03.03 02 keyfiyyət menecmenti ixtisası. Keyfiyyət Menecmenti - Bakalavr (03/27/02). Kütləvi tədqiqat sahələri

18.01.2020 Tibb

Təlim sahəsində Ali Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartı tərəfindən təsdiqlənən 03/27/02 Keyfiyyət İdarəetmə (bundan sonra lisenziya proqramı, təlim istiqaməti).

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 9 fevral 2016-cı il tarixli 92 nömrəli əmri
"Təlim sahəsində ali təhsilin federal dövlət təhsil standartının təsdiq edilməsi haqqında 03/27/02 Keyfiyyət menecmenti (magistratura səviyyəsi)"

Rusiya Federasiyası Hökumətinin 3 iyun 2013-cü il tarixli 466 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi haqqında Əsasnamənin 5.2.41-ci yarımbəndinə uyğun olaraq (Rusiya Federasiyasının Toplusu Qanunvericiliyi, 2013, N 23, maddə 2923; N 33, maddə 4386) ; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126; N 6, İncəsənət 582; N 27, Art 3776; 2015, N 26, Art. 3898; N 43, Art 5976; 2016, N 2, maddə 325) və Rusiya Federasiyası Hökuməti tərəfindən 5 Avqust 2013-cü il tarixli N təsdiq edilmiş federal dövlət təhsil standartlarının hazırlanması, təsdiqlənməsi və onlara düzəlişlərin edilməsi qaydalarının 17-ci bəndi. 661 (Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinin iclası, 2013, N 33, maddə 4377; 2014, N 38, maddə 5069), əmr edirəm:

1. Təhsil sahəsində əlavə edilmiş ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı 03/27/02 keyfiyyət menecmenti (magistratura səviyyəsi) təsdiq edilsin.

2. etibarsız sayılsın:

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 8 dekabr 2009-cu il tarixli N 704 "221400 keyfiyyət menecmenti (ixtisas (dərəcə)" bakalavr) sahəsində ali peşə təhsili federal dövlət təhsil standartının təsdiqlənməsi və qüvvəyə minməsi haqqında "əmri (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən qeydə alınmışdır) Federasiya 9 fevral 2010-cu il, qeydiyyat N 16340);

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 18 may 2011-ci il tarixli 1657 nömrəli qərarı ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən qeydiyyata alınan) bakalavr ixtisasına (dərəcəsinə) sahiblərin təyin edilməsi ilə təsdiqlənmiş təlim sahələrində ali dövlət təhsili federal dövlət təhsil standartlarına edilən düzəlişlərin 48-ci bəndi. Federasiya 1 iyun 2011-ci il, qeydiyyat N 20902);

Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 31 may 2011-ci il tarixli 1975-ci il tarixli 1975-ci il tarixli qərarı ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən qeydiyyata alınan) bakalavr ixtisası (dərəcəsi) olan şəxslərin təyin edilməsi ilə təsdiqlənmiş təlim sahələrində ali dövlət təhsili federal dövlət təhsil standartlarına edilən dəyişikliklərin 133-cü bəndi. Federasiya 28 iyun 2011-ci il, qeydiyyat N 21200).

D.V. Livanov

Qeyd N 41273

Tətbiq

Federal Dövlət Təhsil Standartı
ali təhsilli
(Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 9 fevral 2016-cı il tarixli 92 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmişdir)

Ali təhsil səviyyəsi
Lisans

Hazırlıq istiqaməti
03/27/02 Keyfiyyət İdarəetmə

I. Sahə

Ali təhsilin bu federal dövlət təhsil standartı, ali təhsilin əsas peşə təhsil proqramlarının - 03/27/02 Təhsil İdarəetmə istiqaməti (bakalavr proqramı, hazırlıq istiqaməti) istiqamətində həyata keçirilməsində məcburi olan tələblər toplusudur.

II. Istifadə olunan ixtisarlar

Bu federal dövlət təhsil standartında aşağıdakı ixtisarlar istifadə olunur:

OK - ümumi mədəni səriştələr;

DIC - ümumi peşə səlahiyyətləri;

PC - peşəkar səlahiyyətlər;

FGOS VO - ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı;

Şəbəkə forması - təhsil proqramlarının şəbəkə forması.

III. Hazırlıq istiqamətinin təsviri

3.1. Bakalavr proqramı üzrə təhsilə yalnız ali təhsil müəssisəsində (bundan sonra - təşkilat) icazə verilir.

3.2. Lisans proqramında təşkilatlarda təhsil, iş vaxtı, part-time və part-time təhsil formalarında aparılır.

Bakalavr proqramının həcmi təhsil formasından, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından, onlayn formadan istifadə etməklə bakalavr proqramının həyata keçirilməsindən, bakalavr proqramının fərdi tədris planına, o cümlədən sürətli öyrənilməsindən asılı olmayaraq 240 kreditdir (bundan sonra - c.u.).

3.3. Lisenziya təhsili müddəti:

Tamamilə təhsildə, o cümlədən dövlət yekun sertifikatından keçdikdən sonra verilən tətildə, istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq, 4 ildir. Bir tədris ili üçün həyata keçirilən tam orta təhsil bazasında magistratura proqramının həcmi 60 z.e. Təşkil edir.

Tətbiq olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq part-time və ya part-time təhsil formasında ən azı 6 ay artır və tam təhsil müddəti ilə müqayisədə 1 ildən çox deyil. Lisenziya proqramının bir tədris ili üçün əyani və ya qiyabi və ya xaricdən dərslərdə oxunuş həcmi 75 z.e-dən çox ola bilməz.

Fərdi tədris planına uyğun olaraq, təlim formasından asılı olmayaraq müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddəti çox deyil və fərdi plana əsasən təhsil alarkən əlilliyi olan şəxslərin istəyi ilə 1 ildən çox olmayaraq artırıla bilər. müvafiq təhsil forması üçün təhsil müddəti. Fərdi plan üzrə təhsil alarkən bir tədris ili üçün magistratura proqramının həcmi, təhsil formasından asılı olmayaraq 75 z.u.-dan çox ola bilməz.

Təhsilin konkret müddəti və bir tədris ili üçün, əyani və ya qiyabi təhsil formasında, habelə fərdi plana uyğun olaraq həyata keçirilən bakalavr proqramının həcmi təşkilat tərəfindən bu bənddə müəyyən edilmiş müddətdə müstəqil olaraq müəyyən edilir.

3.4. Bir bakalavr proqramını həyata keçirərkən bir təşkilat elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarını tətbiq etmək hüququna malikdir.

Əlilliyi olan insanlara dərs deyərkən, elektron təhsil və distant təhsil texnologiyaları onlar üçün əlçatan formada məlumat almaq və ötürmə imkanlarını təmin etməlidir.

3.5. Lisans proqramı şəbəkə formasından istifadə etməklə mümkündür.

3.6 Lisans proqramı çərçivəsində təhsil fəaliyyətləri, təşkilatın yerli normativ aktında başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, Rusiya Federasiyasının dövlət dilində aparılır.

IV. Lisenziya proqramını bitirmiş məzunların peşə fəaliyyətinin xüsusiyyətləri

4.1. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzunların peşə fəaliyyət sahəsinə keyfiyyətin davamlı olaraq yaxşılaşdırılması üçün fəaliyyət göstərən bütün işçilərini cəlb etmək və uzunmüddətli nail olmağa yönəlmiş, bütün fəaliyyət növlərini və keyfiyyət menecmenti sistemlərinin mülkiyyətinin bütün növlərini inkişaf etdirmək, araşdırmaq, həyata keçirmək və dəstək göstərmək daxildir. təşkilatın müvəffəqiyyəti və sabitliyi.

4.2. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzunların peşə fəaliyyətinin obyektləri müxtəlif fəaliyyət sahələrində təşkilati quruluşlarını, metodlarını, proseslərini və mənbələrini, araşdırma, dizayn, işləmə, işləmə, dinləmə və sertifikatlaşdırma metodlarını və metodlarını təşkil edən keyfiyyət idarəetmə sistemləridir.

4.3. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzunların hazırladıqları peşə fəaliyyət növləri:

İstehsal və texnoloji

Təşkilati idarəetmə

Dizayn və mühəndislik;

İstehsal və dizayn.

Bir bakalavr proqramı hazırlayarkən və həyata keçirərkən, təşkilat əmək bazarının, tədqiqatın və təşkilatın maddi-texniki ehtiyatlarının tələblərinə əsasən bakalavrın hazırladığı xüsusi fəaliyyət növünə (növlərinə) diqqət yetirir.

Lisenziya proqramı əsas (təməl) (bundan sonra tətbiq olunan lisenziya proqramı) olaraq peşə fəaliyyətinin praktikaya yönəlmiş, tətbiqi fəaliyyət növünə (tipinə) yönəlmiş bir təşkilat tərəfindən formalaşdırılır.

4.4. Lisenziya proqramının yönəldildiyi peşə fəaliyyətinin növünə (növlərinə) uyğun olaraq magistr proqramını mənimsəmiş məzun aşağıdakı peşə vəzifələrini həll etməyə hazır olmalıdır:

Məhsuldar hərəkətləri və itkiləri müəyyən etmək üçün istehsal proseslərinin davamlı araşdırılması;

Zəruri inkişafın müəyyənləşdirilməsi və keyfiyyətə nəzarətin yeni, daha effektiv vasitələrinin işlənməsi;

Keyfiyyət və əmək məhsuldarlığının formalaşması üçün texnoloji əsas; texniki məhsulların və sistemlərin dizaynı, istehsalı, istismarı üçün metroloji dəstək;

İnformasiya texnologiyalarının keyfiyyət menecmentində və məlumatların qorunmasında tətbiqi ilə əlaqədar işlərin təşkili;

Keyfiyyət idarəetmə sistemlərinin sertifikatlaşdırılmasında iştirak;

Keyfiyyət menecmenti sisteminin səmərəli işləməsi üçün zəruri olan tədbirlərin təşkili;

Məhsulların istehsalında və universal keyfiyyətin idarə edilməsi kontekstində xidmətlərin göstərilməsində maddi və informasiya axınlarının idarə edilməsi;

İstehsal prosesində nəzarət və sınaq;

Məhsul və xidmətlərin keyfiyyətini artırmaq üçün tədbirlər həyata keçirmək;

Keyfiyyət menecmenti sistemlərinin tərtibinin müasir metodlarının işlənib hazırlanmasında iştirak etmək, məqsədlərə çatmaq üçün layihə məqsədlərinin, meyar və göstəricilərin formalaşdırılması, münasibətlərin quruluşunun qurulması, fəaliyyətin mənəvi tərəfləri nəzərə alınmaqla problemlərin həlli üçün prioritetlərin müəyyənləşdirilməsi;

Rabitə proseslərinin dizaynında və təkmilləşdirilməsində və görülən işlərin keyfiyyətinin tanınması prosedurlarında iştirak;

Heç vaxt bitməyən keyfiyyət inkişaf strategiyasını hazırlamaq üçün proseslərin dizaynında iştirak etmək;

Sistemli bir yanaşma əsasında peşəkar sahədə informasiya texnologiyaları və kompüter dəstəkli dizayn sistemlərinin istifadəsi;

Problemin ümumiləşdirilmiş həllərinin qurulması və bu variantların təhlili, hər seçimin nəticələrini proqnozlaşdırmaq, multitriteriya və qeyri-müəyyənlik qarşısında həll yolu tapmaqla keyfiyyət menecmenti sistemlərinin modellərinin dizaynında iştirak etmək;

Keyfiyyət və əmək məhsuldarlığının formalaşmasının texnoloji əsaslarını təmin etmək;

Texniki məhsul və sistemlərin dizaynı, istehsalı, istismarı üçün metroloji dəstək;

Texnoloji proseslərin təhlükəsizliyini və ekoloji təmizliyini artırmaq üçün metod və vasitələrin işlənməsi;

İnformasiya texnologiyalarının keyfiyyət menecmentində və məlumatların qorunmasında tətbiqi ilə əlaqədar işlərin təşkili.

V. Lisenziya proqramının mənimsənilməsinin nəticələrinə dair tələblər

5.1. Bakalavr proqramını mənimsəmə nəticəsində məzun ümumi mədəni, ümumi peşə və peşə səlahiyyətlərini formalaşdırmalıdır.

5.2. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzun aşağıdakı ümumi mədəni səlahiyyətlərə sahib olmalıdır:

Dünyagörüşü mövqeyini formalaşdırmaq üçün fəlsəfi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-1);

Vətəndaş mövqeyinin formalaşması üçün cəmiyyətin tarixi inkişafının əsas mərhələlərini və nümunələrini təhlil etmək bacarığı (OK-2);

İqtisadi biliklərin əsaslarını müxtəlif fəaliyyət sahələrində istifadə etmək bacarığı (OK-3);

Müxtəlif fəaliyyət sahələrində hüquqi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-4);

Şəxsiyyətlərarası və mədəniyyətlərarası problemləri həll etmək üçün rus və xarici dillərdə şifahi və yazılı ünsiyyət qurma bacarığı

Qarşılıqlı əlaqə (OK-5);

Bir qrupda işləmək, sosial, etnik, dini və mədəni fərqləri dözümlü qəbul etmək (OK-6);

Özünütəşkiletmə və öz-özünə təhsil almaq bacarığı (OK-7);

Tam sosial və peşə fəaliyyətini təmin etmək üçün bədən tərbiyəsi metod və vasitələrindən istifadə etmək bacarığı (OK-8);

İstehsal işçilərini və əhalini qəzaların, fəlakətlərin, təbii fəlakətlərin mümkün nəticələrindən qorumağın əsas metodlarından istifadə etmək istəyi (OK-9).

5.3. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzun aşağıdakı ümumi peşə səlahiyyətlərinə malik olmalıdır:

Keyfiyyətin idarəolunmasına yanaşmalar barədə bilikləri tətbiq etmək bacarığı (OPK-1);

Keyfiyyət idarəetmə vasitələrini tətbiq etmək bacarığı (OPK-2);

İnformasiya və kommunikasiya texnologiyalarından istifadə etməklə və informasiya təhlükəsizliyinin əsas tələblərini nəzərə alaraq (OPK-3) məlumat və biblioqrafik mədəniyyətə əsaslanan peşə fəaliyyətinin standart vəzifələrini həll etmək bacarığı;

Peşəkar fəaliyyət sahəsində istifadə olunan əsas tətbiq olunan proqram təminatı və informasiya texnologiyalarından (OPK-4) istifadə etmək bacarığı.

5.4. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzun, bakalavr proqramının yönəldildiyi peşə fəaliyyətinin növünə (tiplərinə) uyğun peşəkar səlahiyyətlərə sahib olmalıdır.

İstehsal və texnoloji fəaliyyət:

Lazımi metod və analiz vasitələrindən (PC-1) istifadə edərək fəaliyyət obyektlərinin vəziyyətini və dinamikasını təhlil etmək bacarığı;

Bir məhsulun, məhsulun və ya xidmətin həyat dövrünün mərhələləri haqqında bilik tətbiq etmək bacarığı (PC-2);

Peşə fəaliyyətlərinin vəzifələri barədə bilik tətbiq etmək bacarığı,

Onların xüsusiyyətləri (modelləri), bu problemlərin həlli üçün metodların, vasitələrin, texnologiyaların, alqoritmlərin xüsusiyyətləri (PC-3);

Keyfiyyətə təminat proseslərinin təhlil, sintez və optimallaşdırılması üçün problem yönümlü metodları tətbiq etmək bacarığı (PK-4);

Məhsuldar və məhsuldar olmayan xərcləri müəyyənləşdirmək və qiymətləndirmək bacarığı (PK-5);

Qeyri-müəyyənlik şəraitində qərar qəbuletmə prinsipləri, optimallaşdırma prinsipləri haqqında biliklərdən istifadə etmək bacarığı (PC-6);

Təşkilati və idarəetmə fəaliyyətləri:

Kiçik bir komandaya rəhbərlik etmək bacarığı (PK-7);

Keyfiyyətin yaxşılaşdırılması sahəsində irəliləyişin qiymətləndirilməsi metodlarını izləmək və mənimsəmək bacarığı (PP-8);

Keyfiyyətə təminat sisteminin yaradılması və onun effektivliyinin monitorinqi ilə bağlı lazımi sənədləri saxlamaq imkanı (PK-9);

Keyfiyyətin yaxşılaşdırılmasına yönəldilmiş düzəldici və profilaktik tədbirlərdə iştirak etmək bacarığı (PK-10);

Qərarlar qəbul edərkən ağlabatan risklər götürmə qabiliyyəti (PK-11);

Peşə fəaliyyətinin aspektlərində işçilərə məsləhət vermək və bacarıqlarını aşılamaq bacarığı (PK-12);

Dizayn fəaliyyəti:

Fəaliyyətin (layihənin, tədqiqatın) tapşırıqlarını (problemlərini) düzgün tərtib etmək, onların qarşılıqlı əlaqəsini qurmaq, tapşırıqlar (problemlər) sistemlərinin modellərini yaratmaq, problemlərin səbəblərini diaqnoz etmək, diaqnoz etmək bacarığı (PC-13);

Əsas prosesləri müəyyənləşdirmək və iş modellərinin inkişafında iştirak etmək bacarığı (PK-14);

Fəaliyyət obyektləri (prosesləri) modellərinin sistemlərindən istifadə etmək, obyektə uyğun olan modelləri seçmək (qurmaq) qabiliyyəti (PK-15);

Prinsiplər və inkişaf metodları və keyfiyyət zəmanəti üçün normativ və texniki sənədlərin tətbiqi qaydaları haqqında bilik tətbiq etmək bacarığı

Proseslər, məhsullar və xidmətlər (PK-16);

İstehsal və dizayn işləri:

Bir məhsulun, məhsulun və ya xidmətin həyat dövrünün mərhələləri haqqında bilik tətbiq etmək bacarığı (PK-17);

Əsas prosesləri müəyyənləşdirmək və iş modellərinin inkişafında iştirak etmək bacarığı (PK-18);

Peşəkar fəaliyyətlərinin vəzifələri, xüsusiyyətləri (modelləri), bu problemləri həll etmək üçün metodların, vasitələrin, texnologiyaların, alqoritmlərin xüsusiyyətləri barədə bilikləri tətbiq etmək bacarığı (PC-19);

Keyfiyyətə təminat proseslərinin təhlil, sintez və optimallaşdırma problemli yönümlü metodlarını tətbiq etmək bacarığı (PK-20);

Proseslərin, məhsulların və xidmətlərin keyfiyyətini təmin etmək üçün prinsiplər və inkişaf metodları və normativ və texniki sənədlərin tətbiqi qaydaları haqqında bilikləri tətbiq etmək bacarığı (PK-21);

Keyfiyyətə təminat sisteminin yaradılması və onun effektivliyinin monitorinqi ilə bağlı lazımi sənədləri saxlamaq imkanı (PK-22);

Keyfiyyətin yaxşılaşdırılmasına yönəldilmiş düzəldici və profilaktik tədbirlərdə iştirak etmək bacarığı (PK-23);

Kiçik bir komandaya rəhbərlik etmək bacarığı (PK-24);

İşçilərə peşə fəaliyyətlərinin aspektləri barədə məsləhət vermək və bacarıqlar aşılamaq bacarığı (PK-25).

5.5. Bakalavr proqramını inkişaf etdirərkən bakalavr proqramının yönəldildiyi peşə fəaliyyət növləri ilə əlaqəli bütün ümumi mədəni və ümumi peşə səlahiyyətləri, həmçinin peşə səlahiyyətləri bakalavr proqramının mənimsənilməsi üçün tələb olunan nəticələr toplusuna daxil edilir.

5.6. Bir bakalavr proqramı hazırlayarkən, təşkilat bakalavr proqramının müəyyən bilik və (və ya) fəaliyyət növlərinə (istiqamətlərinə) yönəldilməsini nəzərə alaraq məzunların müəyyən səlahiyyətlərini əlavə etmək hüququna malikdir.

5.7. Bir bakalavr proqramı hazırlayarkən təşkilat, müvafiq nümunəvi əsas təhsil proqramlarının tələblərini nəzərə alaraq fərdi fənlər (modullar) və təcrübələr üzrə təlim nəticələrinə dair tələblər müəyyənləşdirir.

VI. Lisenziya proqramının quruluşuna dair tələblər

6.1. Lisenziya proqramının tərkibinə məcburi hissə (əsas) və təhsil münasibətləri iştirakçıları tərəfindən formalaşdırılmış bir hissə daxildir (isteğe bağlı). Bu, təhsilin bir istiqaməti (bundan sonra proqramın istiqaməti (profil) adlandırılan) çərçivəsində fərqli bir istiqamətə (profilə) sahib olan bakalavr proqramlarını həyata keçirmək imkanı verir.

6.2. Lisans proqramı aşağıdakı bloklardan ibarətdir:

Blok 1 "Fənlər (modullar)", proqramın əsas hissəsi ilə əlaqəli fənləri (modulları) və dəyişkən hissəsi ilə əlaqəli fənləri (modulları) əhatə edir.

Blok 2 "Təcrübə", proqramın dəyişkən hissəsinə tamamilə aiddir.

Blok 3 "Dövlət yekun sertifikatlaşdırma", proqramın əsas hissəsinə tamamilə aiddir və Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş ali təhsil üçün ixtisaslar və ixtisas sahələri siyahısında göstərilən ixtisasların verilməsi ilə başa çatır.

Lisenziya proqramı quruluşu

Lisenziya proqramı quruluşu		Tətbiq olunan lisenziya proqramının həcmi z. e.
	Fənlər (modullar)
	Baza hissəsi
	Dəyişən hissə
	Təcrübə
	Dəyişən hissə
	Dövlət yekun sertifikatı
	Baza hissəsi
Lisenziya proqramının əhatə dairəsi

6.3. Lisenziya proqramının təməl hissəsi ilə əlaqəli fənlər (modullar) magistr dərəcəsi proqramının istiqamətindən (profilindən) asılı olmayaraq tələbələr üçün mənimsənilməlidir. Təşkilat, müvafiq (müvafiq) təqribi (təxmini) əsas (təməl) təhsil (təhsil) proqramlarını (proqramlarını) nəzərə alaraq, bu FSES HE tərəfindən müəyyən edilmiş miqdarda magistratura proqramının təməl hissəsi ilə əlaqəli fənlər (modullar) müəyyən edir.

6.4. Fəlsəfə, tarix, xarici dil, həyat təhlükəsizliyi fənləri (modullar) bakalavr proqramının 1-ci "İntizam (modul)" blokunun əsas hissəsi kimi həyata keçirilir. Bu fənlərin (modulların) həcmi, məzmunu və həyata keçirilməsi qaydası təşkilat tərəfindən müstəqil müəyyən edilir.

6.5. Bədən tərbiyəsi və idmandakı fənlər (modullar) aşağıdakılar çərçivəsində həyata keçirilir.

Lisenziya proqramının 1-ci blokunun "Fənlər (modullar)" nın əsas hissəsi tam iş yerində ən azı 72 akademik saat (2 z.u) miqdarında;

Ən azı 328 akademik saat həcmində seçim fənləri (modullar). Göstərilən akademik saatlar mənimsənilməlidir və kredit bölmələrinə verilmir.

Bədən tərbiyəsi və idman sahəsindəki fənlər (modullar) təşkilat tərəfindən müəyyən edilmiş qaydada həyata keçirilir. Əlilliyi olan və sağlamlıq imkanları məhdud insanlar üçün təşkilat sağlamlıq durumlarını nəzərə alaraq bədən tərbiyəsi və idman sahələrində fənlərin (modulların) hazırlanması üçün xüsusi bir prosedur təyin edir.

6.6. Lisenziya proqramının və təcrübənin dəyişkən hissəsi ilə əlaqəli fənlər (modullar) lisenziya proqramının istiqamətini (profilini) müəyyənləşdirir. Təşkilat, Lisenziya proqramının dəyişkən hissəsi ilə əlaqəli fənlər (modullar) toplusunu bu FSES HE tərəfindən müəyyən edilmiş miqdarda müstəqil olaraq təyin edir. Tələbə proqramın istiqamətini (profilini) seçdikdən sonra müvafiq fənlər (modullar) və təcrübələr toplusu öyrənənlərin mənimsəmələri üçün məcburi hala gəlir.

6.7. "Təcrübə" nin 2-ci blokuna lisenziya praktikası da daxil olmaqla təlim və istehsal daxildir.

Tədris təcrübəsinin növləri:

İlkin peşə bacarıqları əldə etmək təcrübəsi.

Tədris təcrübəsinin aparılması üsulları:

Stasionar;

Çıx

Sahə gəzintisinin növləri:

Peşəkar bacarıq və peşəkar fəaliyyət təcrübəsi əldə etmək təcrübəsi;

Texnoloji.

Sahə gəzintilərinin aparılması yolları: stasionar; çıxmaq.

Lisenziya təcrübəsi məzun ixtisas işlərini yerinə yetirmək üçün həyata keçirilir və məcburidir.

Lisenziya proqramlarını inkişaf etdirərkən təşkilat lisenziya proqramının istiqamətləndirdiyi fəaliyyət növündən (növlərindən) asılı olaraq təcrübə növlərini seçir. Təşkilat, bu GEF HE tərəfindən təsis edilənlərə əlavə olaraq, bakalavr proqramında digər təcrübə növləri də təmin etmək hüququna malikdir.

Təlim və (və ya) istehsal təcrübələri təşkilatın struktur bölmələrində həyata keçirilə bilər.

Əlilliyi olan insanlar üçün təcrübə seçimi sağlamlıq vəziyyətlərini və əlçatanlıq tələblərini nəzərə almalıdır.

6.8. Blok 3 "Dövlət yekun sertifikatlaşdırma", müdafiə proseduru və müdafiə proseduruna hazırlıq, dövlət imtahanından keçmək və keçməyə hazırlıq da daxil olmaqla (ixtisas dərəcəsi dövlət imtahanına dövlət tərəfindən daxil olsaydı) yekun ixtisas işinin qorunması daxildir.

6.9. Bir bakalavr proqramı hazırlayarkən tələbələrə Əlillər və Əlillər üçün xüsusi şərtlər daxil olmaqla seçim fənlərini (modulları), 1-ci blokun “Fənlər (modullar)” blokunun dəyişən hissəsinin ən azı 30 faizi miqdarında mənimsəmə imkanı verilir.

6.10. Mühazirə tipli dərslər üçün, bütövlükdə Blok 1 "Fənlər (modullar)" üçün ayrılan saatlar, bu Blokun həyata keçirilməsi üçün ayrılmış sinif saatlarının ümumi sayının 50 faizindən çox olmamalıdır.

VII. Lisenziya proqramının həyata keçirilməsi üçün şərtlərə dair tələblər

7.1. Lisenziya proqramının həyata keçirilməsi üçün sistem tələbləri.

7.1.1. Təşkilat, tətbiq olunan yanğın qaydaları və standartlarına cavab verən və tədris planında nəzərdə tutulmuş bütün növ intizam və fənlərarası təlim, praktik və elmi tədqiqat işlərinin aparılmasını təmin edən maddi-texniki bazaya malik olmalıdır.

7.1.2. Bütün təhsil müddəti ərzində hər bir tələbəyə bir və ya bir neçə elektron kitabxana sisteminə (elektron kitabxanalar) və təşkilatın elektron məlumat və təhsil mühitinə fərdi olaraq məhdudiyyətsiz giriş imkanı verilməlidir. Elektron kitabxana sistemi (elektron kitabxana) və elektron məlumat və təhsil mühiti tələbələrin həm təşkilat daxilində həm də internet daxilində İnternet məlumat və telekommunikasiya şəbəkəsinə (bundan sonra İnternet adlanan yer) çıxışı təmin etməlidir. və xaricində.

Təşkilatın elektron məlumat və təhsil mühiti təmin etməlidir:

Tədris planlarına, fənlərin iş proqramlarına (modullara), stajlara, elektron kitabxana sistemlərinin nəşrlərinə və iş proqramlarında göstərilən elektron təhsil mənbələrinə giriş;

Təhsil prosesinin gedişatını, aralıq sertifikatlaşdırma nəticələrini və lisenziya proqramının mənimsənilməsinin nəticələrini müəyyən etmək;

Elektron dərs, distant təhsil texnologiyalarından istifadə etməklə həyata keçirilməsi nəzərdə tutulan bütün növ dərslərin, təlim nəticələrinin qiymətləndirmə prosedurlarının aparılması;

Tələbənin elektron portfelinin formalaşdırılması, o cümlədən tələbənin işinin qorunması, təhsil işlərinin hər hansı bir iştirakçısı tərəfindən bu işlərə baxılması və qiymətləndirilməsi;

İnternet vasitəsilə sinxron və (və ya) asinxron qarşılıqlı fəaliyyət də daxil olmaqla, təhsil prosesində iştirak edənlərin qarşılıqlı əlaqəsi.

Elektron informasiya və təhsil mühitinin işləməsi müvafiq informasiya-kommunikasiya texnologiyalarının vasitələri və ondan istifadə edən və dəstəkləyən işçilərin ixtisasları ilə təmin edilir. Elektron təhsil məlumat mühitinin fəaliyyəti Rusiya Federasiyasının ** qanunvericiliyinə uyğun olmalıdır.

7.1.3. Lisenziya proqramı şəbəkə şəklində həyata keçirilərsə, bakalavr proqramının həyata keçirilməsi üçün tələblər şəbəkə şəklində bakalavr proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən təşkilatlar tərəfindən verilmiş maddi, texniki və tədris-metodiki ehtiyatlarla təmin edilməlidir.

7.1.4. Lisenziya proqramı digər təşkilatlarda müəyyən edilmiş qaydada yaradılan şöbənin və (və ya) təşkilatın digər struktur bölmələrində olduqda, lisenziya proqramının icrası üçün tələblər bu təşkilatların məcmu ehtiyatları ilə təmin edilməlidir.

7.1.5. Təşkilatın aparıcı və elmi-pedaqoji işçilərinin ixtisasları, Rusiya Federasiyasının Səhiyyə və Sosial İnkişaf Nazirliyinin əmri ilə təsdiq edilmiş "Ali peşə və əlavə peşə təhsili rəhbərləri və mütəxəssislərinin mövqelərinin ixtisas xüsusiyyətləri" bölməsində menecerlərin, mütəxəssislərin və işçilərin vəzifələri üçün vahid ixtisas təlimatında müəyyən edilmiş xüsusiyyətlərə uyğun olmalıdır. 11 yanvar 2011-ci il tarixli, N 1n (nazir qeydiyyata alınmışdır) 23 mart 2011-ci il, qeydiyyat N 20237) və professional standartların Rusiya Federasiyasının rstvom Justice (əgər varsa).

7.1.6. Ştatlı elmi və pedaqoji işçilərin payı (tam nisbətdə azaldılır) təşkilatın elmi və pedaqoji işçilərinin ümumi sayının ən azı 50 faizini təşkil etməlidir.

7.2. Lisenziya proqramının həyata keçirilməsi üçün kadr şərtlərinə olan tələblər.

7.2.1. Lisans proqramının icrası, mülki müqavilə şərtləri ilə təşkilatın rəhbər və elmi-pedaqoji işçiləri, habelə magistr proqramının həyata keçirilməsində iştirak edən şəxslər tərəfindən təmin edilir.

7.2.2. Lisenziya proqramını həyata keçirən elmi və pedaqoji işçilərin ümumi sayında tədris olunan fənnin (modulun) profilinə uyğun təhsili olan elmi və pedaqoji işçilərin payı ən azı 60 faiz olmalıdır.

7.2.3. Bir dərəcəsi (xaricdə təltif olunan və Rusiya Federasiyasında tanınan bir dərəcə də daxil olmaqla) və (və ya) akademik dərəcəsi (xaricdə aldığı elmi ad və daxil olmaqla) olan elmi və pedaqoji işçilərin payı Rusiya Federasiyasında tanınır), lisenziya proqramını həyata keçirən elmi və pedaqoji işçilərin ümumi sayında ən azı 70 faiz olmalıdır.

7.2.4 Fəaliyyəti həyata keçirilən lisenziya proqramının istiqaməti (profili) ilə əlaqəli olan təşkilatların rəhbərləri və işçiləri arasındakı işçilərin (işçilərin ümumi sayında ən azı 3 illik iş təcrübəsi olan) işçilərin payı, Bir bakalavr proqramını həyata keçirmək ən azı 5 faiz olmalıdır.

7.3. Lisenziya proqramının maddi-texniki və tədris-metodiki təminatı üçün tələblər.

7.3.1. Xüsusi otaqlar mühazirə tipli dərslər, seminar tipli dərslər, kurs dizaynı (kurs işi), qrup və fərdi məsləhətləşmələr, davamlı monitorinq və aralıq sertifikatlaşdırma, habelə sinifin saxlanması və profilaktikası üçün müstəqil iş otaqları və otaqlar olmalıdır. avadanlıqlar. Xüsusi otaqlar təhsil məlumatlarını geniş auditoriyaya təqdim etmək üçün istifadə olunan xüsusi mebel və texniki tədris vasitələri ilə təchiz olunmalıdır.

Mühazirə tipli dərslərin keçirilməsi üçün fənlərin (modulların) nümunə proqramlarına, fənlərin iş planlarına (modullara) uyğun tematik təsvirlər verən nümayiş qurğuları və tədris vəsaitləri dəstləri təklif olunur.

Lisans proqramının həyata keçirilməsi üçün zəruri olan maddi və texniki dəstəyin siyahısına, mürəkkəblik dərəcəsindən asılı olaraq laboratoriya avadanlığı ilə təchiz olunmuş laboratoriyalar daxildir. Maddi-texniki və tədris-metodiki təminat üçün xüsusi tələblər təxmini əsas təhsil proqramlarında müəyyən edilmişdir.

Tələbələrin müstəqil işləmələri üçün otaqlar İnternetə qoşula bilən və təşkilatın elektron məlumat və təhsil mühitinə çıxış təmin edən kompüter avadanlığı ilə təchiz olunmalıdır.

Elektron təhsil, distant təhsil texnologiyalarından istifadə edildiyi təqdirdə xüsusi təchiz olunmuş otaqların virtual həmkarları ilə əvəz edilməsinə icazə verilir, bu da tələbələrin peşə fəaliyyətində nəzərdə tutulan bacarıqları mənimsəməsinə imkan verir.

Təşkilatda elektron kitabxana sistemindən (elektron kitabxanadan) istifadə edilmədiyi təqdirdə kitabxana fondu fənlərin (modulların), təcrübələrin iş proqramlarında sadalanan əsas ədəbiyyatın nəşrlərinin hər birinin ən azı 50 nüsxəsi və ən azı 25 nüsxə əlavə ədəbiyyat əsasında çap nəşrləri ilə təchiz olunmalıdır. 100 tələbə.

7.3.2. Təşkilat lazımi lisenziyalı proqram təminatı dəsti ilə təmin olunmalıdır (tərkibi fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyənləşdirilir və illik yeniləşməlidir).

7.3.3 Elektron kitabxana sistemləri (elektron kitabxana) və elektron məlumat və təhsil mühiti lisenziya proqramında tələbələrin ən azı 25 faizinə eyni vaxtda girişi təmin etməlidir.

7.3.4 Tələbələr tərkibi fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyənləşdirilən və illik məruzə olunan müasir peşə məlumat bazalarına və məlumat istinad sistemlərinə daxil olmaqla, elektron təhsil, distant təhsil texnologiyaları daxil olmaqla, (məsafədən daxil olmaq) təmin edilməlidir. yeniləmə.

7.3.5 Əlillər arasından olan şagirdlər sağlamlıq imkanlarına uyğun formalarda çap və (və ya) elektron təhsil mənbələri ilə təmin olunmalıdırlar.

7.4. Lisenziya proqramının həyata keçirilməsi üçün maliyyə şərtlərinə dair tələblər.

7.4.1. Lisans proqramının həyata keçirilməsinə maliyyə dəstəyi, normativi müəyyənləşdirmə metodologiyasına uyğun olaraq təhsil proqramlarının xüsusiyyətlərini nəzərə alan düzəldici amillər nəzərə alınmaqla, müəyyən bir təhsil səviyyəsi və təlim istiqaməti üçün təhsil sahəsində dövlət xidmətləri göstərilməsi üçün Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş əsas standart xərclərdən aşağı olmayan bir miqdarda həyata keçirilməlidir. ali təhsilin təhsil proqramlarının icrası üçün dövlət xidmətlərinin dəyəri Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 30 oktyabr 2015-ci il tarixli 1272 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 30 noyabr 2015-ci il tarixdə qeydiyyata alınmış 39898 nömrəli) ixtisaslar (təlim sahələri) və genişləndirilmiş ixtisas qrupları (təlim sahələri) üzrə təhsil.

_____________________________

* Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 12 sentyabr 2013-cü il tarixli 1061 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 14 oktyabr 2013-cü il tarixində qeydiyyata alınmış N 30163 nömrəli) ali təhsilə hazırlaşma sahələrinin siyahısı - Təhsil Nazirliyinin əmrləri və dəyişikliklərlə Rusiya Federasiyasının 29 yanvar 2014-cü il tarixli N 63 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 28 fevral 2014-cü il tarixli, qeydiyyat N 31448 nömrəli), 20 avqust 2014-cü il tarixli 1033 nömrəli (R Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən qeydə alınmışdır) Rusiya Federasiyası 3 sentyabr 2014-cü il tarixli, N 33947 nömrəli), 13 oktyabr 2014-cü il tarixli 1313 nömrəli (Rusiya Federasiyası Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 13 noyabr 2014-cü il tarixində, qeydiyyat N 34691 nömrəli), 25 mart 2015-ci il tarixli 270 nömrəli (Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən qeydə alınmışdır) Rusiya Federasiyasının 22 aprel 2015-ci il tarixli, N 36994 nömrəli qeydiyyatı) və 1 oktyabr 2015-ci il tarixli N 1080 (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 19 oktyabr 2015-ci il tarixində qeydiyyata alınmış N 39355).

** "İnformasiya, informasiya texnologiyaları və məlumatın qorunması haqqında" 27 iyul 2006-cı il tarixli 149-ФЗ Federal Qanunu (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art 4196; 2011) , N 15, Art. 2038; N 30, Art. 4600; 2012, N 31, Art. 4328; 2013, N 14, Art. 1658; N 23, Art 2870; N 27, Art 3479; N 52, Maddə 6961, maddə 6963; 2014, № 19, maddə 2302; № 30, maddə 4223, maddə 4243, № 48, maddə 6645; 2015, № 1, maddə 84; N 27, maddə 3979 ; N 29, Art. 4389, Art. 4390), "Şəxsi məlumatlar haqqında" 27 iyul 2006-cı il tarixli 152-ФЗ Federal Qanunu (Rusiya Federasiyasının Qanunvericilik Toplusu, 2006, N 31, Art. 3451; 2009, N 48, Art. 5716; N 52, Art 6439; 2010, N 27, Art. 3407; N 31, Art. 4173, Art. 4196; N 49, Art. 6409; 2011, N 23, Art. 3263; N 31, Art. 4701; 2013, № 14, Art. 1651; N 30, Art. 4038; N 51, Art 6683; 2014, N 23, Art. 2927; N 30, Art. 4217, Art. 4243).

Bu federal dövlət təhsil standartında aşağıdakı ixtisarlar istifadə olunur:

OK - ümumi mədəni səriştələr;

DIC - ümumi peşə səlahiyyətləri;

PC - peşəkar səlahiyyətlər;

FGOS VO - ali təhsilin federal dövlət təhsil standartı;

şəbəkə forması - təhsil proqramlarının həyata keçirilməsinin şəbəkə forması.

III. HAZIRLANMA İSTEHSALI XARAKTERİSTİKA

3.1. Bakalavr proqramı üzrə təhsilə yalnız ali təhsil müəssisəsində (bundan sonra - təşkilat) icazə verilir.

3.2. Lisans proqramında təşkilatlarda təhsil, iş vaxtı, part-time və part-time təhsil formalarında aparılır.

3.3. Lisenziya təhsili müddəti:

tammüddətli təhsildə, o cümlədən istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq dövlət yekun sertifikatından keçdikdən sonra verilən tətil 4 ildir. Bir tədris ili üçün həyata keçirilən tam orta təhsil bazasında magistratura proqramının həcmi 60 z.e. Təşkil edir.

istifadə olunan təhsil texnologiyalarından asılı olmayaraq part-time və ya part-time təhsil formasında ən azı 6 ay artır və tam təhsil alma dövrü ilə müqayisədə 1 ildən çox deyil. Lisenziya proqramının bir tədris ili üçün əyani və ya qiyabi və ya xaricdən dərslərdə oxunuş həcmi 75 z.e-dən çox ola bilməz.

fərdi tədris planına uyğun olaraq, təhsil formasından asılı olmayaraq müvafiq təhsil forması üçün müəyyən edilmiş təhsil almaq müddəti çox deyil və fərdi plana əsasən təhsil alarkən əlilliyi olan şəxslərin istəkləri ilə 1 ildən çox olmayaraq artırıla bilər. müvafiq təhsil forması üçün təhsil müddəti. Fərdi plan üzrə təhsil alarkən bir tədris ili üçün magistratura proqramının həcmi, təhsil formasından asılı olmayaraq 75 z.u.-dan çox ola bilməz.

3.4. Bir bakalavr proqramını həyata keçirərkən bir təşkilat elektron təhsil və distant təhsil texnologiyalarını tətbiq etmək hüququna malikdir.

Əlilliyi olan insanlara dərs deyərkən, elektron təhsil və distant təhsil texnologiyaları onlar üçün əlçatan formada məlumat almaq və ötürmə imkanlarını təmin etməlidir.

3.5. Lisans proqramı şəbəkə formasından istifadə etməklə mümkündür.

3.6. Lisans proqramı çərçivəsində təhsil fəaliyyətləri, təşkilatın yerli normativ aktında başqa hal nəzərdə tutulmayıbsa, Rusiya Federasiyasının dövlət dilində aparılır.

IV. ƏMƏK FƏALİYYƏTİNİN XARAKTERİSTİKASI

Bakalavr proqramını mənimsəyən məzunların

4.3. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzunların hazırladıqları peşə fəaliyyət növləri:

istehsal və texnoloji

təşkilati idarəetmə

dizayn və mühəndislik;

istehsal və dizayn.

Bakalavr proqramı əsas (əsas) (bundan sonra - tətbiq olunan bakalavr proqramı) kimi peşə fəaliyyətinin praktikaya yönəlmiş, tətbiqi növünə (tiplərinə) yönəlmiş bir təşkilat tərəfindən formalaşdırılır.

məhsuldar hərəkətləri və itkiləri müəyyən etmək məqsədi ilə istehsal proseslərinin davamlı araşdırılması;

zəruri inkişafları müəyyənləşdirmək və keyfiyyətə nəzarətin yeni, daha təsirli vasitələrini inkişaf etdirmək;

keyfiyyət və əmək məhsuldarlığının formalaşması üçün texnoloji əsas;

keyfiyyət menecmentində və məlumatın qorunmasında informasiya texnologiyalarının tətbiqi üzrə işin təşkili;

keyfiyyət menecmenti sistemlərinin sertifikatlaşdırılmasında iştirak;

keyfiyyət menecmenti sisteminin səmərəli işləməsi üçün zəruri olan tədbirlərin təşkili;

məhsul istehsalında və xidmətlərin göstərilməsində maddi və informasiya axınlarının idarə edilməsi, keyfiyyətin universal idarə edilməsi kontekstində;

istehsal prosesində nəzarət və sınaq;

məhsul və xidmətlərin keyfiyyətini artırmaq üçün tədbirlər həyata keçirmək;

keyfiyyət menecmenti sistemlərinin tərtibinin müasir metodlarının işlənib hazırlanmasında iştirak etmək, məqsədlərə çatmaq üçün layihə məqsədlərinin, meyar və göstəricilərin formalaşdırılması, münasibətlərin quruluşunun qurulması, fəaliyyətin mənəvi aspektləri nəzərə alınmaqla problemlərin həlli üçün prioritetlərin müəyyənləşdirilməsi;

rabitə proseslərinin dizaynında və təkmilləşdirilməsində və görülən işlərin keyfiyyətinin tanınması prosedurlarında iştirak;

heç vaxt bitməyən keyfiyyət inkişaf strategiyasını hazırlamaq üçün proseslərin dizaynında iştirak;

sistemli bir yanaşma əsasında peşəkar sahədə informasiya texnologiyaları və kompüter dəstəkli dizayn sistemlərinin istifadəsi;

problemin həlli üçün ümumiləşdirilmiş variantların inşası və bu variantların təhlili, hər seçimin nəticələrini proqnozlaşdırmaq, multitriteria və qeyri-müəyyənlik şəraitində bir həll yolu tapmaqla keyfiyyət menecmenti sistemlərinin modellərinin dizaynında iştirak etmək;

keyfiyyət və əmək məhsuldarlığının formalaşması üçün texnoloji əsas təmin etmək;

texniki məhsulların və sistemlərin dizaynı, istehsalı, istismarı üçün metroloji dəstək;

texnoloji proseslərin təhlükəsizliyini və ekoloji təmizliyini artırmaq üçün metod və vasitələrin işlənib hazırlanması;

keyfiyyət menecmentində və məlumatın qorunmasında informasiya texnologiyalarının tətbiqi ilə bağlı işlərin təşkili.

V. bakalavr proqramının inkişafının nəticələrinə dair TƏLƏBLƏR

5.1. Bakalavr proqramını mənimsəmə nəticəsində məzun ümumi mədəni, ümumi peşə və peşə səlahiyyətlərini formalaşdırmalıdır.

5.2. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzun aşağıdakı ümumi mədəni səlahiyyətlərə sahib olmalıdır:

dünyagörüşü mövqeyini formalaşdırmaq üçün fəlsəfi biliklərin əsaslarından istifadə etmək bacarığı (OK-1);

vətəndaş mövqeyinin formalaşması üçün cəmiyyətin tarixi inkişafının əsas mərhələlərini və nümunələrini təhlil etmək bacarığı (OK-2);

müxtəlif fəaliyyət sahələrində iqtisadi biliklərin əsaslarını istifadə etmək bacarığı (OK-3);

müxtəlif fəaliyyət sahələrində hüquqi biliklərin əsaslarını istifadə etmək bacarığı (OK-4);

Şəxsiyyətlərarası və mədəniyyətlərarası qarşılıqlı əlaqə problemlərini həll etmək üçün şifahi və yazılı olaraq rus və xarici dillərdə ünsiyyət qurma bacarığı (OK-5);

sosial, etnik, konfessiya və mədəni fərqləri tolerantlıqla qəbul edən bir kollektivdə işləmək bacarığı (OK-6);

özünü təşkili və özünü təhsil bacarığı (OK-7);

tam sosial və peşə fəaliyyətini təmin etmək üçün bədən tərbiyəsi metod və vasitələrindən istifadə etmək bacarığı (OK-8);

istehsal heyəti və əhalini qəzaların, fəlakətlərin, təbii fəlakətlərin mümkün nəticələrindən qorumağın əsas metodlarından istifadə etməyə hazırlıq (OK-9).

5.3. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzun aşağıdakı ümumi peşə səlahiyyətlərinə malik olmalıdır:

keyfiyyət idarəçiliyinə dair bilikləri tətbiq etmək bacarığı (OPK-1);

keyfiyyət idarəetmə vasitələrini tətbiq etmək bacarığı (OPK-2);

informasiya və rabitə texnologiyalarından istifadə etməklə və informasiya təhlükəsizliyinin əsas tələblərini nəzərə alaraq (OPK-3) məlumat və biblioqrafik mədəniyyətə əsaslanan peşə fəaliyyətinin standart tapşırıqlarını həll etmək bacarığı;

peşəkar fəaliyyət sahəsində istifadə olunan əsas tətbiq olunan proqram təminatı və informasiya texnologiyalarından (OPK-4) istifadə etmək bacarığı.

5.4. Lisenziya proqramını mənimsəmiş məzun, bakalavr proqramının yönəldildiyi peşə fəaliyyətinin növünə (tiplərinə) uyğun peşəkar səlahiyyətlərə sahib olmalıdır.

istehsal və texnoloji fəaliyyət:

zəruri metod və analiz vasitələrindən (PC-1) istifadə edərək fəaliyyət obyektlərinin vəziyyətini və dinamikasını təhlil etmək bacarığı;

bir məhsulun, məhsulun və ya xidmətin həyat dövrünün mərhələləri haqqında bilik tətbiq etmək bacarığı (PC-2);

peşə fəaliyyətlərinin vəzifələri, xüsusiyyətləri (modelləri), bu problemlərin həlli üçün metodların, vasitələrin, texnologiyaların, alqoritmlərin xüsusiyyətləri barədə bilikləri tətbiq etmək bacarığı (PC-3);

keyfiyyətə təminat proseslərinin (PK-4) təhlil, sintez və optimallaşdırmanın problem yönümlü metodlarını tətbiq etmək bacarığı;

məhsuldar və qeyri-məhsuldar xərcləri müəyyənləşdirmək və qiymətləndirmək bacarığı (PK-5);

qeyri-müəyyənlik şəraitində qərar qəbuletmə prinsipləri, optimallaşdırma prinsipləri haqqında biliklərdən istifadə etmək bacarığı (PC-6);

təşkilati və idarəetmə fəaliyyətləri:

kiçik bir komandaya rəhbərlik etmək bacarığı (PK-7);

keyfiyyətin yaxşılaşdırılması sahəsində irəliləyişin qiymətləndirilməsi metodlarını izləmək və mənimsəmək bacarığı (PP-8);

keyfiyyət zəmanəti sisteminin yaradılması və onun effektivliyinin monitorinqi ilə bağlı lazımi sənədləri saxlamaq imkanı (PK-9);

keyfiyyətin yaxşılaşdırılmasına yönəldilmiş düzəldici və profilaktik tədbirlərdə iştirak etmək qabiliyyəti (PK-10);

qərar qəbul edərkən ağlabatan risk götürmək bacarığı (PK-11);

peşə fəaliyyətinin aspektlərində işçilərə tövsiyə və bacarıq aşılamaq bacarığı (PK-12);

dizayn fəaliyyəti:

fəaliyyətin (layihənin, tədqiqatın) tapşırıqlarını (problemlərini) düzgün tərtib etmək, onların qarşılıqlı əlaqəsini qurmaq, problem (problem) sistemlərinin modellərini yaratmaq, problemlərin səbəblərini analiz etmək, diaqnoz etmək bacarığı (PC-13);

əsas prosesləri müəyyənləşdirmək və işçi modellərinin inkişafında iştirak etmək bacarığı (PK-14);

fəaliyyət obyektləri (prosesləri) sistemlərinin sistemlərindən istifadə etmək, obyektə uyğun olan modelləri seçmək (qurmaq) qabiliyyəti (PK-15);

proseslərin, məhsulların və xidmətlərin keyfiyyətini təmin etmək üçün prinsiplər və inkişaf metodları və normativ və texniki sənədlərin tətbiqi qaydaları haqqında bilik tətbiq etmək bacarığı (PK-16);

istehsal və dizayn işləri:

bir məhsulun, məhsulun və ya xidmətin həyat dövrünün mərhələləri haqqında bilik tətbiq etmək bacarığı (PK-17);

əsas prosesləri müəyyənləşdirmək və iş modellərinin inkişafında iştirak etmək bacarığı (PK-18);

bu problemlərin həlli üçün peşə fəaliyyətlərinin vəzifələri, xüsusiyyətləri (modelləri), metodların, vasitələrin, texnologiyaların, alqoritmlərin xüsusiyyətləri barədə bilik tətbiq etmək bacarığı (PK-19);

keyfiyyətə zəmanət proseslərinin təhlil, sintez və optimallaşdırılması üçün problem yönümlü metodları tətbiq etmək bacarığı (PK-20);

proseslərin, məhsulların və xidmətlərin keyfiyyətini təmin etmək üçün inkişaf prinsipləri və metodları və normativ-texniki sənədlərin tətbiqi qaydaları haqqında bilikləri tətbiq etmək bacarığı (PK-21);

keyfiyyət təminatı sisteminin yaradılması və onun effektivliyinin monitorinqi ilə bağlı lazımi sənədləri saxlamaq imkanı (PK-22);

keyfiyyətin yaxşılaşdırılmasına yönəldilmiş düzəldici və profilaktik tədbirlərdə iştirak etmək qabiliyyəti (PK-23);

kiçik bir komandaya rəhbərlik etmək bacarığı (PK-24).

(Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 13 iyul 2017-ci il tarixli 653 nömrəli əmri ilə dəyişiklik edilmişdir)

bənd qüvvəsini itirdi. - Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin 13 iyul 2017-ci il tarixli 653 nömrəli əmri.

VI. Bakalavr proqramının quruluşu üçün tələblər

6.2. Lisans proqramı aşağıdakı bloklardan ibarətdir:

Blok 1 "Fənlər (modullar)", proqramın əsas hissəsi ilə əlaqəli fənləri (modulları) və dəyişkən hissəsi ilə əlaqəli fənləri (modulları) əhatə edir.

Blok 2 "Təcrübə", proqramın dəyişkən hissəsinə tamamilə aiddir.

Blok 3 "Dövlət yekun sertifikatlaşdırma", proqramın əsas hissəsinə tamamilə aiddir və Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən təsdiq edilmiş ali təhsil üçün ixtisaslar və ixtisaslar siyahısında göstərilən ixtisasların verilməsi ilə başa çatır.

Lisenziya proqramı quruluşu		Z.e.-də tətbiq olunan lisenziya proqramının həcmi.
	Fənlər (modullar)
	Baza hissəsi
	Dəyişən hissə
	Təcrübə
	Dəyişən hissə
	Dövlət yekun sertifikatı
	Baza hissəsi
Lisenziya proqramının əhatə dairəsi

6.5. Bədən tərbiyəsi və idmandakı fənlər (modullar) aşağıdakılar çərçivəsində həyata keçirilir.

bakalavr proqramının 1-ci blok "Fənlər (modullar)" nın əsas hissəsi tam iş yerində ən azı 72 akademik saat (2 z.u) miqdarında;

ən azı 328 akademik saat həcmində seçmə fənlər (modullar). Göstərilən akademik saatlar mənimsənilməlidir və kredit bölmələrinə verilmir.

6.6. Lisenziya proqramının və təcrübənin dəyişkən hissəsi ilə əlaqəli fənlər (modullar) lisenziya proqramının istiqamətini (profilini) müəyyənləşdirir. Təşkilat, Lisenziya proqramının dəyişkən hissəsi ilə əlaqəli fənlər (modullar) toplusunu bu FSES HE tərəfindən müəyyən edilmiş miqdarda müstəqil olaraq müəyyənləşdirir. Tələbə proqramın istiqamətini (profilini) seçdikdən sonra müvafiq fənlər (modullar) və təcrübələr toplusu öyrənənlərin mənimsəmələri üçün məcburi hala gəlir.

6.7. "Təcrübə" nin 2-ci blokuna lisenziya, təcrübə daxil olmaqla təlim və istehsal daxildir.

Tədris təcrübəsinin növləri:

ilkin peşə bacarıqları əldə etmək təcrübəsi.

Tədris təcrübəsinin aparılması üsulları:

stasionar;

çıxmaq.

Sahə gəzintisinin növləri:

peşə bacarıqları və peşəkar fəaliyyət təcrübəsi əldə etmək üçün təcrübə;

texnoloji.

Praktik məşğələlərin aparılması yolları:

stasionar;

çıxmaq.

Lisenziya təcrübəsi məzun ixtisas işlərini yerinə yetirmək üçün həyata keçirilir və məcburidir.

Təlim və (və ya) istehsal təcrübələri təşkilatın struktur bölmələrində həyata keçirilə bilər.

Əlilliyi olan insanlar üçün təcrübə seçimi sağlamlıq vəziyyətlərini və əlçatanlıq tələblərini nəzərə almalıdır.

Təşkilatın elektron məlumat və təhsil mühiti təmin etməlidir:

tədris planlarına, fənlərin iş proqramlarına (modullara), stajlara, elektron kitabxana sistemlərinin nəşrlərinə və iş proqramlarında göstərilən elektron təhsil mənbələrinə giriş;

tədris prosesinin gedişatını, aralıq sertifikatlaşdırma və lisenziya proqramının mənimsənilməsinin nəticələrini təyin etmək;

elektron tipli, distant təhsil texnologiyalarından istifadə etməklə həyata keçirilməsi nəzərdə tutulan bütün növ dərslərin, təlim nəticələrinin qiymətləndirmə prosedurlarının aparılması;

tələbə işinin qorunması, təhsil işlərinin hər hansı bir iştirakçısı tərəfindən bu işlərə baxılması və qiymətləndirilməsi də daxil olmaqla tələbənin elektron portfelinin formalaşdırılması;

İnternet vasitəsilə sinxron və (və ya) asinxron qarşılıqlı fəaliyyət də daxil olmaqla təhsil prosesinin iştirakçıları arasında qarşılıqlı əlaqə.

7.1.6. Ştatlı elmi və pedaqoji işçilərin payı (tam nisbətdə azaldılır) təşkilatın elmi və pedaqoji işçilərinin ümumi sayının ən azı 50 faizini təşkil etməlidir.

7.2.4. Fəaliyyəti həyata keçirilən lisenziya proqramının istiqaməti (profili) ilə əlaqəli olan təşkilatların rəhbərləri və işçiləri arasında işçilərin (bu peşə sahəsində ən azı 3 illik iş təcrübəsi olan) bakalavr proqramını həyata keçirən işçilərin ümumi sayında işçilərin nisbəti (tam qiymətlərlə) ən azı 5 faiz olmalıdır.

7.3.2. Təşkilat lazımi lisenziyalı proqram təminatı dəsti ilə təmin olunmalıdır (tərkibi fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyənləşdirilir və illik yeniləşməlidir).

7.3.3. Elektron kitabxana sistemləri (elektron kitabxana) və elektron məlumat və təhsil mühiti lisenziya proqramında tələbələrin ən azı 25 faizinə eyni vaxtda girişi təmin etməlidir.

7.3.4. Tələbələrin tərkibi fənlərin (modulların) iş proqramlarında müəyyənləşdirilmiş və hər il yenilənməli olan müasir peşə məlumat bazaları və məlumat istinad sistemlərinə daxil olmaqla, elektron tədris, distant təhsil texnologiyaları daxil olmaqla təmin edilməlidir.

7.3.5. Əlilliyi olan şəxslərdən olan şagirdlər sağlamlıqlarına görə uyğunlaşdırılmış formalarda çap və (və ya) elektron təhsil mənbələri ilə təmin olunmalıdırlar.

7.4.1. Lisenziya proqramının həyata keçirilməsinə maliyyə dəstəyi Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən bu təhsil səviyyəsi və təhsil istiqaməti üçün təhsil sahəsində dövlət xidmətləri göstərilməsi üçün müəyyən edilmiş normativi müəyyənləşdirmə metodologiyasına uyğun olaraq təhsil proqramlarının xüsusiyyətlərini nəzərə alan düzəliş əmsalları nəzərə alınmaqla müəyyən edilmiş əsas standart xərclərdən aşağı olmayan bir məbləğdə aparılmalıdır. ali təhsilin təhsil proqramlarının icrası üçün dövlət xidmətlərinin dəyəri Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin 30 oktyabr 2015-ci il tarixli 1272 nömrəli əmri ilə təsdiq edilmiş (Rusiya Federasiyasının Ədliyyə Nazirliyi tərəfindən 30 noyabr 2015-ci il tarixdə qeydiyyata alınmış 39898 nömrəli) ixtisaslar (təlim sahələri) və genişləndirilmiş ixtisas qrupları (təlim sahələri) üzrə təhsil.

Dövlət təhsil standartı

Bu sahədəki təlimlərin əsas məqsədi fundamental riyazi, fəlsəfi, sosioloji təhsili olan, eyni zamanda “İnformasiya sistemlərində keyfiyyətin idarə edilməsi” profilində xüsusi təlim keçmək bacarıqlı işçilərin hazırlanmasıdır. TUSUR İnnovasiya İnstitutunda profil təliminin bir xüsusiyyəti keyfiyyət menecmenti (ISO 9000), ətraf mühitin keyfiyyəti menecmenti (İSO 14000) üzrə beynəlxalq standartlara diqqət yetirməklə dünya təcrübəsindən maksimum istifadə edilməsidir.
Məzunumuz, innovativ bazar iqtisadiyyatı şəraitində istehsalın davamlı inkişafına yönəlmiş texniki və iqtisadi həllər hazırlaya, bir təşkilatın keyfiyyət idarəetmə sistemini formalaşdıra, idarəetmə sistemlərinin auditi və sertifikatlaşdırılmasına qadirdir.

Bu profildə təhsil aşağıdakılar üçün hazırlanmışdır:

keyfiyyətin fəlsəfi əsasları və informasiya sistemlərində və digər fəaliyyət sahələrində müvafiq yanaşmaların tətbiqi barədə məlumat vermək;
keyfiyyət idarəetmə sistemlərinin inkişafı və tətbiqi yolu ilə məhsulların (xidmətlərin) keyfiyyətini təmin etmək üçün işin təşkilini öyrətmək;
təşkilatın davamlı müvəffəqiyyət əldə etməsi sahəsində səlahiyyətləri formalaşdırmaq;
keyfiyyətin təminatı ilə bağlı əsas normativ sənədlərlə, habelə təşkilatın müştəriləri (müştəriləri) və tədarükçüləri ilə tərəfdaşlıq münasibətlərinin müasir təcrübəsi ilə tanış olmaq.

Məzunlar "bakalavr" ixtisasını alır və olurlar:

müəssisələrdə keyfiyyətli xidmətlərin rəhbərləri və mütəxəssisləri;
məsləhətçi təşkilatların, standartlaşdırma, sertifikatlaşdırma və metrologiya mərkəzlərinin rəhbər işçiləri;
məhsulun keyfiyyəti və beynəlxalq idarəetmə sistemləri sahəsində sertifikatlaşdırma orqanlarının mütəxəssisləri;
keyfiyyətli auditorlar.

Hazırlıq istiqamətindəki tədris proqramı tələbələrə müasir material və texnologiyalar, keyfiyyət təminatının müasir metod və vasitələri, standartlaşdırma, metrologiya, sertifikatlaşdırma üçün sənədlərin işlənib hazırlanmasına imkan verəcək fənləri əhatə edir. Tələbələrə təlim profilini daha yaxşı mənimsəməyə imkan verəcək “Proqram sistemlərinin keyfiyyətinin idarə edilməsi”, “Proqram mühəndisliyi”, “Maliyyə və idarəetmə uçotu”, “Keyfiyyət auditi”, “İdarəetmə və marketinq”, “Sənəd işi” kimi fənlər tələbələrə mütəxəssis olmağa kömək edəcəkdir. iqtisadiyyat və idarəetmə təcrübəsi sahələri.

Tədris proqramına hazırda intensiv şəkildə inkişaf etdirilən və istehsalın perspektivli bir sahəsini əks etdirən "Nanomateriallar və Nanotexnologiya" fənni də daxildir və onun gələcək inkişafı Tomsk texniki-innovasiya zonası əsasında planlaşdırılır. Kafedranın kompüter avadanlıqları sayəsində tələbələr mühəndis dizaynında (AutoDesk, AutoCAD, AutoDesk ixtiraçı) hazırlanmış müasir qrafik paketləri mənimsəyir, məlumat bazaları ilə işləyir və İnternet texnologiyalarından fəal istifadə edirlər. İnkişaf etmiş ingilis dili kursu tələbələrin peşəkar xarici dil ədəbiyyatı, xarici standartlar və elektron mənbələr ilə işləməsini, xarici həmkarları və xarici xarici auditorları ilə ünsiyyətini təmin edən səviyyədə öyrənməyə imkan verir.

Tələbələrimizi müasir keyfiyyət metodologiyasının inkişafına yönəldirik. Bu, üçlü spiral sistemdə ağıllı iqtisadiyyatın davamlı inkişafı üçün əsas olan keyfiyyətdir - təhsil, biznes və hökumət arasında effektiv qarşılıqlı əlaqə. TUV-Akademie (Almaniya) keyfiyyəti sahəsində dünya liderinin rəsmi tərəfdaşı olan İnnovasiya İnstitutu, təhsil fəaliyyətində dünyada tanınan ən yeni tədris metodlarından istifadə edir.
Sistem keyfiyyətinin təminatı ilə bağlı öyrənilən yanaşmalar universal olduğundan məzunumuz yalnız elan edilmiş profildə deyil, həm də dövlət idarəçiliyində, sosial-iqtisadi sistemlərdə, həyat və xidmət sahələrində, ekologiya, logistika, tikinti, informasiya sistemlərində uğurla işləyə bilər.

Abituriyentlərin qəbulu riyaziyyat, fizika və rus dilindən rus dilində (USE) keçirilən imtahanın nəticələrinə əsasən ümumi əsasda aparılır. Artıq planlaşdırılmış qəbul eyni fənlər üzrə imtahanların nəticələrinə görə ödənişli əsaslarla aparılır.

Təlim sahəsinin məzmunu
Təlimin istiqaməti peşəkar fəaliyyət sahəsinə yönəldilib, onun çərçivəsində məhsulların (işlərin və ya xidmətlərin) keyfiyyətinin təhlili aparılır və keyfiyyətə nəzarət tədbirlərinin və idarəetmə qərarlarının həyata keçirilməsi yolu ilə ən yüksək keyfiyyət göstəricilərini təmin etmək məqsədi ilə məhsulların / xidmətlərin yaradılması prosesinə təsir edən tədbirlər hazırlanır.

Profil:
Mexanika mühəndisliyində keyfiyyətin idarə edilməsi

Bir məzunun seçə biləcəyi peşələr:

Mühəndis
Keyfiyyətə nəzarət və idarəetmə üzrə mütəxəssis;
Standartlaşdırma, sertifikatlaşdırma və metrologiya mərkəzlərinin aparıcı işçisi;
Sertifikatlaşdırma Təşkilatının mütəxəssisi;
Keyfiyyət sistemlərinin auditoru.

Təhsil səviyyəsi: bakalavr

Təhsil müddəti: 4 il (şəxsən), 5 il (qiyabi)

Giriş testləri (USE): riyaziyyat (prof.), rus dili, fizika

Məqsədli Təlim:mövcuddur

Əsas şöbə (lər): Kompozit ASC-də (Korolev) yeni material və texnologiyalar sahəsində keyfiyyətin idarə edilməsi və tədqiqat;
Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin "Baş Elmi Metroloji Mərkəzi" FSBI-də ərazidə məhsul keyfiyyətinin metroloji təminatı.
"RADIOAUTOMATIKA" MMC-də elektron komponent bazası və elektron modulların inkişafı, istehsalı texnologiyaları (Reutov)

Tərəfdaş şirkətlər:

ASC NPO IT;
Tədqiqat Kosmik Sistemlər İnstitutu. A.A. Maksimova - “Dövlət Elmi-İstehsalat Mərkəzi” ASC-nin filialı M.V. Xrunichev;
"NPO Ölçmə avadanlığı" ASC;
Kimya mühəndisliyi dizayn bürosu - GKNPTs im bir filialı. M.V. Xrunichev;
FKP "SIC RCP".

Məzunetmə şöbəsi: Keyfiyyətin idarə edilməsi və standartlaşdırma

İndiki vaxtda kosmosa uçuşlar və insan genomunun sirlərinə girmək, təhsil sistemində köklü dəyişikliklər baş verir. Əmək bazarının yeni bir profilli mütəxəssislərə olan tələbatını səmərəli və vaxtında ödəmək üçün dəyişikliklər lazımdır.

Təhsildə dəyişikliklər

Ali təhsil sahəsində ixtisaslara keyfiyyətcə yenidən baxılmaqdadır. Köhnəlmişlər köhnədən ayrılır, müasir tendensiyalara cavab verən yeni peşələr ortaya çıxır. Bu peşələrdən biri 03.03.02 Keyfiyyət Menecmenti geniş istifadə edildi. Belə bir təhsil ilə kim işləməlidir? Bu istiqamətdə diplomu olan bir insan kifayət qədər əlverişli şərtlərlə iş tapa bilər. Müraciət edənlərin əksəriyyətinə və onların valideynlərinə görə yalnız məhsulların və geniş çeşiddə malların keyfiyyətinə nəzarət üzrə mütəxəssis kimi işləyə bilərsiniz.

Keyfiyyət İdarəetmə diplomu ilə məzun olun

Keyfiyyət menecmenti dərəcəsi olan bir məzun, istehsalda keyfiyyət idarəetmə sistemini yaradan və yayan bir rəhbərdir. Onun işi bütün şirkət üçün vacibdir və məhsul inkişafının növbəti mərhələsində aparılır. Belə bir işçi tez-tez zəmanət məhsullarının uğursuzluğunu yoxlamaq və aradan qaldırmaqla məşğul olur. Başqa sözlə, "Keyfiyyətə Nəzarət" ixtisasının məzunu, keyfiyyət səviyyəsinin kompleksi olan İSO-nun yayılması üzrə mütəxəssisdir.

Keyfiyyət menecmenti islahatların düşünülüb qəbul edildiyi və istehsalda istifadə olunan prosedurların öyrənildiyi bir iqtisadi fəaliyyət sahəsidir. Nəticədə zəruri mallar yaranır. İstehsal kompleksinin vəzifəsi əhəmiyyətli keyfiyyət göstəricilərinə nail olmaq ola bilər.

Görünən çatışmazlıqlar və ümumi keyfiyyət idarəetmə problemləri ilə birlikdə çox vacibdir. Qloballaşma və dünya sifarişlərinin ölkəmizə nüfuz etməsi keyfiyyət menecmentinə marağın artmasına səbəb oldu. Rusiya Federasiyasında artıq hazırlanmış keyfiyyət səviyyəsi dünya standartlarına tam uyğun gəlmir.

Kütləvi tədqiqat sahələri

"Keyfiyyət menecmenti" ixtisası yüksək keyfiyyətli məhsul yaratmaq problemlərini öyrənir. Daha yaxşı mallar rusların həyat səviyyəsini yüksəldir. Buna əsaslanaraq, səlahiyyətli və ixtisaslı keyfiyyət idarəçiliyi 1 nömrəli iqtisadi və daxili siyasi vəzifədir.

İndi yüz on yeddi Rusiya universiteti var. Moskva və Sankt-Peterburqda, digər bölgələrdə olduğu kimi: Urals, Sibir, Uzaq Şərqdə, Krasnodar diyarında və Rusiya Federasiyasının digər təsis qurumlarında hazırlanmışdır. Maraqlıdır ki, keyfiyyət menecmenti mütəxəssislərinin yetişdirildiyi qabaqcıl universitetlər arasında həm periferik, həm də paytaxt universitetlərini tapa bilərsiniz. Beləliklə, "Keyfiyyət menecmenti" ixtisası: belə bir diplomla kim işləyə bilər? Bu qədər məşhurdursa, bütün istiqamətlərdə bu qədər maraqlı və perspektivlidirmi?

Müraciət edənlər üçün

Xarici dilləri yaxşı öyrənən gənclərin nəzərdən keçirilən ixtisaslar üzrə fakültəyə sənədlərini yaxşı təqdim etdiklərini göstərmək lazımdır. Bu peşənin xüsusiyyətlərinə bağlıdır: Avropa və ABŞ-da keyfiyyətli menecerlərə ehtiyac yaranmışdır, buna görə də müasir texnikaların inkişafı üçün ədəbiyyatın xeyli hissəsini orijinal dildə - İngilis və ya Almanda öyrənmək lazımdır.

Bundan əlavə, qəbul olunduqda, yeniyetmələr təbiətşünaslıq fənlərindən: fizika və ya kimya. Qəbul imtahanlarının siyahısına universitetin istədiyi və ya nazirliklərin siyahısına əsasən məcburi olan digər fənlər daxil edilə bilər.

Fəaliyyət sahəsi

Keyfiyyət menecmenti sahəsində çalışan mütəxəssislər gündəlik fəaliyyətlərdə aşağıdakı dövrün problemlərini həll etməyə borcludurlar:

davamlı və səmərəli istehsal problemlərinin həllinə yönəldilmiş texniki və iqtisadi metodların tədqiqi;
şirkətdə keyfiyyət idarəetmə quruluşunun yaradılması;
üç tərəfdaşın - sahibkarların, vəzifəli şəxslərin və təhsil sektorunun yüksək səviyyəli əməkdaşlığının yaradılması.

İxtisas profilləri

Proqramın inkişafı zamanı tələbələrə gələcək peşə fəaliyyətlərində lazım olan materiallar və bacarıqlar verilir. Beləliklə, keyfiyyət menecmenti fakültəsini bitirsə, məzun kimlə işləməlidir? Tədqiqat illərində nəzəri və praktiki təlim gənc bir mütəxəssisin peşə fəaliyyətində qarşılaşacağı şərtləri əks etdirir.

Universitetlərdə təhsil ayrı-ayrı profillər üzrə aparılır. Ümumilikdə bu peşə ondan çox profilə malikdir, lakin yalnız iki əsas sahə hesab olunur:

(Müəssisədə) keyfiyyətin idarə edilməsi. Müəssisədə keyfiyyət idarəetmə sistemlərinin inkişafı, öyrənilməsi, istifadəsi və yoxlanılması üzrə mütəxəssislər.
Keyfiyyətin idarə edilməsi və informasiya-analitik sistemlər. Keyfiyyət menecmenti sahəsində mütəxəssislər milli iqtisadiyyatın inkişafını təmin etmək üçün strateji sistem təhlili aparırlar.

Bundan əlavə, tikinti, robototexnika, təyyarə istehsalı, menecment, çap mediası texnologiyaları və s. Sahələrdə profillər var. Məsələn, tikinti işlərində keyfiyyət menecmenti diplomu alan bir məzun varsa, kimlə işləməlidir? Bu keyfiyyətin idarə edilməsi, tikinti prosesinin izlənməsi və təhlili sahəsində mütəxəssisdir.

Təlim proqramı

Artıq profilləri sadalamaqla bu ixtisasın texniki olduğu aydın olur. Təlim proqramı riyaziyyat, təbiətşünaslıq və peşə fənlərinin sintezidir.

Tədris illərində tələbələr Qərbi Avropa standartlarına uyğun işləməyə imkan verən biliklərə yiyələndikləri üçün onun özəlliyi xüsusi məzmuna və quruluşa malikdir. Bu:

ISO 9000 - keyfiyyət menecmenti standartları;
ISO 14000 - Ətraf mühitin keyfiyyətinin idarə edilməsi;
MRPII və ERP - metodologiya.

Bundan əlavə, müvafiq profilləri öyrənən lisey şagirdləri keyfiyyət səviyyəsini yoxlamaq üçün metodik metod və vasitələri başa düşür, dizayn prosesini asanlaşdırmaq üçün hazırlanmış cari qrafik proqramları araşdırırlar.

Təsvir edilən təlim quruluşu nisbətən yeni və inkişaf edən bir sahədir. Keyfiyyət menecmenti, daxili və Avropa standartlarının səviyyəsini yüksəltmək ehtiyacı ilə iqtisadiyyatın inkişafına yönəlmiş digər bir araşdırma sahəsi olacaqdır.

Lisans təhsili zamanı əldə edilən biliklər əsas ola bilər. Əsasən, bu fərdi metodologiyaların nəzəri materialıdır. Tələbələr yaradılan məhsulların keyfiyyətini qiymətləndirmək, məlumat sistemləri yaratmaq və emal etmək üçün hər cür sistemlə tanış olurlar. Məzunlar praktikada faydalı olan bacarıqlar əldə edirlər. Nəzəri materialın əsasını təşkil edən bacarıqların mənimsənilməsi məqsədi ilə keçirilən dərslərdə və təlimlərdə real fəaliyyət şəraiti yaradılır.

"Keyfiyyət menecmenti": kimlə işləmək

Yaxşı, məşq bitdi. "Keyfiyyət menecmenti" - indi belə diplom almış bir məzun üçün kim işləməlidir?

Bu ixtisas üzrə diplomu olan bir universiteti bitirən tələbə, təlim müddətində texnoloji, idarəetmə və ya inzibati xətti olan müəssisələrdə kimin işləyəcəyini düşünə bilər. Tədricən, keçmiş tələbələr müəssisələrin əsas işçilərinə, aşağı və orta səviyyəli menecerlərə çevrilirlər. Təcrübə ilə universitet məzunları üst idarəetmə vəzifələrini ala bilərlər.

Harada və kim tərəfindən işləmək lazımdır?

İxtisas "Keyfiyyət Menecmenti" - harada işləmək lazımdır? Gələcək iş üçün axtarış prinsiplərini nəzərdən keçirsək, bu ixtisas üzrə bir universitet məzununa həm qeyri-dövlət quruluşları, həm sənaye və ya bank müəssisələri, həm də sənaye və ya bank quruluşlarının mərkəzi və ya kommunal nəzarət orqanlarına seçim təklif oluna bilər. "Keyfiyyət menecmenti" ixtisasında başqa harada işləyə bilərəm? Boş bir yer, müxtəlif məhsulların yoxlanılması olduğu dövlət qurumlarında tapıla bilər. Keyfiyyət idarəetmə avtomatlaşdırma komplekslərinin öyrənilməsi, planlaşdırılması, əkilməsi və istismarı üçün tədqiqat institutlarında işləyə bilərsiniz.

"Keyfiyyət menecmenti" ixtisasına gəlincə, kim işləyə bilər? Lazım gələrsə, belə bir təhsili olan məzun idarəetmə sahəsində iş tapacaq və mövcud keyfiyyət idarəetmə sistemlərinin işini qura, inkişaf etdirə, işini planlaşdıra və yüksək səviyyəli məhsulların yaradılması problemlərini həll edə biləcəkdir. Fəaliyyət dairəsinə həm məsləhət, həm də iş keyfiyyəti idarəetmə sistemlərinin auditi daxildir. Bu dövrdə işçi ən faydalı olacaq və buna görə müəssisədə yüksək maaş alacaq. Keyfiyyətə nəzarət, xammal istehlakının azaldılmasına və əmək məhsuldarlığının artırılmasına yönəlmiş sənayenin səmərəliliyinin artırılması üsullarının öyrənilməsini də əhatə edəcəkdir.

"Keyfiyyət menecmenti" (işləmək üçün işləyəcək) ixtisası ilə bağlı bir neçə rəy var, abituriyentlər əksər hallarda bütün məşğulluq imkanları barədə hətta məlumat bilmirlər. Əhali yalnız peşə haqqında az məlumatlıdır, çünki ixtisas yeni, əmək bazarında mütəxəssis azdır.

Peşəkar İmkanlar

"Keyfiyyət menecmenti" ixtisasında kim işləməlidir? Məzunun gələcək fəaliyyəti üçün potensialın çox böyük olduğunu söyləyə bilərik - fərqli mülkiyyətdə olan hər hansı bir şirkət (məsələn, qida sənayesi və ya ticarət). Dünənki məzunun ən çox yayılmış vəzifəsi, ilkin mərhələdə bir neçə minimal əmək haqqı qazanan keyfiyyət meneceridir.

"Keyfiyyət menecmenti" ixtisasında işləyə biləcəyiniz və aparıcı mütəxəssislər bir az daha çox (30-40 min rubl) alırlar. Profildə işləmək üçün başqa bir seçim sertifikatlaşdırma və standartlaşdırma sahəsində ixtisaslaşmış firmalardır. Belə şirkətlərin işçiləri ümumiyyətlə 30 min rubl qazanırlar.

Sonda qeyd etmək lazımdır ki, "Keyfiyyət menecmenti" ixtisası üzrə suallar (Kim işləməliyəm? Tələb olunur?) Yalnız passiv və sadəcə tənbəl insanlar üçün mümkündür. Müasir Rusiyada bu ixtisas olduqca tələb və aktualdır.

Həm də oxuyun ...

Orta texniki təhsil - bu nədir?

Bucaq momentumunun qorunma qanunu

Mai nizamnaməsindən çıxarış. MAI və Mayevtsy

Saytdakı ən yaxşısı

Kazan Milli Tədqiqat Texnoloji Universiteti

Bir Sabatier reaksiyası bir vasitəyə təsir edə bilərmi?

Böyük təqaüd haradadır. Təqaüd nədir? Təqaüd növləri və alınma şərtləri. Tələbələrə dövlət akademik təqaüdlərinin təyin edilməsi və ödənilməsi qaydası

Alət tələb olunan iş

İstiqamət "Alət

Yeni