Əziz oxucular, nəzərinizə insan anatomiyası və fiziologiyası ilə bağlı tapşırıqlar toplusunu təqdim edirəm. Biologiya, mənim dahilərim, biologiya olimpiadasının final mərhələsinin qalibləri olan dərsi öyrənən sinif adamları ilə ünsiyyətimin on beş ilini sınadı. Kolleksiyaya həyata keçirməyə fərqli yanaşma tələb edən tapşırıqlar daxildir:

• bir düzgün cavabın seçilməsi ilə sınaq,
• bir neçə düzgün cavabın seçimi ilə sınaq,
• quruluş və funksiyanın əlaqəsini müəyyənləşdirmək üçün təlimlər,
• səbəb əlaqələrini istifadə edərək məntiqi zəncirlərin tərtibinə dair təlimlər,
• qərarın sədaqətinin müəyyən edilməsi,
• xüsusi terminologiyanın tətbiqi,
• müqayisə, təhlil, sintez, ümumiləşdirmə istifadə edərək suallara cavablar.

Kolleksiyada "İnsan və onun sağlamlığı" kursunun hər mövzusu üçün tapşırıqlar var. Xüsusi siniflərdə müstəqil iş, fənn olimpiadasına hazırlıqda ev tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün uğurla istifadə edilə bilər. Suallar və tapşırıqlar dərsliyin “cagged” materialının qiymətləndirilməsini istisna etmək, insan orqanizminin anatomiyası və fiziologiyasının əsaslarını dərindən dərk etmək üçün tərtib edilmişdir.

Diqqət Tapşırıqlar biologiyanı dərindən öyrənən dərslərə yönəldilmiş və dərin nəzəri bilik tələb edən kifayət qədər yüksək səviyyədə mürəkkəblik şəklində tərtib edilmişdir. İnanıram ki, bu kimi suallar bilişsel fəaliyyətə təkan verəcək və bəzi şagirdlərdə həyəcan təbili çalacaq və digərlərinə mövzuya olan marağı daim azaldır.

BELARUS RESPUBLİKASI BELARUSİYA DÖVLƏT TIBBİ UNİVERSİTETİ NORMAL ANATOMİYA BAĞLIĞI NAZİRLİYİ

INSAN ANATOMİYA ÜÇÜN 3-cü TƏLƏBƏ OLIMPİADI

Hörmətli olimpiadanın iştirakçısı!

Seçim mərhələsinin tapşırıqlarını aşağıdakı ardıcıllıqla bitirməyinizi tövsiyə edirik: Başın anatomiyası (68 sual), boyun anatomiyası (46 sual), sinə boşluğunun anatomiyası (57 sual), qarın və çanaq boşluğunun anatomiyası (55 sual), yuxarı və aşağı ətrafların anatomiyası (55 sual). 71 sual).

Beş bölmənin hər birində qoyulmuş test suallarına cavab verməli, boşluqları doldurmalı, düzgün ardıcıllığı müəyyənləşdirməli, rəsmlərə uyğun tapşırıqları yerinə yetirməli, situasiya tapşırıqlarını həll etməli və s. Hər bölmədə kas-iskelet sistemi, daxili orqanlar, qan və limfa sistemi, insan bədəninin bir və ya digər hissəsinin sinir sistemi.

Cavablar üçün cavabları xüsusi bir forma daxil etməlisiniz, bu mərhələ bitdikdən sonra iştirakçının kodu təsdiq ediləcəkdir. Zəhmət olmasa, formanı CAPITAL hərflərlə, səliqəli və aydın bir yazı ilə doldurun. Bir sıra tapşırıqları yadda saxlaya bilərsiniz, cavablar forması qeyd aparıcıya təhvil verilməlidir.

297 sualın hər biri 1 balla qiymətləndirilir. Təsnifat mərhələsində iştirak edə bilən balın ümumi sayı - 297.

Sizə uğurlar arzulayırıq!

1. Normal Anatomiya Bölümü işinin müdiri, t.ü.b. giriş nitqi. bal Elmlər, Dos.Stanislav Petrovich Yaroshevich;

2. "Lady Iris" PE Leonard Pet-

hamar Rıbbinskaya);

3. Təsnifat mərhələsinin iştirakçılarına tapşırıqlara başlamazdan əvvəl məlumat verin.

10 30 -14 00 İştirakçılar tərəfindən seçim mərhələsinin yazılı tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi.

(BSMU-nun əsas tədris binasının 1 nömrəli mühazirə otağı)

1. BSMU normal anatomiya kafedrasının müdiri, giriş nitqi  Dr. Elmlər, Dos.

Natalia Alekseevna Trushel;

2. İştirakçılara və qaliblərə olimpiada sponsorlarının sertifikatları, diplomları və qiymətli hədiyyələri ilə yekun vurması;

3. Olimpiada sponsorunun çıxışı (nümayəndəsi)Müstəqil Laboratoriya INVITRO

Anna Iosifovna Rыzhenkova).

1-ci bölmə. Başın anatomiyası .............................. 3 № 2 Bölmə. Boyun anatomiyası ....................................................... 8 № 3 Bölmə. Sinə boşluğunun anatomiyası ................. 12 12 Bölmə 4. Qarın və çanaq boşluğunun anatomiyası ......................... 15 Bölmə 5. Üst və alt ekstremitələrin anatomiyası ............... 20

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

1-ci bölmə. Başın anatomiyası (68 bal)

Hissə 1.1: Bir və ya daha çox düzgün cavab olan qapalı testlər (20 bal)

1. Zigomatik sümükdə aşağıdakı deliklər var:1) ziqomatik göz; 2) yanaq sümüyü ileum; 3) ziqomatik; 4) maksiller çənə; 5) zigomatik.

2. Hansı kəllə sümükləri yırtığı məhdudlaşdırır?1) müvəqqəti; 2) paz şəkilli; 3) trellized; 4) oksipital; 5) palatin.

3. Kəllə sümüyünün fontanellərindən hansısı digərlərindən daha gec böyüyür?1) fonticulus posterior; 2) fonticulus anterior; 3) fonticulus sphenoidalis; 4) fonticulus mastoideus dexter; 5) fonticulus mastoideus pis.

4. Ümumi qəbul edilmiş təsnifata görə,  temporomandibular oynaq aşağıdakılardır: 1) kompleks; 2) bizik

qələvi; 3) birləşdirilmiş; 4) sadə; 5) blok.

5. Musculus pterygoideus medialis başlayır:1) fovea pterygoidea; 2) angulus mandibulae; 3) tuberositas pterygoidea; 4) incisura mandibulae; 5) lamina lateralis processus pterygoideus.

6. Üz əzələləri hansı visseral əzəli törəmələrdir?1) Mən; 2) II; 3) III; 4) IV; 5) V.

7. Başın topoqrafik boşluqlarından hansında yağ toxuması, maksiller arteriya və onun budaqları, mandibulyar sinir filialları və pterigoid venoz pleksusun qolları

niya? 1) spatium interaponeuroticum temporale; 2) spatium subaponeuroticum temporale; 3) interstitium temporopterygoideum; 4) interstitium interpterygoideum; 5) spatium parotideum.

8. Ağız körfəzi hansı germinal epiteli əhatə edir?1) ektoderma; 2) mezenxema; 3) en

toderm; 4) mezoderma; 5) skleroderma.

9. Dilli tonziller selikli qişanın altında yerləşir:1) corpus linguae; 2) dorsum linguae; 3) apex linguae; 4) margo linguae; 5) radix dil.

10. Orta burun keçidində hansı anatomik quruluşlar açılır?1) sinus frontalis; 2) cellulae ethmoidales posteriores; 3) sinus sphenoidalis; 4) sinus maxillaris; 5) cellulae ethmoidales anteriores; 6) foramen shenopalatinum.

11. Embrion ağız boşluğunun epitelinin invaginasiyası nəticəsində yaranan cibin eponim adı  Hüceyrələrdən bir adenohipofiz meydana gələn embriogenezin 4-cü həftəsi:

1) Duqlas; 2) Grubera; 3) Ratke; 4) Merkel; 5) İonesko.

12. Willis dairəsi, dövran arteriosus cerebri, budaqların birləşməsi ilə əmələ gəlir:1) arteria carotis interna; 2) arteria carotis externa; 3) arteria basilaris; 4) arteriya serebri mediası; 5) arteriya oftalmica.

13. Daxili karotid arteriyanın hansı hissələri gizlənir?1) pars petrosa; 2) pars oftalmica; 3) pars cerebralis; 4) pars cervicalis; 5) pars sellaris; 6) pars cavernosa.

14. Kavernoz sinusu üz damarları ilə birləşdirən damar:1) v. transversa faciei; 2) v. profunda faciei; 3) v. maxillaris; 4) v. anastomotica faciei; 5) v. alveolaris aşağı.

15. Telencephalon törəmələri:1) corpus callosum; 2) corpus amigdaloideum; 3) fornix; 4) flokulyasiya; 5) hipotalamus.

16. Yarımkürənin medial səthində buruqlar var:1) sulcus cinguli; 2) sulcus calcarinus; 3) sulcusorporis callosi; 4) sulcus collateralis; 5) sulcus lateralis.

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

17. Zərərli analizator mərkəzləri burada yerləşir:1) hipokampus; 2) regio sulci calcarini; 3) uncus; 4) gyrus precentralis; 5) gyrus supramarginalis.

18. Daxili kapsulun, crus posterior capsulae internae-nin arxa ayağının qırılması ilə analizatorların funksiyası pozulur:1) ətirli; 2) dad; 3) əyani; 4) eşitmə; 5) motor.

19. Romboid fossa alt hissəsinə hansı kranial sinir nüvələri proqnozlaşdırılır?1) V; 2) IX; 3) XII; 4) VI; 5) XI.

20. Budaqlar pterygopalatine gangliondan hansı sinirlərə qədər uzanır?1) n. okulomotorius; 2) n. vagus; 3) n. maxillaris; 4) n. facialis; 5) n. timpanik.

Hissə 1.2: Açıq testlər (20 bal)

1.2.1 Anatomik meydana gəlməni, eponimi, müddətini və ya sayını göstərin (10 xal):

21. "SCALP" (Latın) qısaltmasında "P" hərfi.

22. Kəllə dairəvi açılışının məzmunu (Latın).

23. Sigmoid sinusu boyun dərin damarı və xarici vertebral venoz pleksus (Latınca) ilə birləşdirən emissar damar.

Pineal bez, yuxarı divardan başlanğıc boş boşluq şəklində inkişaf edir

24. udochka (rəqəm).

Dişlərin beynəlxalq ikirəqəmli təsnifatına əsasən, hansı səviyyədə

25. parotid tüpürcək bezinin sağ yolu (rəqəm) aşkar edilmişdir.

26. Eponim adı v. serebri maqna (rus).

27. Struktur və funksionaldır  bademcik vahidi (Rus).

28. Nazofarenksə açılan pterygo-palatin fossa nadir bir kanal (Latınca).

29. Vagus sinirinin motor nüvələrinin sayı + aksesuar sinirin motor nüvələrinin sayı (rəqəm).

30. Bir blok sinir (Latın) tərəfindən innervasiya olunur.

1.2.2. Ardıcıllığı təşkil etmək üçün tapşırıq (10 bal)

31-37 nömrəli hüceyrələrdə A-dan B-yə yalnız bir məktub göstərərək tendon diz çənəsinin afferent sinir impulsunun düzgün ardıcıllığını təyin edin. DİQQƏT! Bütün anatomik formasiyalar refleks zəncirinə cəlb edilə bilməz. (7 xal)

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

1.2.3 blankları bir müddət, eponim və ya rəqəmsal doldurmaqla 38-40 əlavə suallara cavab verin

ocaq (3 xal):

38. ________________________ (və ya dərin) həssaslıq, əzələ-skelet sisteminin vəziyyətini xarakterizə edən əzələlərin, tendonların, bağların, birgə kapsulaların, periosteumun və sümüklərin vəziyyəti haqqında məlumatdır.

39. Paz şəkilli bağlamanın eponim adı _______________________.

40. Dərin həssaslığın şüurlu yollarının ümumi sayı ______-dir.

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

Hissə 1.3: Rəsm üzrə tapşırıqlar (28 xal)

1.3.1 1 nömrəli "Kranial Sinir" illüstrasiyasını tapın.

Anatomik quruluşların adlarını (sinirlər, pleksuslar, kanallar və dəliklər, nüvələr, qovşaqlar) cavab şəklində LATIN dilində (qeydlər 1-17) daxil edin. Sual 41 aşağıda göstərilən cədvəldəki kimi təyinata1 və s. Uyğundur. (17 xal)

1.3.2 "Vizual analizatorun yolları" 2 nömrəli illüstrasiyanı tapın.

a) Latın dilində vizual analizatorun yolunun anatomik quruluşlarının adlarını cavablandırmaq üçün formaya daxil edin (təyinatlar 1-5). Sual 58 aşağıdakı cədvəldəki kimi təyinata1 və s. Uyğundur. (4 xal)

58. – 159. – 260. – 361. – 4,5

b) Vizual yolun müxtəlif səviyyələrdə zədələnmələri (62-68-ci suallar) və görmə sahələrində müvafiq qüsurlar (qeydlər A-G) arasında yazışma yaradın. (7 xal)

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

1 nömrəli illüstrasiya "Kranial sinirlər"

2-ci illüstrasiya "Vizual analizatorun keçirici yolları"

PATOLOGİYA (ağ rəng - görünən sahə,

qara - baxış sahəsinin itirilməsi)

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

2-ci hissə. Boyun anatomiyası (46 xal)

Hissə 2.1: Qapalı testlər (9 bal)

69. Chasseniak hillock hansı servikal vertebra edir?1) 1; 2) 2; 3) 3; 4) 4; 5) 5; 6) 6; 7) 7.

70. Kemerli oynaqlar aşağıdakı növ birləşmələrə aiddir:1) sadə; 2) kompleks; 3) birləşdirilmiş; 4) düz; 5) silindrik.

71. Yuxu üçbucağının həddi:1) m. sternocleidomastoideus; 2) m. digastricus venter posterior; 3) m. digastricus venter anterior; 4) m. omohyoideus; 5) m. mylohyoideus.

72. Spatium interscalenum məhdudlaşır:1) m. sternocleidomastoideus; 2) m. skalenus anterior; 3) m. skalenus medius; 4) m. skalenus posterior; 5) m. platizma.

73. Paris anatomik nomenklaturasına görə, boyun fasyası adı altında birləşdirilir:

1) fascia cervicalis; 2) fascia superficialis; 3) fascia pretrachealis; 4) fascia prevertebralis; 5) f. faringobasilaris.

74. Conus elasticus laryngis hansı ligamentous larinqə daxildir? 1) lig. tiroidoideum lateralis; 2) lig. cricothyroideum; 3) lig. vokal 4) lig. tiroepiglotticum; 5) lig. vestibularis.

75. Vena tirroidea mediası:1) v. jugularis externa; 2) v. jugularis anterior; 3) v. jugularis interna; 4) v. jugularis posterior; 5) v. vertebralis.

76. "Venöz bucaq" (Pirogov bucağı) limfologları qovşağı göstərir: 1) alt

klavikulyar və daxili damar damarlar; 2) subklavian və xarici jugular damarlar; 3) daxili və yan bağırsaq damarları; 4) subklavian və ön jugular damarlar; 5) daxili jugular və jugular venous arch.

77. Xəstə bir orqan şişi ilə əlaqədar stumektomiyadan (tiroid bezinin rezeksiyası) keçdi. Əməliyyatdan sonra tələffüz edilən bir səs çıxdı. Əməliyyat zamanı hansı sinir təsadüfən zədələndi? 1) n. tiroid; 2) n. vagus; 3) n. tranversus colli; 4) n. laringit təkrarlanır; 5) ansa cervicalis.

Hissə 2.2: Açıq testlər (7 bal)

Anatomik meydana gəlməni, eponimi və ya rəqəmi göstərin:

78. Dilin ucundan limfa bu limfa düyünlərinə (Latınca) şişir.

Konus şəklində boyunun sternokleidomastoid bölgəsinin topoqrafik üçbucağı,

79. boyun və plevranın dərin əzələləri ilə məhdudlaşır. Budur subklavian arteriya, servikal simpatik düyünlər və s. (Latın) ilkin hissəsidir.

80. Balıq sümükləri (Latın) tez-tez ilişib qaldığı larinofarenksin anatomik meydana gəlməsidir.

Birincil coelom mənşəli olan V. N. Şevkunenkoya görə boyun fasyasının sayı

81. daxilindədir  skapular-hyoid və karotid üçbucaqlarda, həmçinin sternokleidomastoid bölgəsinin aşağı hissəsində (şəkil).

82. Bu limfa düyünlərinin artması funksional krank mili (Latınca) gətirib çıxarır.

83. Boyun və fistulaların median kistlərinin meydana gəlməsinə səbəb olan kanalın adı. Onun sayəsində tiroid bezinin inkişafı (rusca) meydana gəldi.

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

Davamı olan sternokleidomastoid əzələnin arxasında kor cib

84. jugular venoz arch, yağ toxuma və limfa düyünlərini ehtiva edən suprasternal interaponeurotik boşluq (rus dilində eponim).

İnsan Anatomiyası 3-cü Tələbə Fənn Olimpiadası - 2015 (seçim mərhələsi)

Hissə 2.3: Rəsm üzrə tapşırıqlar (30 xal)

2.3.1. № 3 "Boyunun kompüter tomoqrafiyası" illüstrasiyasını tapın.

a) Şəkildəki rəqəmsal simvollarla anatomik strukturlar (A-O) arasında yazışma yaradın. Sual 85 aşağıdakı cədvəldə göstərildiyi kimi 4 və s. Təyinata uyğundur. DİQQƏT! Rəqəmin bütün rəqəmsal təyinatlarına anatomik bir quruluş axtarmağa ehtiyac yoxdur (14 bal)

99. Dilim hansı anatomik müstəvidə hazırlanır (rus dilində)?

100. Dilim hansı səviyyədə hazırlanmışdır (vertebranın hərfini və nömrəsini göstərin)?

2.3.2. №4 “Boyunun sol sternokleidomastoid bölgəsinin topoqrafiyası” tapın.

a) LATIN dilində anatomik quruluşların (damarlar, əzələlər, sinirlər) adlarını cavab şəklində daxil edin (təyinatlar 1-12). Sual 101, aşağıdakı cədvəldəki kimi, təyinata1 və s. Uyğundur.

(12 xal)

b) Əlavə suallara cavab verin (2 bal):

113. Nə şəkil  Üst yarıda nümayiş olunan topoqrafik anatomik boyun formalaşması Şəkil 4 (Latınca)?

114. Buna daxil olmaq üçün hansı boyun əzələsi kəsildi  topoqrafik və anatomik formalaşma və anatomik quruluşların daha yaxşı vizuallaşdırılması (Latınca)?

Mərkəzi Komitənin iclasında baxdım

Protokol nömrəli müavin. UMR direktoru

Sədr _____________

P O I S N I T E L N A I Z A P I S K A.

Olimpiada, tələbələrin biliklərinin rəqabətə əsaslanan test üsullarından biridir. Tələbələrin diqqətini təlimin idrak tərəfinə cəmləşdirir, həmçinin bəzi praktik problemləri müstəqil həll etməyə stimul verir.

Olimpiadanın məqsəd və vəzifələri:

The İntizamı öyrənmək üçün davamlı motivasiyanın inkişafı.

Students Şagirdlərin intellektual inkişafı və məktəbdənkənar məşğələlərdə şəxsi iştirakı ilə bilik keyfiyyətinin yüksəldilməsi.

Students İntizamın öyrənilməsi, tələbələrin bacarıqları, layihə fəaliyyətlərinin və İKT nəticələrinin istifadəsi zamanı əldə edilmiş səlahiyyətlərin tətbiqi.

"Anatomiya və fiziologiya" fundamental tibbi və bioloji fənlərdən biridir. Demək olar ki, bütün tibbi və bioloji mövzularla sıx əlaqəlidir.

Buna görə "Anatomiya və Fiziologiya" olimpiadasında tələbənin idrak və yaradıcılıq fəaliyyətini hərtərəfli qiymətləndirməyə imkan verən suallar yer alır, yəni:

1) onun mədəniyyəti və erudisiyası, mövzu tarixini bilməsi;

2) sistemli düşünmə bacarıqları;

3) mövzunun klinik fənlər ilə əlaqəsini başa düşmək;

4) məntiqi problemləri həll etmək bacarığı.

Mövzunun öyrənilməsini hərtərəfli qiymətləndirmək üçün tələbələrə bir neçə növ tapşırıq təklif olunur.

Anatomiya və fiziologiya üzrə regional olimpiadada istənilən ixtisasın üçüncü kurs tələbələri iştirak edir.

3.4. Regional olimpiadada yarışın "Anatomiya və Fiziologiya" fənni üzrə üç turu və 1 yer müəyyənləşdirilərkən bərabər sayda bal toplamış iştirakçılar üçün əlavə, 4 tur daxildir.

Regional Anatomiya Olimpiada Proqramı

blagoveshchensk

MƏNZİL

orta ixtisas təhsili müəssisələrinin tələbələrinin "Anatomiya və Fiziologiya" fənni üzrə regional olimpiadası haqqında

1. Ümumi mövqe

Anatomiya və Fiziologiya olimpiadası, şagirdlərin idrak və yaradıcılıq qabiliyyətlərini, o cümlədən mədəniyyət və erudisiyanı, intizamın tarixi biliklərini, sistemli düşünmə bacarıqlarını, anatomiya və fiziologiyanın digər ixtisas fənləri ilə əlaqəsini dərk etməyi, məntiqi problemləri həll etmək bacarıqlarını müəyyənləşdirmək üçün bir yarışmadır.

Olimpiadanın qurucusu: GOU SPO Amur Tibb Kolleci.

Olimpiadanın məqsəd və vəzifələri:

1. İntizamın öyrənilməsi üçün davamlı motivasiyanın inkişafı.

2. Şagirdlərin intellektual inkişafı və məktəbdənkənar prosesə fərdi cəlb edilməsi ilə bilik keyfiyyətinin yüksəldilməsi.

3. İntizamın, tələbələrin bacarıqlarının öyrənilməsi, layihə fəaliyyətlərinin və İKT nəticələrinin istifadəsi zamanı əldə edilmiş səlahiyyətlərdən istifadə.

2. Tarixi və yeri

Olimpiada 28 yanvar 2011-ci il, saat 11.00-da GOU SPO Amur Tibb Kollecinin Amur bölgəsi, ul. Zelenaya, 30. 28, 22 nömrəli avtobuslarla səyahət.

3. Olimpiadanın təşkili

3.1. Anatomiya və fiziologiya üzrə regional olimpiadada istənilən ixtisasın üçüncü kurs tələbələri iştirak edir.

3.2. İştirakçıların sayı bir təhsil müəssisəsindən (filialından) 4 nəfərə qədərdir.

3.3. Olimpiada iştirakçısının yanında tələbə vəsiqəsi olmalıdır.

3.4. Regional olimpiada aşağıdakı məzmunda "Anatomiya və Fiziologiya" fənni üzrə üç turdan ibarətdir:

İLK TURU

(Əlavə № 1)

Düzgün cavab seçmək üçün tapşırıqlar (kompüter testi - 150 testin bazası, iştirakçı 30 tapşırıq yerinə yetirir).

Vəzifə başa çatdırmaq üçün 30 dəqiqə çəkir. 5 ballıq sistem üzrə hesab.

İKİNCİ TURU

(Əlavə № 2)

RƏSMİ 1"Şəkillərlə işləmək vəzifəsi."

Hər bir rəqəmə bütövlükdə və onun fərdi elementlərinə (nömrələrlə göstərilən) bir ad vermək tələb olunur. Bundan əlavə, bəzi rəqəmlərdə bəzi kobud səhvlər göstərilməlidir.

Reytinq:

  RƏSMİ 2"Rəqəmsal biliklərin vəzifəsi"

(Əlavə № 3)

Bu vəzifədə müxtəlif miqdarların dəyərini göstərməlisiniz. Cavabı qiymətləndirərkən fizioloji normanın sərhədlərinin özbaşına olması nəzərə alınır.

Reytinq:Düzgün başa çatmış bir tapşırıq üçün 1 bal. Natamam və səhv cavab 0 bal.

  RƏSMİ 3 « Uyğunluq Təyinatı.

Quruluşlar və onların xüsusiyyətləri arasındakı yazışmanı müəyyən edən bir cədvəl doldurmaq tələb olunur.

Vəzifə başa çatdırmaq üçün 5 dəqiqə çəkir.

Reytinq:Düzgün başa çatmış bir tapşırıq üçün 1 bal. Natamam və səhv cavab 0 bal.

  RƏSMİ 4.“İzahat hbioloji və tibbi başlanğıclar

  şərtləri. "

Bir neçə bioloji və tibbi terminlərin mənasını izah etmək tələb olunur. Cavabı qiymətləndirərkən, ilk növbədə nəzərə alınan təriflərin rəsmi dəqiqliyi deyil (bəzi terminlər üçün çox mürəkkəbdir) deyil, ən vacib məqamların göstəricisidir.

Vəzifə başa çatdırmaq üçün 5 dəqiqə çəkir.

Reytinq:Düzgün başa çatmış bir tapşırıq üçün 1 bal. Natamam və səhv cavab 0 bal.

  Müsabiqə 5."Anlayışları birləşdirmək vəzifəsi."

Təklif olunan dörd konsepsiyanın üçünü bir yerə toplamaq, "həddən artıq" anlayışını göstərmək və qalanlarını birləşdirən şeyi izah etmək lazımdır. Bu tapşırıqlarda bir neçə düzgün cavab mümkündür.

Vəzifə başa çatdırmaq üçün 5 dəqiqə çəkir.

Reytinq:Düzgün başa çatmış bir tapşırıq üçün 1 bal. Natamam və səhv cavab 0 bal.

  RƏSMİ 6. « Vəziyyət əlaqəsi yaratmaq vəzifəsi. "

Həmkarlar ittifaqları tərəfindən birləşdirilmiş iki ifadədən ibarət ifadələr təklif olunur. "Buna görə"  və ya "Çünki". Hər bir ifadənin (A və B) həqiqətlərini ayrıca qiymətləndirmək tələb olunur, habelə aralarındakı səbəbiyyət əlaqəsinin mövcudluğu.

Vəzifə başa çatdırmaq üçün 5 dəqiqə çəkir.

Reytinq  Hər düzgün yerinə yetirilmiş tapşırıq üçün 1 xal. Natamam və səhv cavab 0 bal.

Rəqabət 7."Situasiya tapşırığı."

Vəzifə başa çatdırmaq üçün 10 dəqiqə çəkir.

Reytinq  5 ballıq sistemdə.

Üçüncü tur

(Əlavə № 3)

RƏSMİ"Cənab Bədən, siz necə quruldunuz?"  məcburi multimedia təqdimatı ilə (orqan sistemlərindən birinə ekskursiya).

Tamaşaya ayrılan vaxt 7-10 dəqiqədir.

Reytinq  5 ballıq sistemdə.

Xallar məktəb komandasının hər bir üzvünə verilir.

Turu hər təhsil ocağından 2 nəfər aparır.

Dördüncü tur  (İsteğe bağlı)

(Əlavə № 4)

RƏSMİDiqqət

Bu tapşırıq yekunlaşdırılarkən mükafatda bərabər sayda xal olduqda həyata keçirilir.

Formada tutulur "Blits Turniri". Şagirdlərin biliklərinin yoxlanılması şifahi şəkildə aparılır, bunun üçün fənlərin sayından asılı olaraq 25-30 sual hazırlanmışdır. Hər bir tələbə üçün 5 sual verilir. Müəllim sualı oxuyur, cavabı bilən tələbə əlini qaldırır və cavab verir. Düzgün cavabla 1 bal verilir. Bu mərhələnin sonunda hər bir tələbə üçün bal hesablanır. Xalların sayı 5 olmalıdır.

4. Xülasə

Münsiflər heyəti nəticələri yekunlaşdırır. Ən yaxşı göstəricilərə (xallara) görə şəxsi üstünlük müəyyənləşdirilir. 1, 2, 3-cü yerləri tutan iştirakçılar diplom və xatirə hədiyyələri ilə təltif olunurlar. Digər iştirakçılar təşəkkür məktubları alırlar.

orta peşə təhsili

Kola Tibb Kolleci

Dərsdənkənar fəaliyyətlərin metodoloji inkişafı

"Anatomiya və İnsan Fiziologiyasında Olimpiada"

Geliştirici: Yakovleva Marina

Nikolaevna, müəllim, fil.ü.f.d.

İZAHI DİQQƏT

Yeniləyin: Tibb kollecində təhsil aldıqları ilk ilində tələbələrin oxuduğu "Anatomiya və insan fiziologiyası" fənni ən çətin və vaxt aparanlardan biridir. Bu fənnin inkişafı zamanı əldə olunan biliklər yuxarı kurslarda oxunan bütün klinik fənlər (cərrahiyyə, terapiya, pediatriya, mamalıq, travmatologiya, farmakologiya və s.) Üçün əsasdır. İnsan anatomiyası və fiziologiyası üzrə olimpiadaya hazırlıq və iştirak etmək, şagirdlərə əvvəllər əldə etdikləri bilikləri təkrarlamaq və ümumiləşdirmək imkanı verir.

Məqsədləri və vəzifələri:  tələbələrin insan anatomiyası və fiziologiyasının öyrənilməsinə və təkrarlanmasına idraki marağının artırılması; intellektual inkişaf üçün şərait yaradılması, istedadlı tələbələrə dəstək; intizamın öyrənilməsi prosesində əldə olunan biliklərin intensivləşməsi, şagirdlərin intizamın məzmununu təkrarlamağın qeyri-standart yollarının inkişafı.

^ Forma : tam zamanlı.

Vaxt:90-100 dəqiqə.

Hazırlıq: onlara verilən cavablar üçün tapşırıq və standartların tərtib edilməsi, iştirakçılar üçün ərizə formalarının hazırlanması, Olimpiada haqqında Əsasnamənin yaradılması, Olimpiya Təşkilat Komitəsinin (müəllim heyəti arasından) sədri, metodiki və apellyasiya komissiyaları, münsiflər heyəti, olimpiadanı elan etmək, mükafat fondu yaratmaq.

Olimpiada bölmə və mövzularda tapşırıqları əhatə edən insan anatomiyası və fiziologiyasında bir sıra vəzifələrdən ibarətdir: sitologiya və histologiya, osteologiya, miyologiya, splanchnology (tənəffüs sistemi, ürək-damar sistemi, həzm sistemi, sidik sistemi, reproduktiv sistem, endokrin sistem və s.) sinir sistemi, həssas orqanlar).

Tapşırıqlar daxildir:

1. Bir düzgün cavabı olan testlər (cəmi 70 test).

2. Rəqəmsal dəyərləri bilmək vəzifəsi.

3. Situasiya vəzifələri.

4. Tədris üçün tapşırıqlar.

Olimpiadanın gedişi.

1. 
     Olimpiada iştirakçılarının qeydiyyatı.
2. 
     Direktorun, anatomiya müəllimlərinin salamlama nitqi.
3. 
     Tapşırıqları tamamlamaq üçün tövsiyələr. Tapşırıqların yerinə yetirilməsi.
4. 
     Əks

1. 
     Dondurulmuş cəsədləri kəsərək insan anatomiyasının öyrənilməsi üçün bir metod hazırlanmış və tətbiq edilmişdir:

1. 
     Vizual analizatorun kortikal şöbəsi yerləşir:

1. 
     Stratifik edilmiş epitelə aşağıdakılar daxildir:

1. 
     Yetkin şəxsin diş formulu aşağıdakı kimi təyin olunur:

1. 
     Atrial epitel astarlı:

1. 
     Lökosit formulundakı monositlərin məzmununa hansı dəyər uyğun gəlir?

1. 
     Qarın aortasından birbaşa:

1. 
     Ağ qan hüceyrəsindəki limfosit sayının normal dəyəri nədir?

1. 
     İnsan qanına bulaşan bir mikroskop. Qırmızı qan hüceyrələrindən hansı qırmızı qan hüceyrəsindən daha böyükdür, seqmentli bir nüvəyə malikdir, qranul sitoplazmasında çox rast gəlinir?

1. 
     Kişi və qadının qarın boşluğu bu ilə xarakterizə olunur:

1. 
     Agglutinins  bunlardır:

1. 
     Laxtalanma qabiliyyəti - qan plazmasında olması səbəbindən:

1. 
     Sağ əsas bronx aşağıdakılara bölünür:

1. 
     Qırmızı qan hüceyrəsinin ömrü belədir:

1. 
     Uterusun əzələ membranı aşağıdakılardan ibarətdir.

1. 
     Qranulositlər (dənəvər) daxil deyil:

1. 
     Humerusun distal epifizində:

1. 
     Qaraciyərin stroma meydana gətirən toxuması:

1. 
     Ürək otağının divarlarının tərkibi daxil deyil

1. 
     Bir neyronun cəsədindən başqa bir neyron və ya orqana sinir impulsları daxil olur:

1. 
     Hamar əzələlər aşağıdakılardır:

1. 
     Hava sümüklərinə aşağıdakılar daxildir:

1. 
     Saçla anatomik olaraq əlaqəsi yoxdur:

1. 
     Transvers proseslərdəki deliklər bunlardır:

1. 
     Portal damar qan keçirir:

1. 
     Bilək skeletinin quruluşu, həmçinin tarsusun skeletinin quruluşuna daxildir:

1. 
     Medial ayaq biləyi:

1. 
     Dana əzələsi əzələdir:

1. 
     Orta beyinin boşluğu:

1. 
     Özofagusun selikli qişasının qıvrımları bir istiqamətə malikdir:

1. 
     Villi mövcuddur:

1. 
     Öd kisəsi kanalı içəri açılır

1. 
     Retinanın kor nöqtəsi bölgəsində:

1. 
     Karbohidratların parçalanması baş verir:

1. 
   Üz əzələləri siniri inkişaf etdirir:

1. 
     İncə bağırsaq şöbəsi:

1. 
   Pankreasın əsas toxuması:

1. 
     Mədədə, həmçinin ağız boşluğunda:

1. 
     Safra, həmçinin mədəaltı vəzi suyu:

1. 
     Bədəndəki həddindən artıq qlükoza qaraciyərdə və əzələlərdə aşağıdakı şəklində saxlanılır:

1. 
     Retroperitoneal boşluqda:

1. 
     Traxeya skeleti aşağıdakılardan ibarətdir:

1. 
     Sağ və sol böyrəklər:

1. 
     Ağciyər qapıları yerləşir:

1. 
     Ürək kəsmə yeri:

1. 
     Sol və sağ plevral boşluqlar:

1. 
     Böyrəklər yerləşir:

1. 
     Böyrək ətrafı:

1. 
     Böyrək pelvisində açıq:

1. 
     Kişilərdə uretranın açılması:

1. 
     Embriyogenez zamanı testislər qoyulur:

1. 
     Yumurtaların yetişdiyi follikullar yerləşir

1. 
     Ürək dərəcəsi artmır:

1. 
     Onurğa beyni səviyyədə bitir

1. 
     Ürəkdə oval dəlik (fossa) yerləşir:

1. 
     Simpatik sinir sisteminin mərkəzi bölməsi yerləşir:

1. 
     Sağ atriumda açılır:

1. 
     Atrial sistol zamanı:

1. 
     Ürək müddəti:

1. 
     Ürəyin keçirici sistemi:

1. 
     Hipofiz hüceyrələri tərəfindən sintez olunan hormon:

1. 
     Tiroid hormonu:

1. 
     Adrenal medulla istehsal edir:

1. 
     Servikal onurğa beyni aşağıdakılara malikdir:

1. 
     Simpatik sinir lifləri aşağıdakılardır:

1. 
     Orta qulaqın tərkibinə aşağıdakılar daxildir:

1. 
     Onurğa beyninin araknoid membranı yerləşir:

1. 
     Blok və qaçırma sinirlərinin nüvələri bunlardır:

1. 
     Gözün ön kamerası:

1. 
     Eşitmə (Eustachian) borusu bağlanır:

^ Tapşırıq 2. Müxtəlif miqdarların dəyərlərini (və ya dəyərlər aralığını) göstərmək tələb olunur ok

insanlarda ( vahidlərlə) bu cədvəldə:

Vəzifə 3. Ətraflı bir cavab verərək situasiya tapşırıqlarını həll edin:

1. 
     Təyyarədə uçarkən, havada təzyiq azalanda sərnişinlərə xoşagəlməz bir "qulaq asma" hissinin qarşısını almaq üçün konfet konfetləri təklif olunur. Bu texnikanın tətbiq olunmasının fizioloji mənasını izah edin.
2. 
     25 yaşlı bir xəstə əllərinin ölçüsünün artmasından şikayətlənirdi. Müayinə zamanı təkcə əllərdə deyil, ayaqlarda, burunda və alt çənədə də artım aşkar edilmişdir. Hansı bezin pozulmuş hormonal funksiyası xəstənin cəsədinin nisbətlərindəki təsvir edilən dəyişikliyə səbəb ola bilər? Bu şərtin adı nədir?
3. 
     İki xəstədə beyin qanaması keçirdi - onlardan biri beyin qabığında, digəri - medulla oblongatasında. Hansı xəstənin daha əlverişli proqnozu var?
4. 
     Yaşlı adamın yaralandığı zaman patoloq, plevradan azad olan məkanda yerləşən sternum sapının arxasında adipoz toxumasının yığılmasının olduğunu qeyd etdi. Bu məkanın adı nədir? Bir mütəxəssis tərəfindən hansı anatomik bir forma kəşf edildi?
5. 
     Normal serum 0 (I) və B (III) qruplarında aglutinasiya baş verərsə xəstənin qan qrupu nədir?

Tapşırıq 4. Düşüncənizi göstərin.

  2. İnanılmaz zooparkın sakinləri insan bədənində "gizlənib". Hansı heyvanların və ya onların hissələrinin adlarını orqanların, anatomik formasiyalarda tapa bilərik? Beş qurumun adını verin, yerini göstərin.

3. 17-ci əsrdə yaşamış İsveçrə morfoloqu, məntiq, ritorika və tibb professoru, bir vaxtlar kiçik bağırsağın divarında yerləşən böyük birləşmələri və onların qoruyucu funksiyalarını təsvir edən bir əsər nəşr etdi. Bu alimin adı nədir? Hansı anatomik quruluşları təsvir etdi? Bu gün onların funksiyaları haqqında nə məlumdur?

4. İnsan bədəni heyrətamizdir! Burada yalnız heyvan dünyasının nümayəndələri ilə deyil, həm də bitki ilə də tanış ola bilərsiniz. Orqanların və ya anatomik birləşmələrin hansı "botanika" adlarını bilirsiniz? Beş qurumun adını verin, yerini göstərin.

5. "Qorxudan tər məni vurdu", "saçım bitdi", "qaz tökülər" ifadələrinin fizioloji mahiyyəti nədir?

6. Alman həkim və patoloq, bir tələbə olaraq, mədəaltı vəzinin mikroskopik quruluşu üzərində quruluşu izah edən bir əsər etdi. Bu hansı alimdir (soyadı) və pankreasın hansı hissəsi onun adını daşıyır, onun funksiyası nədir?

7. Tetis ilahəsi, oğlunu toxunulmaz hala gətirmək üçün onu dünyadakı Styx çayının sehrli sularında satın aldı. Oğlunun adı nə idi? Troy divarlarında yaralanmışdı? Thetis oğlunun adına hansı anatomik forma qoyulur? Harada yerləşir və hansı funksiyanı yerinə yetirir?

^ CAVAB STANDART

OLIMPİADIN İNSAN ANATOMİYASI VƏ FİSİOLOGİYASINA MƏLUMAT

1. 
   Test tapşırıqları.Hər düzgün cavab üçün - 1 xal. Maksimum bal 70-dir.

1. 
   Ədədi dəyərləri bilmək vəzifəsi.

1 nöqtə üçün - № 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13, 14, 17, 21, 25-də.

Hər biri 2 bal (nömrə + ölçü vahidi) - № 1, 15, 16, 19, 20, 21, 24, həmçinin 7 nömrəli

Hər birinə 3 xal (sıra + vahid) - № 8, 11, 18, 22, 23

Maksimum bal sayı 44-dür.

1. 
   ^ Situasiya vəzifələri.

1. 
   Erudisiya tapşırıqları.

4.1. Çuxurun yaxınlığında ağ göyərçinlər var. Cavab: dişlər.

4.2. Saçlara saç, bədəndən bədənə - qaranlıq bir iş başlayır. Cavab: göz bağlanır.

4.3. Mən lələk kimi yüngüləm, amma sən məni uzun müddət tutmazsan. Cavab: nəfəs.

4.4. İki işıqlı arasında, ortada təkəm. Cavab: burun.

4.5. Yer kürəsini fırladacağam, ancaq başın ətrafında deyil. Cavab: gözlər.

Hər düzgün cavab üçün - 1 xal. Səhv, lakin mənalı və ya orijinal uyğun - 0,5 bal.

^ 2. Mümkün cavablar:

• 
    salyangoz (daxili qulaqda);
• 
    ponytail - onurğa kanalında yerləşən onurğa beyni və sacrococcygeal sinirlərin bir dəstəsi;
• 
    korakoid prosesi (skapula);
• 
    cockscomb (kranial boşluğa yönəldilmiş etmoid sümük prosesi);
• 
    tərəzi (kəllə beyinin ön, oksipital, müvəqqəti, parietal sümükləri);
• 
    qurd (serebellumun orta hissəsi);
• 
    qanadlar (kəllə sümüyünün böyük və kiçik sfenoid sümükləri, pelvisin iliumu, xarici burun qanadları).
• 
    əzələlər (lat. musculus - "siçan" dan)
• 
    "Goose" dərisi - emosional oyanışla, simpatik sinir sistemi, saç torbası ilə əlaqəli dermisin hamar əzələlərini azaltmağa kömək edir.
• 
    aurikül
• 
    soleus (bacak əzələsi)
• 
    cecumun əlavəsi (sağ ileal bölgədə)
• 
    onurğa beyninin buynuzları
• 
    dalaq (sol hipokondriyada)

3 . Peyer Johann, toxunulmazlıq funksiyasını yerinə yetirən (1 bal) (yerli toxunulmazlıq), T və B limfositlərini istehsal edən limfoid toxuma - Peyer (1 bal) lövhə (1 bal) təsvir etdi.

Tam cavab üçün - 3 bal.

^ 4. Mümkün cavablar:

• 
    bademciklər (Yunan dilindən. "badam") - 2 palatin (palatin qövslər arasında), 2 truba (eşitmə borularının faringeal boşluğunun yaxınlığında), faringeal (adenoid) (nazofarenksin arxa divarında), dilli (dilin kökündə);
• 
  amigdala və lentikulyarlar beynin ağ maddəsindəki bazal nüvələrdir;
• 
    zeytun - medulla oblongata içərisində;
• 
    bir alma - bir göz (göz yuvasının boşluğunda), bir adam - kişilərdə mədəciklərin tiroid qığırdaqının protrüziyası, boyun ön hissəsində yerləşir;
• 
    ampüller - olfaktif (beynin frontal loblarının alt səthində), penis ampulü (penisin arxa qalın ucu), aort ampulü (yuxarıya doğru gedən aortada), saç ampulü (saç kökünün aşağı uzadılmış ucu, dərinin dermisində uzanır).
• 
    beyin qabığı
• 
    böyrəklər (qarın boşluğunda)
• 
    beyin kökü
• 
    seroz membranlar
• 
    dilin göbələk şəkilli papillası
• 
    proses (vermiform və s.)

5. Cavab:  emosional oyanışla (qorxu, qorxu, heyranlıqla), simpatik sinir lifləri (2 bal) tər vəzilərinin ifrazını artırır (1 bal), saç torbası (1 bal) ilə əlaqəli dermisin hamar əzələlərini azaltmağa kömək edir (1 bal). qaz dərisi ”və saçları qaldırın (1 xal).

^ Hər düzgün cavab üçün - 1 xal, cəmi - 6 bal.

6. Langerhans Paul, sonradan adlandırılan mədəaltı vəzinin endokrin hissəsini təsvir etdi adaları (1 xal) Langerhans (1 bal)funksiyasını yerinə yetirir hormonların sintezi - insulin (1 bal) və qlükagon (1 bal)cəlb olunur karbohidrat mübadiləsində (1 xal).

^ Hər düzgün cavab üçün - 1 xal, cəmi 5 xal.

7.   Oğul çağırdı Axilles (Axilles) (1 xal),  yaralandı topuqda (1 xal)onun adını daşıyır ayağın triceps əzələsinin Axilles (Axilles) tendonu (1 bal)  (1 xal) ilə (arxada) calcaneus-a bağlı əzələ (1 xal), funksiyası - plantar fleksiyon (1 bal).

Hər düzgün cavab üçün - 1 xal, cəmi 6 xal.

İstifadə olunan mənbələr

1. 
     Bulmacaların böyük kitabı. - M.: Drofa-Plus, 2006 .-- 144 səh. (tapmacalar)
2. 
     Wigmann S., Muller V. Yetkinlərin təhsili üçün qeyri-ənənəvi metodlar. - M: Rusiya Bilik Cəmiyyətinin TSINO, 1998. - 57 səh. (əks üsul)
3. 
     Lysakov V.G. 1000 bulmacalar. - M .: AST; Donetsk; Stalker, 2006 .-- 318 s. (tapmacalar)
4. 
     Samusev R.P. Eponimlərdə insan anatomiyası. İstinad kitabı. - M .: Onix Nəşriyyat Evi MMC: Sülh və Təhsil Nəşriyyatı, 2007. - 656 s.
5. 
     "Anatomiya və insan fiziologiyası" fənni üzrə tələbələr üçün test tapşırıqları, morfo-funksional və situasiya tapşırıqları və cavablar toplusu. - M .: FSEI “VUNMTS Roszdrava”, 2006. - 93 səh.
6. 
     Şəkillər:

Www. vashgorod.ru (düşüncə skeleti)

www .smajiliki.ru  (ifadeler).

Anatomik modellərin və manekenlərin kataloqu. - Ed. “GEOTAR-Media” qrupu, 2010. - 47 səh. (rəqs skeleti).

ƏLAVƏ 1.

ƏLAVƏ 2.

^ OLİMPİAD iştirakçısına xatirə

Əlavə 3.

^ OLİMPİADIN SONUNDA ƏSAS

Metod "Hər şey mənim əlimdədir"

Məqsəd: İştirakçıların keçmiş olimpiadalara münasibətini öyrənmək.

Vaxt: 2 dəqiqə izahat üçün; 10 dəqiqə fərdi iş üçün; 10 dəqiqə nəticələri ümumiləşdirmək.

Material: rəngli kağız təbəqələr, qələmlər, qayçı, yapışan lent.

Davranış: İş nəticələrini qiymətləndirmək üçün suallar barmaqların köməyi ilə göstərilir:

1. 
     - Baş barmaq - işləmək istərdim ...
2. 
     - ön barmaq - Çox xoşuma gəldi ...
3. 
     - orta - burada xoşuma gəlmədi ...
4. 
     - adsız - ən çətin şey ...
5. 
     - balaca barmaq - Burda darıxırdım ...

Yurgamış filialı
GBPOU "Kurgan Əsas Tibb Kolleci"
Olimpiadanın metodik inkişafı
"Anatomiya və insan fiziologiyası" fənni
İxtisası: 340201 Tibb bacısı2 kursu
  310201 Ümumi təbabət 1 kurs
Müəllim:
N.S. Trofimova
Yurgamysh 2016

Nəzərdən keçirilmiş və təsdiq edilmişdir
qMİ-nin iclasında ___
Protokol № __ tarixli
"__" _______ 20___
CMK sədri
_______ O.V. Krasilova
İzahat məktubu
"Anatomiya və insan fiziologiyası" fənni üzrə olimpiada
üçün on illik ümumi peşə fənləri çərçivəsində təşkil edildi
"Tibb bacısı" ixtisasının II kurs tələbələri, I kurs
"Tibbi iş"
Olimpiadanın məqsədləri:

praktik müddətdə əldə edilmiş intizamda bacarıqların konsolidasiyası
öyrənmə;
 tələbələrin yaradıcı böyüməsinin stimullaşdırılması.
Olimpiadanın məqsədləri:
 intizama marağın artması;
Müstəqil iş bacarıqlarının və peşəkarlığının inkişafı
gələcək tibb mütəxəssislərində düşünmək;
 tələbələrin rəqabət bacarıqlarının tərbiyəsi.
Olimpiada əvvəlcədən intizamın tam öyrənilməsindən sonra keçirilir
tələbə təhsili. Tapşırıqların məzmunu tələbələrin nəzərinə çatdırılmır.
Tapşırıqların variantları iş proqramına uyğun tərtib edilir və uyğun gəlir
bu fənn üzrə tibb bacılarının hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər.
Olimpiada məktəb vaxtından sonra keçirilir. Olimpiadada iştirak etmək
müəllim hər qrupdan ən bacarıqlı şagirdlərdən 3-4 nəfəri seçir.
Olimpiada insan anatomiyası və fiziologiyasında bir sıra vəzifələrdən ibarətdir.
bölmə və mövzular üzrə tapşırıqları daxil edən: sitologiya və histologiyanın əsasları,
osteologiya, miyologiya, splanchnology (tənəffüs sistemi, ürək-damar
sistem, həzm sistemi, sidik sistemi, reproduktiv sistem,
endokrin sistem, sinir sistemi, hiss orqanları).
Tapşırıqlar daxildir:
1. Bir düzgün cavabla testlər.
2. Rəqəmsal dəyərləri bilmək vəzifəsi.
3. Situasiya vəzifələri.
2

4. Tədris üçün tapşırıqlar.
İşi başa çatdırmaq üçün tələbələrə 2 akademik saat verilir.
Şagirdin olimpiada tapşırıqlarında iştirakını həvəsləndirmək
gələcək peşə fəaliyyətlərini nəzərə alaraq tərtib edilmişdir. Hər birinin yanında
tapşırıq tələbənin topladığı balların sayını göstərir
tam və düzgün cavabla.
Olimpiadanın maksimum ballarının sayı 129-dur.
Təklif olunan olimpiada tələbələrin yaradıcılıq qabiliyyətlərini, marağını inkişaf etdirir
intizamın daha da öyrənilməsi, mövzu sahəsində üfüqlərin genişlənməsi,
ortaq səlahiyyətlərin formalaşmasına kömək edir:
OK 1. Gələcək peşənizin təbiətini və sosial əhəmiyyətini anlayın,
ona davamlı maraq göstərin.
OK 8. Peşəkar və şəxsi vəzifələrini müstəqil şəkildə müəyyənləşdirin
inkişaf etdirmək, özünü tərbiyə etmək, şüurlu şəkildə planlaşdırmaq və həyata keçirmək
qabaqcıl təlim.
Gələcək tibb bacısının intizamını mənimsəməsi nəticəsində
aşağıdakı peşə səlahiyyətləri formalaşır
əsas fəaliyyət növləri:
Tibbi diaqnostika və reabilitasiya proseslərində iştirak.
PC 2.1. Xəstəni başa düşən bir şəkildə məlumat təqdim edin,
ona müdaxilələrin mahiyyətini izah edin.
PC 2.4. Müvafiq qaydada dərmanlardan istifadə edin
onlardan istifadə qaydaları.
PC 2.6. Təsdiq edilmiş tibbi sənədləri saxlamaq.
Olimpiya bilik və bacarıqları sınamaq forması olaraq aktiv metodlara aiddir
öyrənmək. Bu baxımdan tətbiq olunan müasir haqqında danışmaq məsləhətdir
tədris prosesində tədris texnologiyası. Olimpiada zamanı idi
fərqli təlim texnologiyası modelindən istifadə olunur.
Diferensial təlim metodların, forma və vasitələrin məcmusudur
tələbələrin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alaraq tətbiq olunan təhsil
müxtəlif səviyyəli təlim tələblərinin ayrılmasına əsaslanaraq.
3

Fərqli öyrənmə təlim tapşırıqlarının fərqləndirilməsini,
müxtəlif fəaliyyət növlərinin seçilməsi, yardımın xarakteri və iştirak dərəcəsinin müəyyənləşdirilməsi
müəllimdən.
Səviyyə fərqləndirmə texnologiyasının xüsusiyyətləri bunlardır:
İncreased artan çətinlik səviyyəsi;
Fərdi şəkildə fərqlənən yanaşmanın gücləndirilməsi;
Entertainment əyləncənin böyük dərəcəsi;
 karyeraya istiqamətləndirmə.
müəllim üçün dərsdənkənar fəaliyyətlər (olimpiada)
Metodik inkişaf
Mövzu: "Anatomiya və Fiziologiya" fənni üzrə olimpiada
şəxs "
Olimpiadanın məqsədləri:
 Təlim:
Tələbə məlumatları ilə tələbələr tərəfindən mənimsəmə səviyyələrini müəyyənləşdirin
intizam;
intizamın öyrənilməsini dərinləşdirmək.
 Təhsil:
yaradıcı qabiliyyətlərin inkişafı və daha da maraqlanmaq
intizamın öyrənilməsi;
mövzu sahəsində tələbələrin üfüqlərini genişləndirmək.
Təlim metodları: aktiv, qismən axtarış, praktik metodlar
bilik və bacarıqların sınaqları.
Təhsil texnologiyası: differensial texnologiya
öyrənmək.
Olimpiada avadanlığı: nəzarət materialları dəsti
(Olimpiada üçün artan mürəkkəb vəzifələr
tələbələr)
Olimpiadanın müddəti

  : 2 saat (90 dəqiqə)
4

Olimpiadanın keçiriləcəyi yer: İnsan Anatomiyası və Fiziologiya kabineti
(305)
Olimpiadanın planı:
Səhnə adı
Mərhələ Təsviri
Mərhələ məqsədi
№
1.
Təşkilati
mərhələ (giriş sözü)
müəllim).
2.
Özü
tələbələr işləyir.
Şagirdlərə mesaj
dərsin məqsədi
icra alqoritmi
olimpiada tapşırığı
habelə meyarlar
qiymətlər (ballar)
başa çatdırılmış vəzifələr.
Hər bir tələbə
seçim olur
olimpiada tapşırığı
yazılı yazır
cavablar.
Hazırlamaq üçün
tələbələrə
qarşıdakı
işləmək
onları artırın
idraklı
fəaliyyət
motivasiya etmək
qəbul edir
yüksək ballar.
Səbəb edin
tələbələrə
zehni
fəaliyyətlər
formalaşması
bacarıqları
özünü
və əqli
əmək.
Yoxlayın və
biliyi qiymətləndirmək və
bacarıqları
intizam.
Vaxt
(dəq)
5
55
23
5
3.
Yoxlayın
olimpiada işləri.
Müəllim
olimpiadanı yoxlayır
iş məqamları
ümumi səhvlər
analizlərini aparır.

4.
Yekunlaşdıraraq,
nəticələr.
Xülasə
olimpiadaların sayılması
nöqtələr, tərif
mükafat yerləri.
5. Vaxt ehtiyatı müəllimi
Yaradılması
üçün motivasiya
davamı
özünü
dərinlikdə
təhsil alır
üçün fənlər
daha da
peşəkar
fəaliyyətlər.
5
2
TƏHSİL MÜSAHİBƏSİNDƏ OLİMPİK MAĞAZALAR
"Anatomiya və insan fiziologiyası"

  tam təhsil
Tapşırıq 1. Anatomiya və fiziologiya üçün testlər
insandan
Bir düzgün cavab seçin.
1) Dondurulmuş cəsədləri kəsərək insan anatomiyasının öyrənilməsi üsulu
inkişaf etdirilib tətbiq olunur:
a) Leonardo da Vinçi b) Klaudius Galen c) Andrey Vesalius d) N.İ.Pirogov
2) Vizual analizatorun kortikal şöbəsi yerləşir:
a) parietal lobda b) oksipital lobda c) frontal lobda d) temporalda
paylaşmaq
3) Stratified epitelə daxildir:
a) endotel b) keçid c) çox istiqamətli d) silindrik
4) Yetkin insanın diş formulu aşağıdakı kimi təyin olunur:
a) 1233 b) 2312 c) 2123 d) 3132
5) Yivli epiteliya xətləri:
6

a) kisənin divarları b) fallopiya boruları c) bağırsaq divarları d)
xarici dəri
6) Leykosit formulundakı məzmuna hansı dəyər uyğun gəlir
monositlər?
a) 68% b) 1% c) 67%
7) Leykosit formulundakı məzmuna hansı dəyər uyğun gəlir
lenfosit sayı normaldır?
a) 5575% b) 15% c) 2040% d) 510%
8) Agglutininlər  bunlardır:
a) II qrup qan plazmasında b) III qrup plazmasında c) qırmızı qan hüceyrələrində III
qrup d) ikinci qan qrupunun qırmızı qan hüceyrələrində
9) Laxtalanma qabiliyyəti - qan plazmasında olması səbəbindən:
a) fibrin b) heparin c) fibrinogen d) albumin
Sağ əsas bronx aşağıdakılara bölünür:
10)
a) iki filial b) üç filial c) yeddi filial d) 10-dan çox budaq
11) Qırmızı qan hüceyrələrinin ömrü belədir:
a) bir neçə gün b) 1015 gün c) 5070 gün d) 100 120 gün
12) Qranulositlər (dənəvər) aşağıdakılara aid deyil:
a) neytrofillər b) eozinofillər c) bazofillər d) monositlər
13) Humerusun distal epifizində:
a) cərrahi boyun b) kondil c) anatomik boyun d) böyük
tubercle
Ürək otağının divarlarının tərkibi daxil deyil
14)
a) endokard b) perikardın xarici yarpağı c) miyokard d) daxili
perikardial yarpaq
7

15) Bir neyronun cəsədindən başqa bir neyrona və ya bir orqana sinir impulsları
tərəfindən qəbul:
a) akson b) bir dendrit c) bütün dendritlər D) akson və dendritlər
eyni zamanda
16) Hava sümüklərinə aşağıdakılar daxildir:
a) açıcı b) palatin c) frontal sümük d) oksipital sümük
17) Transvers proseslərdəki deliklər:
a) bel onurğalarında b) sakral vertebralarda c) servikal onurğalarda
d) torakal vertebralarda
18) Medial ayaq biləyi:
a) proses b) tibia prosesi c) fibula prosesi
b) femur prosesi
19) Dana əzələsi bir əzələdir:
a) iki başlı b) üç başlı c) iki qarın d) dörd başlı
Orta beyinin boşluğu:
20)
a) dördüncü mədəcik b) üçüncü mədəcik c) yan ventriküllər d)
sylvian su təchizatı
21)
Özofagusun selikli qişasının qıvrımları bir istiqamətə malikdir:
a) uzununa b) spiral c) dairəvi d) qatlanmadan
Villi mövcuddur:
22)
a) cecum b) eninə kolon c) mədə d)
ileum
23)
Retinanın kor nöqtəsi bölgəsində:
a) reseptorlar yoxdur b) reseptorlar son dərəcə nadirdir c) yalnız var
çubuqlar d) yalnız konuslar var
24) Karbohidratların parçalanması baş verir:
a) mədədə b) ağız boşluğunda c) safra iştirakı ilə
25)
Üz əzələləri siniri inkişaf etdirir:
8

a) trigeminal b) üz c) vagus d) əlavə
İncə bağırsaq şöbəsi:
26)
a) cılız b) kolon c) kor d) sigmoid
27) Mədədə, həmçinin ağız boşluğunda:
a) yağlar həzm olunur b) zülallar həzm olunur c) meydana gəlir
qida emalı
28) öd, mədəaltı vəzi suyu kimi:
a) fermentlər ehtiva edir b) zülalların həzmində iştirak edir c) iştirak edir
yağ həzm
29) Orqanizmdə həddindən artıq qlükoza qaraciyərdə və əzələlərdə aşağıdakı şəklində saxlanılır:
a) nişasta b) glikogen c) glukagon
Traxeya skeleti aşağıdakılardan ibarətdir:
30)
a) 10 - 15 qığırdaq yarım üzüklər b) 16 - 20 qığırdaqlı üzüklər c) 10 - 20
qığırdaqlı plitələr d) 16 - 20 qığırdaq yarım halqalar
31)
Ağciyər qapıları yerləşir:
a) diafraqma səthində b) medial səthdə c) c
ağciyər apeksinin sahəsi d) yan səthdə
Ürək kəsmə yeri:
32)
a) sağ ağciyərin medial səthində b) cəbhənin aşağı hissəsində
sol ağciyərin kənarları c) sol ağciyərin medial səthində d) c
sol ağciyərin apeks bölgələri
33)
Böyrəklər yerləşir:
a) orta torakal vertebra səviyyəsində b) X torakal səviyyəsində - 1
lomber vertebra c) XI torakal səviyyəsində - IIIII lomber
vertebrae d) sakrumun sağına və soluna
34) Yumurtaların yetişdiyi follikullar
a) yumurtalıqın medulasında b) yumurtalıq korteksində c) c
uterusdakı fallopiya borusu d)
9

35) Ürək dərəcəsi artmır:
a) məşq zamanı b) qan tökülməsi zamanı c) aktivləşdikdə
parasempatik sinir sistemi d) simpatik aktivləşdikdə
sinir sistemi
36)
Onurğa beyni səviyyədə bitir
a) XIXII torakal vertebra b) III bel bel vertebra c) IIIIV
lomber vertebrae d) III sakral vertebrae
Ürəkdə oval dəlik (fossa) yerləşir:
37)
a) sol və sağ mədəciklər arasında b) sol atrium arasında və
sol mədəcik c) sağ və sol atriya arasında d) arasında
sol atrium və sağ mədəcik
38)
Simpatik sinir sisteminin mərkəzi bölməsi yerləşir:
a) beyində və onurğa beynində b) onurğa beynində c) beyində d) c
kranial sinirlər
Sağ atriumda açılır:
39)
a) üstün vena boşluğu b) ağciyər damarı c) bağırsaq damar d) ağciyər arteriyası
40)
Atrial sistol zamanı:
a) bütün klapanlar açıqdır b) çəpər açıq, qapalı aya c)
açıq sağ aya, qapalı sol aya d) bağlıdır
flap klapanlar
Ürək müddəti:
41)
a) 8 s b) 0.8 s c) 0.4 s d) 4 s
42)
Ürəyin keçirici sistemi:
a) ürək damarlarının sistemi b) ürək kapilyarları sistemi c) sistem
ürək klapanları d) avtomatik ürək təmin edən sistem
43) Hipofiz hüceyrələri tərəfindən sintez olunan hormon:
a) adrenokortikotropik b) melatonin c) vasopressin
44) Tiroid hormonu:
a) tiroksin b) timosin c) paratiroid hormonu d) oksitosin
10

45) Adrenal medulla istehsal edir:
a) kalsitonin b) adrenalin c) qlükokortikoidlər d) androgenlər
46)
Orta qulaqın tərkibinə aşağıdakılar daxildir:
a) timpanik boşluq b) tragus c) vestibulyar orqan d) sümük
labirent
Onurğa beyninin araknoid membranı yerləşir:
47)
a) sərt qabıq və vertebranın periosteumu arasında b) sərt və
xoroid c) xoroid və onurğa beyni arasında
g) xoroid tərkibi ilə birlikdə
48) Blok və qaçırma sinirlərinin nüvələri bunlardır:
a) motor b) həssas c) simpatik d) qarışıq
Gözün ön kamerası:
49)
a) linza və vitreus bədəni arasında b) kornea arasında və
lens c) kornea və iris arasında d) kornea arasında və
vitreus
50)
Eşitmə (Eustachian) borusu bağlanır:
a) xarici eşitmə kanalının boşluğu ilə burun boşluğu; b) boşluq
nazofarenks ilə orta qulaq c) timpanik olan yarımdairəvi kanalların boşluğu
boşluq d) nazofarenks ilə daxili qulaq boşluğu
Hər düzgün cavab üçün 1 bal. Maksimum bal sayı
50.
Tapşırıq 2. Müxtəlif dəyərlərin (və ya dəyərlər aralığının) göstərilməsi tələb olunur
insanda normal dəyərlər (vahidlərlə)
masa:
Göstərici
Rəqəmsal
dəyəri
Vahid
ölçmə
1. Embrion inkişaf müddəti
11

insandan
2. Sol ağciyərdəki payların sayı
3. Onurğa beyninin seqmentlərinin sayı
4. Bir uşağın körpə dişlərinin sayı
5. sidik şəkər konsentrasiyası
6. Gəlirin həcmi
7. Ayağın falanjlarının ümumi sayı
8. Kranial sinir cütlərinin sayı
9.Vena kavasının sayı

11. Bədəndə eşitmə ossicles sayı
12. Gündəlik sidik həcmi
13 Sistolik qan təzyiqi
bir yetkin

16. Kolonun uzunluğu

18. Onurğaların ümumi sayı
qadınlar
20. Periferik lökositlərin sayı
qan
21. Periferik qırmızı qan hüceyrələrinin sayı
{!LANG-4c0276de9f7248ef416c258ab5cd9579!}





12

{!LANG-2e8139e11fe789938892b7fd5532cca1!}
1.
{!LANG-2c5ab9dabf852969e679181e4584439a!}
{!LANG-27970d66612d688c72ea82b58fb1381b!}
{!LANG-fb22e7f224977161b7f3087153de4f94!}
{!LANG-7b4a256bc5a5a11322f0fba7c634fc21!}
{!LANG-205c79f13c2a205d49e1effdc3fab78d!}
2.
{!LANG-452a39aa7918d009c73a5da89d541ba5!}
{!LANG-c41cb7cb0799981023e52fa3daf23532!}
{!LANG-653cc54bf72de032c324f5a62bfb1452!}
{!LANG-572eab08e640330f16437bd89786a586!}
{!LANG-1cc3ab4f195afebb92f2b362c800867a!}
{!LANG-906b7b51db5db04803725aa5548f18cc!}
3.
{!LANG-3797b0bdaa16e67fc850135ba03f5f0e!}
{!LANG-8ceef8150b831937eff957d7e27c1545!}
4.
{!LANG-cb5e7cbe14fd259d8548c6daf2ef4152!}
{!LANG-91fc25bc805bbbdd53966517907c8f6c!}
{!LANG-c892825de6c059ef7aeecdbf35e3bc77!}
{!LANG-3d37cf45098978443e2da866985623a3!}
{!LANG-a9e10518b65bb26673bf2e1041304b95!}
{!LANG-a66aab69f74f21bb45f8fac32475301b!}
5.
{!LANG-ddfef3c6d073f501a9fecd82556d5929!}
{!LANG-5160342397abaf1f947685fbe3fecedb!}
{!LANG-6dc8a0a59a21e16bfda681c077ce9679!}
{!LANG-0a9f30156585b7d1401cd174a4a3a914!}
{!LANG-95b13451d01515ec4fa69315585ff264!}
13

{!LANG-ade983e3939abdfa3e21167141e12ed2!}
{!LANG-5419caf57b1e88895829f63797eac385!}
{!LANG-d4ca0a6b241abeb8375cd37428c09c2d!}
{!LANG-d93611f2b52ec09e05f725399de0087b!}
{!LANG-fdb098d0ff0e28a7f9f91a4c6e2b1c98!}
{!LANG-0b98685132dd444fc83a84b75012e25c!}
{!LANG-3c90e31b4eb607c62b6120b9c56fe98f!}
{!LANG-71086e2af7aa032c1f562314c028d84b!}
{!LANG-ff6d39d489a9f01371358e1d9c3d3c57!}
{!LANG-37a549fb76ae46d04d2fd9391ce8b665!}
{!LANG-2eb8c6c74880cfe9fa67e4933ce48264!}
{!LANG-f58c8dafbc0045b3b61844412187142b!}
{!LANG-904e17af774b0582ff5af9fa2f5a3e81!}
{!LANG-2d43d7e0584f13fad5acb038cf02a547!}
{!LANG-4723058a78f671926847e34247a6565a!}
{!LANG-229fe1a7a1910a9ee62bb6c096bc5d5d!}
{!LANG-d52bad03f01cc920a20e630daa723168!}
{!LANG-32b2f22e9ed5b7035bc21350bc7f2450!}
{!LANG-6dc675d84b045706c2d3a8e755a1d21e!}
{!LANG-e376282fd80bcdd1858be5300fa74499!}
{!LANG-c4df9316707e516b4b2427aad8ba7aa6!}
{!LANG-177996d90ed25d9f05c1245fc7518d20!}
{!LANG-cb377344840f2c1dbb2e0060b3730b71!}
{!LANG-3325dfcbb06f7d45e1225b5d40a11b55!}
{!LANG-f53828996794e6c1e0bc093b02fd294f!}

14

{!LANG-456b880bb66541505b4b6e6cf10ac476!}
{!LANG-3ab80a9066d8e881d7bbf58138965782!}
{!LANG-046364900e6c5438f57716de0c895832!}
{!LANG-ffa8d9274b12f02aa26e3e7ce24722c6!}

15

{!LANG-2c55eda305c120bb72b321ffd1adec8f!}
{!LANG-4e9116be2ca0ae4cbcca6d2f20e9dffe!}
{!LANG-e1d4edd8432c1f68d505e608af46aacf!}
  tam təhsil
{!LANG-b228ad82d06670ef9e4387078881ee2b!}
{!LANG-01743a9884587aced8030a4e55127ba3!}
{!LANG-3206eb77c82a48a2a04c9eac269f2cc9!}
{!LANG-0ec1c6245d4a8c75c097b5ea3b4166e0!}
{!LANG-e0a7047e9b84c6bcb8455a70261c49e1!}
{!LANG-d615748b26433a6217852b6224ac01cc!}
{!LANG-acc9c2fe9b0debbfa5d75941560d4f82!}
{!LANG-2888163a5145c69e4f4690ec0bc90da8!}
{!LANG-ad21cb405e3768f54919849c529101d0!}
{!LANG-6ded62b0d90d673e0dffefad6d4eb9fc!}
{!LANG-551c23e61fa076919acbf5eeb1a85342!}
{!LANG-ad8cdfb312b97438f6ecac751c40415e!}
{!LANG-5ce7cc8730ef7fb9faf8e8b4fa8928e7!}
{!LANG-5bb0898e68aadbba23d29acf975e3803!}
{!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!}
{!LANG-48a246fe2475632abc9623f48f0805e1!}
{!LANG-48a246fe2475632abc9623f48f0805e1!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
{!LANG-48a246fe2475632abc9623f48f0805e1!}
{!LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
{!LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
{!LANG-48a246fe2475632abc9623f48f0805e1!}
{!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!}
{!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!}
{!LANG-bb3d918a93e84a05baa19478b16633d2!}
{!LANG-1cdc438fbe2fc16ae874edf83ccc8f4f!}
{!LANG-1dcd7865059666a9fd678d3b22df9ef6!}
{!LANG-cf018457241415d30951eff92641e4be!}
{!LANG-b8d69a943ae4269caedc48ee28e32753!}
{!LANG-d657c54bef01fe56dfaf3c7e05e7a3c5!}
{!LANG-3e66047c1670aa652b3108d934fc0a64!}
{!LANG-aa40602867b4e7407718b34ad9a1fbf0!}
{!LANG-5ebc21e393a2a3cb9fa4369a77cc6b3f!}
{!LANG-5c4accca59afeefcbb60054c33bb8c68!}
{!LANG-fd4fffa1c6124b873b51377e160fb1b5!}
{!LANG-48a246fe2475632abc9623f48f0805e1!}
{!LANG-48a246fe2475632abc9623f48f0805e1!}
{!LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
{!LANG-48a246fe2475632abc9623f48f0805e1!}
{!LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!}
{!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!}
{!LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!}
{!LANG-9f5bbb6f2fe303b1806d9d8645c4d89e!}
{!LANG-c15c49a8f55a3dd0da7c8eda0e7485f9!}
{!LANG-5e035d55fe617a1105231629c1f3bc06!}
{!LANG-f60a38a9309c0943b3c0190d1e4679ac!}
{!LANG-c6e9007e4db097dc36fb3ca284ea110d!}
{!LANG-eeed2c68dc05baeb9c218eb125ee19cb!}
{!LANG-ad92e08ac2c2181fc05e368e5cabf863!}
{!LANG-a3bdbd00ef1bc5f05964941c85323324!}
{!LANG-a199c68a9beddfeb76abc27656fd392c!}
{!LANG-871d2f30ba182bf451209a1d93dcab38!}
{!LANG-f27d31f89a7e30c210286246311d191f!}
{!LANG-7a03213761c6f48247a3815d6acf0134!}
{!LANG-8fa75c2f3bccb2c30002d85a355ab8ce!}
{!LANG-ea0d14877c3dd0cf5308d5316967aa4f!}
{!LANG-c1fc1994080ca3365a8cbe1325c10240!}
{!LANG-9d35c1011b721fa08825017dc267d9d4!}
{!LANG-6400194594865f60eff18d1a79c41f66!}
{!LANG-701867db77303565e8f21dff94834672!}
{!LANG-326c610a036bdb836c0c9b5817faa64c!}
{!LANG-66c722c220dbe0d04e6490ae00c2230d!}
{!LANG-3419ff627c5d398058b1ecd58d70aae6!}
{!LANG-4c05180f3124dc053e42913a027e7798!}
{!LANG-8718ed11de663041bfe915613ee6cc7c!}
{!LANG-b0abff744927ca04f7b15cbdab8f3534!}
{!LANG-4ea09256a78e946d89811d3313b0a2d7!}
{!LANG-a09d7f075a8df93d580969bcc7681bfa!}
{!LANG-067a668e219cc8e81d03626436601bd9!}
{!LANG-224d62655dc08491347d63050fa6232c!}
{!LANG-8bbaea353e9969db66377d399f887f43!}
{!LANG-8063ffa19d619e8387d7866cfb6ced49!}
{!LANG-cd12a0a76223a188d3ff4afc2f23adbe!}
{!LANG-452f8ef53c18d0caf07c52d88ab3d617!}
{!LANG-1d95ec8729c7a95d4239228fbd162856!}
{!LANG-615a0070811a1ea6fe0e074b6419120a!}
16

{!LANG-b7cadfb7a4d3e06fb1226c8cab70f6c0!}
Göstərici
Rəqəmsal
dəyəri
{!LANG-50581136c416f90aeba5a0129c54de77!}
{!LANG-649b6d82f916c482dac63f5b8fe11319!}
{!LANG-1e78de93ec1237141e3fc4dc8d23674c!}
{!LANG-4c21dc12c149885c3bf68d45bc977490!}
600)
{!LANG-7061a155edb09c34a8d7039a175b72eb!}
{!LANG-cd7c3ffd4d0c4104197b94ca5b0731e2!}
{!LANG-bd38fc26e38cbc3ad4b18385d1238f93!}
{!LANG-f9b222edddf937f9d8761580e89aa799!}
{!LANG-c6a49de3fc677dfc3de34551476f4019!}
{!LANG-4bae341c47ea6c05cabb10ef0ac33f1d!}
{!LANG-2d4f96b77088f96649b4d62d46a9a557!}
{!LANG-7d44370cb8b7a7775ce791bcb7566328!}
{!LANG-7d44370cb8b7a7775ce791bcb7566328!}
{!LANG-7d44370cb8b7a7775ce791bcb7566328!}
{!LANG-7d44370cb8b7a7775ce791bcb7566328!}
{!LANG-7d44370cb8b7a7775ce791bcb7566328!}
{!LANG-7d44370cb8b7a7775ce791bcb7566328!}
{!LANG-1a41a6326d10d33048737d57b9fa866c!}
{!LANG-ea3288e002270496e102be86b3403ad0!}
{!LANG-d92332506996280e1556754a9ab57273!}
{!LANG-f7cf930ddf8a402b1c0d559e97932ad6!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
{!LANG-53736ddecedadc189449714ebe09aeac!}
{!LANG-0d66449d677f2155ff54bebc91b35ebd!}
{!LANG-91b2417d13d076fabf08a2684f817476!}
{!LANG-84adf371f62b648ddc986f943c5ec9bb!}
{!LANG-b6bc97b78020cdae6d8aadc8841b0f94!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
17
insandan
{!LANG-5da711bec1dae4956258158fbb0d8a0d!}
{!LANG-814d322d0360a5dabf067ebc35f2d6ab!}
{!LANG-83aa51d8a239428f64a80ce902a84f43!}
{!LANG-687299641b46fdb8731ffe63400f8033!}
{!LANG-bb9a8438f19bb517cca96ba832bdd7ef!}
{!LANG-f3faa71ae7ddd48d1cf216f87c28fb1f!}
{!LANG-fb3dc4e9cac358700122be05eb774dfc!}
{!LANG-83e6f05c95da0210173357b3bb794ca4!}
{!LANG-c6a66c4a0b7769a459a476a5d1d20071!}
{!LANG-31dc388461dade3a40f3046e4ea19265!}
{!LANG-1d8e280eed357afcd26c8a43cd814b65!}
12. Gündəlik sidik həcmi
{!LANG-29e624cde288781fca73e3c5b2f655ac!}
{!LANG-9dee4a2941e1de4a4e57d1c2e8d40c75!}
bir yetkin
{!LANG-6a3b42b23e7948dc21b87d4c2fb76e76!}
16. Kolonun uzunluğu
{!LANG-ac56dc460898e2a95db64ee4781a9980!}
18. Onurğaların ümumi sayı
2
31
20
0
14
12
2
8
{!LANG-a158012bd9a27369ad24c761c8be813f!}
{!LANG-8963b2bbb10601b0d200ed23a09e4e7c!}
{!LANG-91caa1ead02dde309c68807c3fb28453!}
8
{!LANG-b96c8c0d7d394a816852f108f10f3103!}
{!LANG-be00c2b379d475ae8afdb36cd30aba81!}
0,8
{!LANG-24a01982be720c09bfd018c95c1482a4!}
{!LANG-91e516849ae30241fb8665a4bcf1cc0c!}
{!LANG-946faa12273c79ecbe084841569a8534!}
qadınlar
{!LANG-f9a613447f4176b265795d90c9fa4fd0!}
{!LANG-1cb9be495acbb4b15869848c05fcc5d6!}

{!LANG-c9642d6fd3383dd361bd22b38ef02196!}
{!LANG-782a2d58aba1b64a60a3a1b05f66fb1f!}
{!LANG-1ce3c181c16b22f27e6ff44734dbcc0b!}
{!LANG-3918066c6755e84995c9fdac79bb8c12!}
{!LANG-ff879288d793bcdb383a92af27f9d57b!}
5
{!LANG-d81dc932d382568e9ebeb54e341fde3a!}
{!LANG-bf44672226a49cab577451711c25eb59!}
{!LANG-d81dc932d382568e9ebeb54e341fde3a!}
{!LANG-7d44370cb8b7a7775ce791bcb7566328!}
{!LANG-e13892935ba63b31d5b03633fef6e5fb!}
{!LANG-90d91187bc3493366a1dff15e6b5e812!}
{!LANG-2b457bcab63de6867b9de0845d038cb0!}
{!LANG-5c12cb05898bff9ddbf8cb5503f653e5!}
{!LANG-92ddb965a6168e7747428ccd009afa2b!}
{!LANG-c0cefc353125aad00a8e3bbaef1f38f0!}
{!LANG-3487c80db9fcc2e6226ee9a0ff9da8c4!}
{!LANG-6c27f76d939b8d6af68dc01a32246074!}
{!LANG-30fe57127ef87203c2e296c686a6841b!}
{!LANG-51e6c399d36dfe795cc4735b7f91f56a!}
{!LANG-3f4f6eef10d20f096adfdb282ad5bf12!}
{!LANG-264f2c7b12605ebe17f57dc044440b71!}
{!LANG-5a250539580b52d69f46db00e72f3849!}
{!LANG-52dcd14f6bb2851e4e33b7cb405ccf24!}
{!LANG-37a73777a02b5d4193ad883f3099da77!}
{!LANG-ac80cfde260eb5294601e820b09f0548!}
{!LANG-ac80cfde260eb5294601e820b09f0548!}
{!LANG-ac80cfde260eb5294601e820b09f0548!}
{!LANG-ac80cfde260eb5294601e820b09f0548!}
{!LANG-ac80cfde260eb5294601e820b09f0548!}
{!LANG-deff070ff1b99501f3e72aad97f3d921!}
{!LANG-1388053cf2363f45ff0050ccad96cb2f!}
{!LANG-3f8d0d86007941eb27b53f0f62639a87!}
{!LANG-535e84111b625016e6c28f618955c080!}
{!LANG-cc300f571c38b75e6d02c5c1acee63f0!}
{!LANG-95e59638fcc523c9132085e7038b6a0f!}
18

{!LANG-08d14d1768c336e34ddece9a612625a9!}
{!LANG-e37d1470604d9c8aabd9a6369ffd857a!}
{!LANG-10558d8d205f996e5cd7e0f9545fd5bf!}
{!LANG-e37d1470604d9c8aabd9a6369ffd857a!}
{!LANG-88eefcc6d3975e336b1e6465f6f4728d!}
{!LANG-9f17a688a9167a79c9972856e039fc11!}
{!LANG-31e0507c821475fb41862fcd07b9fac8!}
{!LANG-a770df4a22bcd54864ef7318887df4a5!}
{!LANG-f73843e87ec136e31f05b8212fabea03!}
{!LANG-bcd961716b6eb98b262e2f2908fc1e0b!}
{!LANG-600bfbf4a79b0435a6544e184c24f04c!}
{!LANG-b7f18809d126d6ecf025d4275f5a9eed!}
{!LANG-09034f9139bf1ec93dbf25337f923162!}
{!LANG-be03cc64075eda349d6a30ee2b725ffb!}
{!LANG-e8cafb046db828051cbf577fbbc94608!}
{!LANG-b8f98b328d3b6f7abca0b0e1bef43f5c!}
{!LANG-d52bad03f01cc920a20e630daa723168!}
{!LANG-0b98685132dd444fc83a84b75012e25c!}
{!LANG-ea899efff4ca578585878067361892b3!}
{!LANG-3af7209351953473dfb5ba50f2e12764!}
{!LANG-1789539d0bf2cea87496d4359fbd77f6!}
{!LANG-f58c8dafbc0045b3b61844412187142b!}
{!LANG-18ef0f5c53cef8ee6023ed52cdcd15e7!}
{!LANG-de4050ec5dda234e855480f68d5da7e9!}
{!LANG-fd64d52fb8813a12bcc1429ec213159f!}
{!LANG-367a586fdf252dd83a635ef933ea676d!}
19

{!LANG-81d72745f707cbe6b1241f919bdf939c!}
{!LANG-44895514eb6f0e98478e0a88bce331ab!}
{!LANG-e86de3af86880201ec2ec0d4398dc03d!}
{!LANG-ed49cb7475e1d64950bbd96b11430721!}
{!LANG-f2a74eb9b5c25d2de26c4ff292508bd5!}
{!LANG-dc756247e3836e266d81bf8e37817ac7!}
{!LANG-432c61392b9a603b02402bcc047a5139!}
{!LANG-31040aa0788596c965811054f4566ece!}
{!LANG-ec2458b23ec08b9257361864c1674504!}
{!LANG-f8561c05626a6d59ccfe123882f23649!}
{!LANG-8c7e7b8feec0548978b410072739f2a1!}
{!LANG-a6b9521f7e0fcca6052d25845a9f67ad!}
{!LANG-b0be61a23e9965fc8416488f59a418df!}
{!LANG-c821ed16fcb34cd05c6fa942c5db3c06!}
{!LANG-e7abae7d3c2d4b6e9053af94d88f85d2!}
{!LANG-d14ee5bcf81deee0f72f3980da9a28ac!}
{!LANG-d52bad03f01cc920a20e630daa723168!}
{!LANG-2bb24ed812bedec834943c3dd8fae27b!}
{!LANG-b804fc8ced76538696e5563a21886dde!}
{!LANG-3d5c61ccdda21e6c1ef0773191e01542!}
{!LANG-6cff5e395cfadfd84cd15e7e80b42e09!}
{!LANG-f6efcb2030a8b581d24761454251740b!}
{!LANG-ee1eeee5d3f156857b7e9e95201eace2!}
{!LANG-3e8fe8363d65077a2f5973aee93dfc67!}
{!LANG-55032077ebf9164ec941179f12c4fd4c!}
{!LANG-1b8eb0d0f25e6dcdb6b9ffb89b7a2604!}
20

{!LANG-b0eed85232a0f5cb1861836b7935fac7!}
{!LANG-f3e9dc9f3fb5e37693b4e5a0b044878c!}
{!LANG-df7f24f5347dc8664157e94432f750bb!}
{!LANG-f566f6d1d470f4346a9ca86dd74444cf!}
{!LANG-933f68fe41051a92120a30115127b76a!}
{!LANG-20984263e0781a1d67548b56d74a5113!}
{!LANG-cbb95a8594d9b7f5484c74ccb3483840!}
{!LANG-77cc51f600586366e9783c1e8e53a27e!}
{!LANG-aec398e59885e4949a2e2e0be7f8048b!}
{!LANG-cdc7d1d8fb76c07620205a30a4a7856f!}
{!LANG-ed4a3de79216a5c2a4d3347098081069!}
{!LANG-676028c5573e6aef623a3fc38bd55b2b!}
{!LANG-9bb82c9f89d304dc44d61f66eb9d1967!}
{!LANG-3de6dfbcb9cc91d08b166558b28eab30!}
{!LANG-b649de421afda8b37afc36811a695ee7!}
{!LANG-4428dad996e50585c88824d33cf439fa!}
{!LANG-1a01c770cf26d1db493d8438db0137c9!}
{!LANG-9c5869a1ac0f2094144ffe912040864f!}
{!LANG-89b30490d9212d177fdd7f7d43016968!}
{!LANG-21aae6785eda38dd82157644b5a22808!}
{!LANG-d06f690ac52d5978cbe11a7fe9bb07c2!}
21