ümumi, orta (tam) ümumi və ya ilk peşə təhsili əsasında təhsil ... ...

Orta peşə təhsili   - orta ixtisas təhsili müəssisələrində və ya digər orta ixtisas təhsili müəssisələrində həyata keçirilən əsas ümumi, orta (tam) ümumi və ya ilkin peşə təhsili, ... Hüquqi anlayışlar lüğəti

İKİNCİ MƏHSUL TƏHSİL   - təməl ümumi, orta (tam) ümumi və ya ilk peşə təhsili əsasında təhsilin dərinləşdirilməsi və genişləndirilməsində fərdin ehtiyaclarını ödəyən orta səviyyəli mütəxəssislərin hazırlanması prosesi; bir hissəsidir ... ... Peşə təhsili. Lüğət

Orta peşə təhsili proqramına əsasən orta ixtisas təhsili lisenziyalı bir təhsil müəssisəsi tərəfindən həyata keçirilən, orta səviyyəli mütəxəssislər üçün təlim verən təhsil ... Ümumi və sosial pedaqogika üzrə terminlər lüğəti

Qabaqcıl peşə təhsili   - Daha yüksək səviyyəli orta peşə təhsili əsas peşə təhsili lisenziyalı orta ixtisas təhsili müəssisəsi tərəfindən həyata keçirilən təhsildir ... Hüquqi anlayışlar lüğəti

MALİYYƏ VƏ KREDİT sahəsində İKİNCİ MƏHSUL TƏHSİL   - maliyyə və kredit sahəsində orta peşə təhsili olan mütəxəssislər hazırlamaq üçün Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi 17 iyun 1997-ci ildə 060100 - ... ixtisasları üzrə orta təhsili olan mütəxəssislər üçün dövlət standartını tətbiq etdi. Maliyyə və kredit ensiklopedik lüğəti

Kitablar

• Elektrik mühəndisliyi dəyişiklikləri seminar təlimatı Orta peşə təhsili Khrustaleva Z Knorus, Khrustaleva Z .. Hər bir laboratoriya işi üçün qısa nəzəri məlumat, istifadə olunan cihazların struktur diaqramları və onların əlaqə diaqramları, iş qaydası, nəzarət ...

26. Təhsil müəssisələri

Sovet dövründə orta ixtisas təhsili texniki məktəblərdə və məktəblərdə əldə edilə bilər (məsələn, tibb məktəbi).

Postsovet dövründə, hissə texniki məktəblər   adlandırıldı kolleclər. Hal-hazırda orta peşə təhsili əldə edilə bilər texniki məktəblər   və kolleclər. Terminlərdəki fərqlər orta ixtisas təhsili müəssisələri (orta ixtisas təhsili müəssisəsi) haqqında Nümunəvi Əsasnamədə müəyyən edilmişdir:

7. Orta ixtisas təhsili müəssisələrinin aşağıdakı növləri qurulur:

a) texniki məktəb - əsas təhsilin əsas peşə təhsili proqramlarını həyata keçirən orta ixtisas təhsili müəssisəsi;

b) kollec - orta ixtisas təhsili əsas təhsil və qabaqcıl peşə təhsili proqramlarını həyata keçirən orta ixtisas təhsili müəssisəsi.

Başqa sözlə texniki məktəb   və kollec   Orta peşə təhsili 3 ildə (bəzi ixtisaslarda - 2 il) əldə edilə bilən ixtisaslarda tədris edirlər. Üstəlik, içində kollec   Qabaqcıl təlim proqramları üçün təlim tələb olunur (4 il).

Baxımından hüquqi formaları, orta peşə təhsili sahəsində:

Dövlət təhsili qurumları    muxtar qurumlar da daxil olmaqla orta peşə təhsili (GOU SPO);

Qeyri-dövlət təhsili qurumları    orta peşə təhsili (NOU SPO)

Muxtar Qeyri-kommersiya təşkilatları    orta peşə təhsili (ANOO SPO).

Təhsil müəssisələrinə qəbul

Təhsil müəssisələrinə STR əsas götürülür əsas ümumi görüntüniya (9 sinif), həm də bazasında orta (tam) ümumi təhsil. Hal-hazırda şagirdlərin əsas kontingenti texniki məktəblər   və kolleclər   var əsas ümumi təhsil: "Döyüşçü haqqında" qanun

vəzifə və hərbi xidmət "u olmayan şəxslərə hərbi xidmətdən möhlət vermir orta (tam) ümumi təhsiloxumayan universitetlər; Bundan əlavə, bir çox ixtisas üçün rəqabətin az olması səbəbindən ali təhsil müəssisələri, müraciət edənlər orta (tam) ümumi təhsil   almağa üstünlük verirlər ali təhsilli.

Sərəncamla təsdiq edilmiş orta peşə təhsili ixtisaslarının siyahısı Mi-rus elmi   12.04.2005-ci il tarixli 112 w (05/18/2006-cı il tarixli 1 nömrəli düzəlişlə). İlə 1 yanvar 2010-cu il, federal dövlət təhsil standartlarına uyğun olaraq həyata keçirilən orta peşə təhsili əsas peşə təhsili proqramlarına müraciət edərkən, əmrlə təsdiq edilmiş orta peşə təhsili ixtisaslarının siyahısı Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi   28 sentyabr 2009-cu il tarixli, 355 ş.

İbtidai peşə təhsili ilə müqayisədə STR xüsusiyyətləriTəşkilatlar QHT-lər (İbtidai peşə təhsili)və orta mənbəli orta təhsilin ümumi şərtləri daxilində birləşdirilmiş açıq proqram təminatı (Orta ixtisas təhsili müəssisəsi).

Orta peşə təhsili təməl ümumi, orta (tam) ümumi və ya ilk peşə təhsili əsasında təhsilin dərinləşdirilməsi və genişləndirilməsində fərdin ehtiyaclarını ödəyən orta səviyyəli mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir.

Müvafiq profilli ilkin peşə təhsili alan vətəndaşlar ixtisar olunmuş proqramlar üzrə orta peşə təhsili alırlar.

Orta peşə təhsili orta ixtisas təhsili müəssisələrində (orta ixtisas təhsili müəssisələri) və ya ali peşə təhsili müəssisələrinin birinci pilləsində əldə edilə bilər.

Orta peşə təhsili verən bir təhsil müəssisəsi müvafiq lisenziyası ilə ibtidai peşə təhsili proqramlarını həyata keçirə bilər

Orta peşə təhsili müəssisələrinin növləri

Orta ixtisas təhsili müəssisələrinin iki əsas növü var:kollec (Kollec) Kolleci

Kollec (Kollec)

Baza səviyyəli əsas peşə təhsilinin əsas peşə təhsil proqramlarını həyata keçirən orta peşə təhsili müəssisəsinin əsas növü.

Kollec

Əsas və qabaqcıl səviyyəli orta peşə təhsili proqramlarını həyata keçirən, inkişaf etmiş bir səviyyəli orta ixtisas təhsili müəssisəsi. Kollec müstəqil bir təhsil müəssisəsi və ya universitetin struktur bölməsi ola bilər

Texniki məktəb və kolleclə yanaşı, universitet açıq mənbə peşə təhsili proqramları təklif edərsə, orta ixtisas təhsili ali təhsil müəssisəsində əldə edilə bilər.

25. İbtidai peşə təhsili müəssisələri   bacarıqlı işçi və işçi istehsal edir.

İlkin peşə təhsili dövlət və bələdiyyə müəssisələrinə qəbul ərizəçilərin müraciətləri əsasında təsisçi və təhsil müəssisəsinin nizamnaməsi ilə müəyyən edilmiş qaydada müsabiqə əsasında aparılır.

Bu səviyyədə təlim müddəti qəbul olunan tələbənin təhsil səviyyəsindən asılıdır. Məktəbin 9-cu sinifindən sonra girən şagirdlər iki və ya üç illik təhsildən keçirlər. 11-ci sinifdən sonra təhsil alan şagirdlər bir və ya iki illik təhsildən keçirlər. Buna baxmayaraq, bəzi ilkin peşə məktəblərində texniki məktəblərin profilinə doğru bir dəyişiklik var. Bu, təhsil müddətinin tələbənin təhsil səviyyəsindən asılı olaraq 3 və ya 4 il uzadılmasında özünü göstərir.

Tədris formaları - gündüz və axşam.

Təhsilin bu mərhələsində ənənəvi təhsil müəssisələri peşə məktəbləri (peşə məktəbləri). Son illərdə yeni tipli ilk peşə təhsili müəssisələrinin şəbəkəsi - yüksək ixtisaslı işçilər hazırlayan peşə liseyləri formalaşdı.

Bu qurumların fəaliyyəti 05.06.1994-cü ildə qəbul edilmiş İbtidai Peşə Təhsilinin yaradılması haqqında Nümunəvi Əsasnamə ilə tənzimlənir.

SSRİ-nin mövcudluğunun son illərində peşə məktəblərinin hazırlandığı peşələrin siyahısı 1400 ada çatdı. 1999-cu ilin əvvəlində, qəbul edilmiş federal standartlara uyğun olaraq, bu siyahı kəskin şəkildə azaldıldı.

Son 10 ildə şagirdlərin ümumi sayında azalma ilə bağlı açıq bir tendensiyanın olmasına baxmayaraq, hələ də orta ixtisas təhsili müəssisələri orta məktəbi bitirdikdən əvvəl peşə əldə etməyi özündə cəmləşdirən təhsil sisteminin mühüm bir hissəsi olaraq qalmaqdadır. Bir qayda olaraq, əlavə təhsil mənbəyi tələb olunduğu zaman bu cür təhsil tək valideynli və ya funksional olmayan ailələrdən olan gənclər tərəfindən tələb olunur. Bu sosial təbəqənin uşaqları üçün orta təhsil haqqında şəhadətnamə almaq ümidi bağlandıqda təhsillərini davam etdirmək şansı var.

Qısa müddət ərzində ilkin peşə təhsili sistemi ixtisaslaşmada ciddi dəyişikliklərə məruz qaldı. Əmək bazarının tələblərinə uyğun olaraq yeni, inteqrasiya olunmuş peşələr siyahısı tətbiq edilmişdir (hazırda 280-dən çox inteqrasiya olunmuş peşələrdə təlim keçirilir). Xidmət, nəqliyyat, qida və ticarət sektorlarının peşələri ön plana çıxdı. Bu təhsil müəssisələri məzunlarının əmək bazarında rəqabət qabiliyyətini artıran sosial işçilər, kiçik biznes təşkilatçıları, ekoloq, dizaynerlər üçün cəmiyyət tərəfindən tələb olunan tamamilə yeni peşələr mövcuddur. Eyni zamanda sənayedə və inşaatda peşələrin payı azaldı.

İbtidai peşə təhsilinin dövlət təhsil standartları, baza kurikulumları hazırlanmışdır. Bu səviyyəli təhsil proqramlarının orta ixtisas təhsili proqramları ilə davamlılığı xeyli artmışdır.

Orta peşə təhsili

Orta peşə təhsili, fərdin və cəmiyyətin təhsil ehtiyaclarının ödənilməsində mühüm yer tutan peşə təhsili sisteminin keyfiyyətcə müəyyən edilmiş səviyyəsidir. Hal hazırda bu təhsildə Rusiya əhalisinin 22% -i var. İqtisadiyyatda və sosial sahədə orta ixtisas təhsili olan 20 milyona yaxın mütəxəssis çalışır ki, bu da işçilərin ümumi sayının 33% -ni və ya işləyən mütəxəssislərin 62% -ni təşkil edir.

YUNESKO-nun Təhsilin Beynəlxalq Standart Təsnifatına uyğun olaraq orta peşə təhsili praktikaya yönəlmiş ali və ya universitetdən əvvəlki ali təhsilə bərabər tutulur.

Rusiyada orta peşə təhsili iki əsas təhsil proqramına - təməl səviyyəyə və qabaqcıl səviyyəyə görə həyata keçirilir. Əsas səviyyəli proqramı mənimsədikdən sonra məzuna "texniki" ixtisası verilir. Orta peşə təhsili səviyyəsinin artması təməl səviyyəyə nisbətən təlimin dərinləşməsini və ya genişlənməsini təmin edir (bu vəziyyətdə təhsil müddəti 1 il artır). Dərin təhsili olan bir məzara "baş mühəndis" ixtisas dərəcəsi verilir, təlimi genişləndirərkən "bu sahədə əlavə təhsili olan bir texniki ..." (müəyyən bir sahəni göstərir - menecment, iqtisadiyyat, kompüter elmləri və s.)

Orta ixtisas təhsili müəssisəsindəki tələbələr tələbələr (kursantlar), tələbələr və digər kateqoriyalı tələbələrdir.

Orta peşə təhsili təhsil proqramlarının məzmunu orta ixtisas təhsili dövlət təhsil standartı (GOS SPO) ilə tənzimlənir, 2 hissədən ibarətdir: məzunların minimum məzmunu və hazırlıq səviyyəsi üçün milli tələbləri müəyyən edən federal komponent və milli-regional komponent. 2001-ci ildə qüvvədə olma müddətinin başa çatması ilə əlaqədar olaraq orta ixtisas təhsili üçün yeni Dövlət təhsil standartı hazırlanmışdır - orta ixtisas təhsili ixtisaslarının Təsnifatçısı.

Orta peşə təhsili müxtəlif formalarda həyata keçirilir: tam orta təhsil, günorta (qiyabi), part-time, əsas ümumi təhsil (ümumtəhsil məktəbinin 9 sinfi) və ya orta (tam) ümumi təhsil (ümumtəhsil məktəbinin 11 sinfi) əsasında həyata keçirilən xarici işlər. Orta ixtisas təhsili müəssisələrinə qəbul imtahan nəticələrinə əsasən müsabiqə əsasında aparılır. Hər il orta ümumtəhsil məktəblərini bitirənlərin təxminən 11% -i və orta (tam) məktəb məzunlarının təxminən 23% -i orta ixtisas təhsili müəssisələrinin tələbələri olur.

Orta (tam) ümumi təhsil bazasında tam orta təhsil bazasında orta ixtisas təhsili proqramı üzrə təhsil müddəti, təlim profilindən asılı olaraq 2-3 ildir.

Gündəlik və part-time işlərin müddəti tam kursla müqayisədə 1 il artır. Əsasında orta peşə təhsili həyata keçirərkən

Ümumtəhsil təhsilində orta (tam) ümumi təhsil bazasında təhsil müddəti ilə müqayisədə təhsil müddəti 1 il artır.

Orta ixtisas təhsili müəssisələrinin iki əsas növü var: texniki məktəb (kollec) və kollec.

Texniki məktəb (məktəb) təməl səviyyədəki orta ixtisas təhsili proqramlarını həyata keçirir; Kollec - təməl və qabaqcıl səviyyəli orta peşə təhsili üçün əsas peşə təhsil proqramları. Orta ixtisas təhsili təhsil proqramlarının icrası ali təhsil müəssisələrində də həyata keçirilə bilər.

Bu səviyyəli təhsil müəssisələrinin fəaliyyəti 03.03.2001-ci ildə qəbul edilmiş orta ixtisas təhsili müəssisələri (orta ixtisas təhsili müəssisələri) haqqında Əsasnamə ilə tənzimlənir.

Orta peşə təhsili 300-dən çox ixtisas üzrə aparılır. 1990-cı illərdə əsasən sosial sahə, xidmət və yeni informasiya texnologiyaları sahələrində bir çox onlarla yeni ixtisaslar tətbiq olundu.

Müvafiq profilli orta peşə təhsili olanlar aşağı sürətlənmiş proqramlar üzrə ali peşə təhsili ala bilərlər. Eyni zamanda, bir universitetdə oxumaq müddətinin azaldılması, bir qayda olaraq, orta səviyyəli orta peşə təhsili alarkən, 1-2 il - daha yüksək səviyyəli orta peşə təhsili olması halında.

Orta peşə təhsili sisteminə orta peşə təhsilinin tədris proqramlarını həyata keçirən 2.6 min dövlət və bələdiyyə orta ixtisas təhsili müəssisələri və universitetlərin şöbələri daxildir.

Hal hazırda Rusiya Federasiyasında 2650-dən çox dövlət və bələdiyyə orta ixtisas təhsili müəssisələri və orta ixtisas təhsili təhsil proqramlarını həyata keçirən universitetlərin şöbələri mövcuddur. Tələbələrin sayı 2,1 milyon nəfərdir.Təlim prosesini 123 min nəfər müəllim işləyir.

Orta peşə təhsilinin qeyri-dövlət sektoru, 20 mindən çox tələbənin təhsil aldığı 130-dan çox orta ixtisas təhsili müəssisəsi də daxil olmaqla fəal şəkildə inkişaf edir.

2005-ci ildə ibtidai və orta peşə təhsili müəssisələrinin federal səviyyədən regional səviyyəyə köçürülməsi həyata keçirildi. Bu, müxtəlif səviyyələrdə proqramlar həyata keçirən inteqrasiya olunmuş təhsil müəssisələrinin yaradılmasına başlamağımıza imkan verdi. Moskva Hökumətinin Təhsil İdarəsi tərəfindən hazırlanmış Peşə Təhsili Yenidən qurulması Proqramına uyğun olaraq, hər üç bacarıq səviyyəsinin vahid bir təhsil prosesi çərçivəsində inteqrasiyası nəzərdə tutulur. Şəhər Proqramına uyğun olaraq peşə məktəblərinin 4 əsas növə bölünməsi nəzərdə tutulur. Politexnik kolleci, inşaat kolleci, ticarət, xidmət və istehlak xidmətləri sahəsində işçilər hazırlayan kollec və kiçik və orta müəssisələr üçün işçi və orta səviyyəli mütəxəssislər hazırlayacaq bir kollec.

Beləliklə, Moskvada təhsil müəssisələrinin genişləndirilməsi baş verdi.

Bu, çox səviyyəli fasiləsiz peşə təhsili sistemini inkişaf etdirməyə imkan verəcəkdir ki, burada ixtisaslı işçilərin hazırlıq səviyyəsi əhəmiyyətli dərəcədə artacaq, yeni tip peşə məktəblərinin nüfuzu artacaq və peşə məktəbləri Avropa peşə təhsili standartlarına cavab verən kolleclərə çevriləcəkdir. Bu gün universitetdən əvvəlki peşə təhsili müəssisələri bir növ təhsil müəssisələri ilə təmsil olunur.

Kolleclər - əsas ümumi, orta (tam) ümumi, ibtidai peşə (əsas və qabaqcıl səviyyələr) və orta peşə (əsas və qabaqcıl səviyyələrdə) fasiləsiz və inteqrasiya olunmuş təhsil proqramlarını həyata keçirən, ümumi tədrisini tədricən artırmaq imkanı verən dövlət peşə təhsili müəssisələri. peşə səviyyəsi və məzunların əmək bazarında rəqabət qabiliyyətinin artması. Kollejlər, peşə və ixtisaslar üzrə təlimin təşkilini təmin edən, bir şəhərin və ya bütövlükdə şəhər iqtisadiyyatının ehtiyaclarını təmin edən proqram-sənaye prinsipinə əsasən təşkil olunur; və ərazi və sahə prinsipinə uyğun olaraq, müəyyən bir ərazidə şəhər iqtisadiyyatının ehtiyaclarına cavab verən peşə və ixtisaslar üzrə təlimlərin təşkili

Ali peşə təhsili

Rusiya Federasiyasının təhsil haqqında qanunvericiliyinə uyğun olaraq və tələbələr üçün təhsil sahələrinin sayından asılı olaraq universitetlərin növləri aşağıdakı kimidir: universitetlər, akademiyalar və institutlar.

Hər hansı bir universitet və onun filialları müvafiq lisenziyaya sahib olduqda ibtidai ümumi, əsas ümumi, orta (tam) ümumi, ibtidai və orta peşə təhsili, habelə əlavə peşə təhsili üçün təhsil proqramlarını həyata keçirə bilər.

Hər 3 növ ali təhsil müəssisəsi, yuxarıda göstərilən təhsil proqramlarına əlavə olaraq, bir qayda olaraq, sonradan peşə təhsili proqramlarını həyata keçirir və yüksək ixtisaslı işçilərin, elmi və elmi-pedaqoji işçilərin hazırlanması, yenidən hazırlanması və (və ya) ixtisasartırma işlərini həyata keçirir, fundamental və (və ya) tətbiq olunur elmi tədqiqat.

Təlim günorta, part-time (part-time), part-time, xarici işlər şəklində aparılır.

Bütün formalar üçün, o cümlədən müəyyən bir təhsil proqramı çərçivəsində birləşməsi halında vahid dövlət təhsil standartı tətbiq olunur.

Universitet məzunları ixtisas dərəcələrinə sahib ola bilərlər: bakalavr, məzun, müvafiq hazırlıq sahələri (ixtisaslar) üzrə magistr və müvafiq təhsil proqramları həm davamlı, həm də addım-addım həyata keçirilə bilər.

Akkreditə olunmuş bir təhsil proqramı üçün yekun dövlət attestasiyasından keçən məzuna təhsil səviyyəsi və (və ya) onun ixtisası barədə dövlət tərəfindən verilmiş sənəd (diplom) verilir.

Universitetin ümumi rəhbərliyini seçilmiş bir nümayəndəlik orqanı - Elmi Şura həyata keçirir. Elmi şuranın səlahiyyət müddəti 5 ildir.

Elmi şuraya rektor (sədr), prorektorlar, həmçinin universitetin elmi şurasının qərarı ilə, fakültə dekanları daxildir. Elmi şuranın digər üzvləri universitetin ümumi yığıncağı (konfransı) tərəfindən seçilir. Universitetə \u200b\u200bbirbaşa rəhbərlik rektor tərəfindən həyata keçirilir. Onun vəzifəsi seçilir, səlahiyyət müddəti 5 ildir.

Dövlət universitetinin birinci ilinə tələbələrin qəbulunun həcmi və quruluşu, universiteti idarə edən müvafiq federal icra hakimiyyəti orqanı tərəfindən hər il təyin olunan qəbul üçün arayış nömrələri ilə diktə olunur. Tələbələr üçün verilən tapşırıqlara əlavə olaraq, bir universitet fiziki və (və ya) hüquqi şəxslərin təhsil haqqını ödəməklə müvafiq müqavilələrə əsasən mütəxəssislər üçün təlim vermək hüququna malikdir.

Ali təhsil müəssisəsinin fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının 08.22.96-cı il tarixli “Ali və Lisenziyalı Peşə Təhsili haqqında” Qanunu və 05.04.2001-ci ildə qəbul edilmiş Rusiya Federasiyasının Ali Peşə Təhsili (Ali Təhsil Təşkilatı) Nümunəvi Əsasnaməsi ilə tənzimlənir.

Gənclərin ictimai şüuru dəyişdi. İndi müraciət edənlərin əksəriyyəti bu karyeranın və ümumiyyətlə həyatın bir universitetin seçimindən asılı olduğunu başa düşürlər. Əmək bazarında rəqabət kəskin artdı. Böyük tələbələr məzuniyyətdən əvvəl işə başlamağı və diplom aldıqdan sonra işlə təmin olunmağı üstün tuturlar. İşəgötürən yalnız diplomdakı ixtisası deyil, əsas fənlərdəki qiymətləri də nəzərə alır.

Keyfiyyət dəyişiklikləri müxtəlif ixtisaslar üçün diplomların meydana çıxması, yeni ixtisasların və yeni təhsil formalarının ortaya çıxmasını da əhatə edir. Beləliklə, məsələn, yeni tədris fənlərinin sayı (dövlət siyahısında olmayan) 200-dən çox oldu - kompüter texnologiyasından vergi, klinik psixologiya və beynəlxalq korporativ maliyyə.

Ancaq gələcəkdə ali təhsil almaq üçün müraciət edənlərin sayı azalmağa başlayacaq. Buna səbəb abituriyentlərin digər təhsil səviyyələrinə getməsi ilə deyil, ölkədəki demoqrafik vəziyyətlə bağlıdır. Pik doğum nisbəti 1986 - 1987-ci illərdə başa çatdı. Buna görə, 2010-cu ilə qədər, İctimai Fikir Vəqfinə görə, mövcud 1,3 milyon insana qarşı ən çox 759 min müraciətçi olacaq. Bu, ali təhsil müəssisələrinin sayının da azalmağa başlaya biləcəyi mənasını verə bilər.

Əlavə peşə təhsili

Əlavə peşə və pedaqoji təhsil pedaqoji elm və təcrübədə müstəqil bir istiqamətdir. Bu, bir-biri ilə əlaqəli quruluş elementlərini özündə cəmləşdirən sistem obyektidir: mütəxəssislərin qabaqcıl inkişafı üçün təhsil müəssisələri, tədris mərkəzləri və sinif otaqları, təhsil müəssisələri

peşə təhsili, davamlı təhsil kursları, elmi müəssisələr, sosial, mədəniyyət və informasiya müəssisələri, peşə təhsili idarəetmə orqanları, ictimai təşkilatlar.

Qabaqcıl təlim sistemi yuxarıda nəzərdən keçirilən sistemə nisbətən daha dar funksiyaları yerinə yetirir, yəni peşə qabiliyyətinin və işçinin ümumi mədəniyyətinin yaxşılaşdırılması. Əlavə peşə təhsili sisteminin ayrılmaz hissəsidir, nisbətən müstəqildir və istənilən pedaqoji sistemin elementlərinə (məqsəd, məzmun və tədris metodları, müəllimlər, tələbələr, tədris vəsaitləri və s.) Malikdir.

Mühəndis və müəllim heyətinin peşəkar inkişafı həm davamlı təhsil sisteminin müxtəlif hissələrində həm tədris, həm də metodiki fəaliyyətlər prosesində və özünü təhsildə aparılır. Bu proseslərin hər ikisi bir-birindən asılıdır və bir-birini tamamlayır, baxmayaraq ki, hər birinin peşəkar böyümə prosesindəki rolu eyni deyil. Kurs təhsili özünü təhsili üçün bir stimul rolunu oynayır, onu düzgün istiqamətə yönəldir. Öz növbəsində, özünü təhsili müəllimlərin kurslarda qazandıqları bilikləri əhəmiyyətli dərəcədə tamamlayır.

Hal hazırda özünü təhsili davamlı təhsildə mərkəzi yer tutur və bu prosesi davamlı, sistemli və idarəedici etmək lazımdır. Sonuncu, davamlı təhsil sisteminin əsas məqsədlərindən birinə çevrilir: bütün mümkün təlim formalarından istifadə etməklə - tam zamanlı (adətən qısamüddətli və epizodik), part-time, part-time, mühəndis və pedaqoji işçini özünü tərbiyənin metodları və üsulları ilə tanış etmək, özünü inkişaf etdirməyin düzgün yolunu göstərmək, silahlanmaq onun müvafiq qaydaları və tədris vəsaitləri.

Yuxarıda göstərilənlər mühəndis və pedaqoji işçilərin əlavə peşə təhsili sistemi tərəfindən yerinə yetirilməli olan tələbləri formalaşdırmağa imkan verir.

Davamlı peşə təhsili sistemi peşə məktəbindəki dəyişiklikləri proqnozlaşdırmalı və izləməli, məqsəd, məzmun və tədris metodlarını müəyyənləşdirməkdə bu dəyişikliklərə adekvat reaksiya verməlidir.

Davamlı peşə təhsili sistemində təlimdə məqsəd bilik, bacarıq mənimsəmək və yüksək peşəkar səviyyədə praktik problemləri həll etməkdir. Bunun adı ilə müəllim gənclərin təlim və tərbiyə prosesini idarə etməyin yeni prinsip və metodlarını mənimsəməlidir.

Yeni şəraitdə müəllimin statusu və rolunun dəyişdirilməsi, funksiyalarının genişlənməsi və çətinləşməsi şəraitində əlavə peşə təhsili sistemi mobil olmalıdır və hər bir insanın fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alınmalıdır.

Çoxfunksiyalılıq və çox səviyyəli prinsipdən istifadə təhsil prosesinin, onun məzmununun, formalarının və tədris metodlarının ciddi şəkildə yenidən qurulmasını nəzərdə tutur. Əlavə peşə təhsilinin yeni sistemində iki vacib məqamı xüsusi qeyd etmək lazımdır: struktur və əsaslı. Çoxfunksiyalı çoxsəviyyəli təhsil sisteminin məzmun tərəfinin əsasını yeni pedaqoji texnologiyalar təşkil edir.

Əlavə peşə təhsili sistemində əsas şey vəzifələrin ardıcıllığının düşünülmüş şəkildə formalaşdırılmasıdır, bunun həlli müəllim tərəfindən peşəkar fəaliyyət sahəsinin daha dərindən öyrənilməsinə səbəb olmalıdır. Əvvəllər bilik, onun mənimsəmə dərəcəsini yoxlamaq üçün bir vasitə olan problemin həlli indi öyrənmə məqsədinə çevrilir və biliklərə yiyələnmək ona nail olmaq üçün bir vasitədir. Biliklərin mənimsənilməsi motivi bu biliklərə çox ehtiyac duyur və onların tətbiqinin nəticəsidir. Bu, yalnız onların tətbiqi nəticələri barədə bilik ehtiyacının birbaşa bağlanması ilə mümkündür. Bu, təhsil prosesindən ixtisas dərəcəsini yüksəldən mütəxəssisin yadlaşmasını aradan qaldırır: əvvəllər xarici motivasiya vasitələrindən istifadə edərək həll edilmiş bir tapşırıq indi öyrənmə üçün daxili motivasiyadan istifadə etməklə həll olunur.

Ənənəvi təhsil sistemində oxuyarkən, müəllimin biliyi təcrübəsinə əlavə olaraq, təcrübəsinə əlavə olaraq, öyrənilməli bir şey kimi, öyrənilməli bir şey kimi öyrənildi, çünki bu peşəni seçdiyi üçün, sonra yeni bir pedaqoji sistemdə - sistemdə öyrənildi. davamlı peşəkar inkişaf, bilik miqdarı bir mütəxəssisin genişlənən təcrübəsi əsasında müəyyən edilir - ortaya çıxan problemlərin həllində ehtiyacı olduğu kimi.

Rusiyanın həqiqi təhsil sisteminin təhlili onun ənənəvi və yeni yaranan davamlı təhsil elementlərinin bir ərintisi olduğunu təsdiqləyir. Ənənəvi təhsil elementlərinin tədricən sıradan çıxması və problemli təhsilin ideya və metodlarının daha da geniş tətbiqi prosesi mövcuddur. Davamlı təhsil təhsil siyasəti strategiyalarında prioritet və mərkəzi bir məqama çevrilir. Təhsilə yeni bir keyfiyyət verilir, əsas fikir məktəb işçisi, tələbə, hər hansı bir peşə sahəsindəki mütəxəssis şəxsiyyətinin inkişafıdır.

Davamlı təhsil pillə, addım, forma və ya təhsil növü deyil, müəyyən bir quruluşa və təşkilata, yeni fikirlərə, öz fikir və prinsiplərinə əsaslanan, təsdiq edilmiş yeni funksiyaları olan və ümumiyyətlə bir çox köhnə problemləri yeni bir şəkildə həll edən bir sistemdir.

STR və QHT-lər

Orta məktəblər haqqında daha çox

• dövlət haqqında - GOU SPO;

Texniki məktəbə ümumtəhsil məktəbinin bitmiş 9 və 11-ci sinifləri əsasında Dövlət Akademik İmtahanı və Vahid Dövlət İmtahanının kifayət qədər yüksək nəticələri əsasında daxil ola bilərsiniz. Təlim təxminən 3 il çəkir, bəzi ixtisaslar ikidə mənimsənilir.

Bu yaxınlarda kollec tələbələrinə ordudan təxirə salınma qərarı verildi. Texniki məktəblərdə tədris prosesi məktəbə yaxın bir formatda baş verir.

1. Peşə məktəbi.Məktəblərdə QHT proqramları ümumiyyətlə həyata keçirilir. Məktəbə hərtərəfli məktəbin 11 və ya 9 sinifləri əsasında daxil olurlar. Məktəb 6 aydan 36 aya qədər davam edir. Termin tələbənin aldığı ixtisasdan asılıdır. Təhsil islahatı çərçivəsində peşə məktəbləri kütləvi şəkildə VPU, PL və İB (lisey və məktəb növləri) halına gətirilir. Müəssisələrin adının dəyişdirilməsi təhsilin keyfiyyətinə və tədris prosesinə xüsusi təsir göstərmir.

Öyrənməyə həsr olunmuş forumlarda tez-tez bir sual yarana bilər: orta peşə təhsili - bu nədir? " Əslində, orta ixtisas təhsili (qısaldılmış STR) Sovet təhsil sisteminin bir hissəsi olan "modernləşdirilmiş" orta ixtisas təhsili. SSRİ-nin dağılması ilə texniki məktəblərin bir hissəsi kolleclərə dəyişdirildi, yarısından çoxu müxtəlif vahidlərə struktur vahidlər olaraq bağlandı.

1. Kollejlər.

   Bunlar orta ixtisas təhsili əsas proqramlarını qabaqcıl və təməl hazırlıq səviyyələrində həyata keçirən kolleclərdir.

1. Abituriyentlərin qəbul qaydaları.

ACT diplomu

Orta peşə təhsili diplomlarının formatı Təhsil və Elm Nazirliyinin əmrlərinə uyğun olaraq vaxtaşırı dəyişir, saxtalardan qorunma səviyyəsi daim artır.

Sovet tipli diplomlar etibarlıdır.

Öyrənməyə həsr olunmuş forumlarda tez-tez bir sual yarana bilər: orta peşə təhsili - bu nədir? " Əslində, orta ixtisas təhsili (qısaldılmış STR) Sovet təhsil sisteminin bir hissəsi olan "modernləşdirilmiş" orta ixtisas təhsili.

SSRİ-nin dağılması ilə texniki məktəblərin bir hissəsi kolleclərə dəyişdirildi, yarısından çoxu müxtəlif vahidlərə struktur vahidlər olaraq bağlandı.

Statistikaya görə, Rusiya Federasiyasında rəsmi olaraq işləyən ən az 20 milyon mütəxəssis STR aldı. Bu mütəxəssislərin təxminən yarısı xidmət sektorunda və istehsalatda çalışır. Digər 50% beyin işçiləridir: biznes strukturlarında orta menecerlər, menecerlər, insan resursları, mühasiblər, auditorlar və s.

Açıq mənbə proqram təminatının müasir sahəsi 1 sentyabr 2013-cü ildə qüvvəyə minmiş yeni təhsil haqqında qanunla tənzimlənir. Ayrı-ayrılıqda qeyd etmək lazımdır ki, ibtidai və orta peşə təhsili eyni şey deyil.

Orta peşə təhsili almaq qaydası

Əsas (orta ümumtəhsil məktəbinin 9 sinfi) və ya orta ümumi (11 sinif) səviyyəsindən aşağı olmayan şəxslərin STR proqramlarında təhsil almasına icazə verilir. 9 sinif əsasında həyata keçirilən orta ixtisas təhsili proqramlarına orta ümumtəhsil təhsili daxildir. Bu cür proqramların inkişafı orta ixtisas və orta ümumi təhsil üçün Federal Dövlət Standartının tələblərinə uyğun olaraq və tələbələrin təhsil aldıqları peşəkar profil nəzərə alınmaqla həyata keçirilir.

Orta peşə təhsili həm orta ixtisas təhsili müəssisələrində (kolleclərdə), həm də universitetlərin ilk təhsil səviyyəsində əldə edilə bilər.

Açıq mənbə proqram təminatını əldə edə biləcəyiniz təhsil müəssisələrinin növləri:

1. Kollejlər. Bunlar orta ixtisas təhsili əsas proqramlarını qabaqcıl və təməl hazırlıq səviyyələrində həyata keçirən kolleclərdir.
2. Məktəblər və texniki məktəblər. Bunlar ibtidai peşə təhsili, habelə orta peşə təhsili, ancaq yalnız əsas hazırlıq səviyyəsində təməl proqramlara uyğun təlimlərin keçirildiyi kolleclərdir.

STR proqramları üzrə büdcə təhsilinə qəbul ümumiyyətlə bütün kateqoriyalar vətəndaşlar üçün mümkündür. Ancaq belə nüanslar var:

1. Abituriyent olmağı planlaşdırdığı peşələrin mütəxəssislərdən müəyyən psixoloji və ya fiziki keyfiyyətlərə sahib olmaları tələb olunduğu təqdirdə abituriyentlər üçün giriş testləri aparılır.
2. Vətəndaşların təliminə qəbul, müraciət edənlərin sayı bu istiqamətdə orta məktəbdə mövcud büdcə yerlərinin sayından çox olduqda ümumi təhsil proqramının müxtəlif fənlərini inkişaf etdirmələrinin nəticələrinə görə aparılır. Abituriyentlərin bilik səviyyəsi, qəbul olduqda təqdim etdikləri təhsil sənədlərində qeyd olunan qiymətlərlə müəyyən edilir. Büdcə yerləri ən yüksək qiymətləri və dövlət imtahanlarının nəticələri olan abituriyentlər tərəfindən qəbul edilir.

Abituriyentlərin qəbulu üçün əlavə qaydalar hər il hər bir fərdi təhsil müəssisəsi tərəfindən müstəqil şəkildə hazırlanır və təsdiq edilir rusiya Federasiyasının və Federal Dövlət Statistika Xidmətinin qanunvericiliyinin normalarına uyğunluq.

1. Abituriyentlərin qəbul qaydaları.
2. Ödəniş əsasında təlimə qəbul qaydası.
3. Qəbulun aparıldığı təlim formalarını göstərən ixtisasların siyahısı.
4. Abituriyentlərin təhsil səviyyəsinə dair tələblər.
5. Bu testlərdən keçməli olan abituriyentlərin kateqoriyalarını və test formaları haqqında məlumatları göstərən giriş testlərinin siyahısı.
6. Elektron formada sənəd qəbulu və ərizələrin qəbul qaydası haqqında məlumat. Əgər belə bir imkan istisna olunarsa, bu göstərilməlidir.
7. Əlilliyi olan vətəndaşlar üçün qəbul qaydası.

1. Təlim formalarını göstərən davam edən təhsil proqramlarının hər biri üçün ümumi yer sayı.
2. Təlim formalarını göstərən büdcə yerlərinin sayı.
3. Təlim formalarını göstərən hədəf bölgələrdə büdcə yerlərinin sayı.
4. Hər profil üçün ödənişli təlim yerlərinin sayı.
5. Qəbul imtahanlarının nəticələrinə etiraz etmək üçün sənədlərin baxılması və təqdim edilməsi qaydaları.
6. Yataqxananın tam məlumatları (əgər varsa).
7. Ödəniş əsasında təhsil almaq üçün müraciət edənlər üçün nümunə müqaviləsi.

ACT diplomu

Orta peşə təhsili diplomlarının formatı Təhsil və Elm Nazirliyinin əmrlərinə uyğun olaraq vaxtaşırı dəyişir, saxtalardan qorunma səviyyəsi daim artır. Sovet tipli diplomlar etibarlıdır.

Diplomların verilməsi üçün müasir qaydalar və onlara əlavələr:

Beləliklə, "Orta peşə təhsili nə deməkdir?" Sualının cavabı aşağıdakı kimi tərtib edilmişdir: "Bu, mütəxəssisin öz profilində dərin təhsili olması və istehsalatda, özəl firmalarda və ya hökumət təşkilatlarında bütün əsas orta səviyyəli vəzifələri tuta bilməsi deməkdir."

Bir çox abituriyent, kollecdə əldə edilə bilən təhsilin bir məktəbdə və ya kollecdəki təhsildən nə ilə fərqləndiyinə maraq göstərir. Bütün incəlikləri bu materialdan öyrənəcəksiniz.

İnternetdə çox vaxt istifadəçilərin suallarına rast gələ bilərsiniz:

• Kollec, kollec və ya məktəb - daha yüksək nə qiymətləndirilir?
• Kolleci bitirib. Bu nə təhsildir?
• Kollec - hansı təhsil növüdür?
• Kolleci bitirdikdən sonra hansı təhsil?
• Kollec sonrası təhsil deyilir?
• Kolleci hansı səviyyədə bitirəcəyəm?

Müəssisənin adı, bir qayda olaraq, təhsilin keyfiyyətinə təsir göstərmir. Texniki məktəblər, kolleclər, məktəblər təhsil strukturunun eyni bir qoluna aiddir və hamısı kollec statusuna malikdir.

Peşə təhsilinin strukturu (ali istisna olmaqla)

Kollecdə hansı təhsil aldıqlarını və texniki məktəbdən sonra hansı təhsil aldıqlarını başa düşmək və "Bu məktəb bir təhsildirmi?" Və ya "Texniki təhsil hansı məktəbdir?" Kimi suallara cavab tapmaq üçün, peşə hazırlığının bu seqmentinin struktur modelini başa düşməlisiniz.

• STR və ya orta peşə təhsili.   Təlim prosesində müəyyən bir peşə sahəsində dərin biliklərə sahib olan orta səviyyəli mütəxəssislər hazırlanır.
• QHT-lər. İxtisar aşağıdakılara aiddir: ilkin peşə təhsili.   Təlimə 9 və ya 11 sinif əsasında daxil ola bilərsiniz. Mütəxəssislər ilkin ixtisas səviyyəsi ilə məzun olurlar.

Birinci növ proqramları mənimsədikdən sonra orta ixtisas məktəblərinin məzunları "mütəxəssis", ikincisi - "giriş səviyyəli mütəxəssis" ixtisaslarına yiyələnirlər. Texniki məktəblər və kolleclər ibtidai və orta peşə təhsili verir və əksər məktəblər yalnız QHT-lərdir.

STR və QHT-lər

Açıq mənbə proqram proqramları, öz profillərində dərin, yüksək keyfiyyətli bacarıq və biliklərə sahib olan mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəldilmişdir. Təlimin bir hissəsi olaraq məktəb kurikulumundan ümumi fənlər üzrə əsas biliklər genişləndirilir.

QHT-lər ibtidai təhsil proqramını bitirənlərin müəyyən bacarıqlara yiyələnmələrinə və ixtisaslı işçi sayılmalarına baxmayaraq daha aşağı səviyyədə təhsil verir və məzunlara təvazökar karyera imkanları verirlər. Məsələn, açıq mənbəli tibbi təhsil proqramının sahibi tibb bacısı və ya orta tibb işçisi kimi işləyə bilər və yalnız QHT-lərə sahib olanlar üçün “tavan” dayənin işidir.

Yəni kollec hansı təhsil növüdür? Məktəbdən sonra təhsil nədir? Və onlar kollecdə hansı təhsil alırlar? Aşağıdakı cavabları tapın.

Orta məktəblər haqqında daha çox

1. Kollec (hansı təhsil növü, onun xüsusiyyətləri nədir, təlim prosesi nədir).Bu tip müəssisələr daha perspektivlidir, işəgötürənlər tərəfindən yüksək qiymətləndirilir və geniş ixtisaslar təklif edirlər. Onlarda təhsilin keyfiyyəti universitet səviyyəsinə yaxındır. Kollejlər çox vaxt universitetlərin və ya institutların inzibati hissələridir, bu məzunlara öz kolleclərinin “bağlı olduqları” bir universitetin ikinci və ya üçüncü ilinə daxil olmağa imkan verir.

Kollec təhsili bir kollec və ya universitet olaraq qurulur.   Universitetə \u200b\u200bdaxil olan kollec məzunlarının faizi bir kollec və ya məktəbi bitirənlərə nisbətən daha yüksəkdir. Ən azı, bu üstünlüklər (bəzən danışılmamış) və kollec məzunlarının üstünlük verdiyi üstünlüklərlə bağlıdır.

Kollecə qəbul olmaq üçün 11 və ya 9-cu sinifləri bitirdiyiniz haqqında şəhadətnamə, həmçinin açıq mənbə proqramı və ya QHT diplomu ilə təmin etməlisiniz. Təhsil orta hesabla üç il davam edir, lakin 9 sinif əsasında - ən azı 4 il, bəzi ixtisaslarda daha da çoxdur.

Kollec hansı təhsili təmin edir və kollec təhsili sonrası ad nədir? Kolleclər orta ixtisas səviyyəsində keyfiyyətli təhsil verirlər.

1. Kollec (təhsil səviyyəsi, nüanslar və xüsusiyyətlər).   Texniki məktəb orta ixtisas təhsili verir. Texniki məktəblər bölünür:

• dövlət haqqında - GOU SPO;
• qeyri-dövlət (özəl) - LEO SPO;
• avtonom qeyri-kommersiya - ANOO SPO.

Texniki məktəbə ümumtəhsil məktəbinin bitmiş 9 və 11-ci sinifləri əsasında Dövlət Akademik İmtahanı və Vahid Dövlət İmtahanının kifayət qədər yüksək nəticələri əsasında daxil ola bilərsiniz. Təlim təxminən 3 il çəkir, bəzi ixtisaslar ikidə mənimsənilir. Bu yaxınlarda kollec tələbələrinə ordudan təxirə salınma qərarı verildi. Texniki məktəblərdə tədris prosesi məktəbə yaxın bir formatda baş verir.

1. Peşə məktəbi.Məktəblərdə QHT proqramları ümumiyyətlə həyata keçirilir. Məktəbə hərtərəfli məktəbin 11 və ya 9 sinifləri əsasında daxil olurlar. Məktəb 6 aydan 36 aya qədər davam edir. Termin tələbənin aldığı ixtisasdan asılıdır. Təhsil islahatı çərçivəsində peşə məktəbləri kütləvi şəkildə VPU, PL və İB (lisey və məktəb növləri) halına gətirilir.

   Müəssisələrin adının dəyişdirilməsi təhsilin keyfiyyətinə və tədris prosesinə xüsusi təsir göstərmir.

Nə seçmək lazımdır: kollec, texniki məktəb və ya kollec?

Gələcək üçün planlarınızdan asılıdır. Təhsil aldıqdan sonra müəyyən bir universitetə \u200b\u200bgirmək niyyətindəsinizsə, bu universitetdəki kollec ən münasibdir. Belə bir kollecdə təhsil, sadələşdirilmiş şərtlərlə bir universitetə \u200b\u200bdaxil olmaq imkanı təmin edəcək, inzibati quruluşu, sahibkarlıq dilində, universitetin "filialı" olan bir kollec daxildir. Beləliklə, artıq ixtisasınızda işləyərkən ali təhsil almağa davam edə bilərsiniz.

Bir ixtisaslı bir iş ixtisası əldə etməyi və bunun üçün məhdudlaşdırmağı planlaşdırırsınızsa, məsələn, yüksək səviyyəli bir qaynaqçı, usta inşaatçı və ya avtomexanik olaraq, kollecə getmək daha yaxşıdır. Texniki məktəblər, həmçinin orta səviyyəli intellektual işçilərin hazırlanmasına yönəlmiş humanitar, mühasibat uçotu, audit və digər tədris proqramlarında təlim keçirlər.

Planlarda yüksək karyera nailiyyətləri olmadıqda və ya daha əhəmiyyətli bir təhsil almaq sonradan təxirə salınsa, ən yaxşı seçim məktəb və QHT diplomu olacaq.

Maddə 68. Orta peşə təhsili

Orta peşə təhsili insanın intellektual, mədəni və peşə inkişafı problemlərinin həllinə yönəldilmiş və cəmiyyətin və dövlətin ehtiyaclarına uyğun olaraq sosial faydalı fəaliyyətin bütün əsas sahələri üzrə ixtisaslı işçilər və ya ofis işçiləri və orta səviyyəli mütəxəssislər yetişdirmək, habelə şəxsin dərinləşməsi və genişləndirilməsi ehtiyaclarını ödəmək məqsədi daşıyır təhsili.

2. Əsas ümumi və ya orta ümumi təhsildən aşağı olmayan təhsilli şəxslərə, əgər bu Federal Qanunda başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, orta ixtisas təhsili proqramlarını mənimsəyə bilərlər.

3. Əsas orta təhsil bazasında orta ixtisas təhsili orta peşə təhsili müvafiq təhsil proqramı çərçivəsində eyni vaxtda orta ümumtəhsil təhsili almaqla əldə edilir. Bu vəziyyətdə, ümumi orta təhsil bazasında həyata keçirilən orta peşə təhsili proqramı orta peşə təhsili peşəsi və ya ixtisası nəzərə alınmaqla orta ümumtəhsil və orta peşə təhsili üzrə müvafiq federal dövlət təhsil standartlarının tələbləri əsasında hazırlanır.

4. Bu hissədə başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, federal büdcənin büdcə ayırmaları, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələri və yerli büdcələr hesabına orta ixtisas təhsili təhsil proqramlarında təhsilə qəbul açıq olur. Abituriyentlərdən müəyyən yaradıcılıq qabiliyyətlərinə, fiziki və (və ya) psixoloji keyfiyyətlərinə sahib olmağı tələb edən peşə və ixtisaslar üzrə orta ixtisas təhsili proqramlarına oxumaq üçün qəbul imtahanları bu Federal Qanuna uyğun olaraq həyata keçirilir. Müraciət edənlərin sayı federal büdcənin büdcə ayırmalarından, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələrindən və yerli büdcələrdən təmin olunan yerlərin sayından çox olduqda, orta ixtisas təhsili təhsil proqramlarına daxil olarkən təhsil təşkilatı əsas ümumi və ya mənimsəmə nəticələrini nəzərə alır. təhsillə bağlı təqdim olunmuş sənədlərdə göstərilən orta ümumi təhsil və / və ya təhsildə və ixtisasda sənədlər.

(13 iyul 2015-ci il tarixli, 238-ФЗ Federal Qanunu ilə dəyişiklik edilmişdir)

(əvvəlki mətnə \u200b\u200bbax)

5. Orta peşə təhsili diplomu ilk dəfə ixtisaslı işçi və ya işçi ixtisası olan şəxslər tərəfindən orta səviyyəli mütəxəssislər üçün tədris proqramları çərçivəsində alınması ikinci və sonrakı orta peşə təhsili deyildir.

6. Orta ümumtəhsil təhsili olmayan orta ixtisas təhsili proqramlarında oxuyan tələbələr orta ümumtəhsil təhsili proqramlarının işlənməsini başa vuran və müvəffəq başa çatdıqdan sonra orta ümumtəhsil təhsili sənədi verilmiş dövlət yekun attestasiyasından keçmək hüququna malikdirlər. Bu tələbələr dövlət yekun sertifikatını pulsuz verirlər.