Friskodan gələn gecə qatarı çox gec idi.Adətən Huqson dalanına gecə yarısı çatırdı, lakin bu dəfə yalnız səhər saat beşdə, şərqdə səma artıq işıqlanmağa başlayanda, kiçik qatar yavaş-yavaş yerli stansiya kimi xidmət edən platformaya doğru süründü. Əyləclər qışqırdı. Dirijor ucadan qışqırdı:

Hugson sonu!

Gənc sərnişin oturduğu yerdən qalxaraq çıxışa tələsdi. Bir əlində hörmə çanta, digər əlində qəzetlə örtülmüş quş qəfəsi, qoltuğunun altına çətir salmışdı. Konduktor ona maşından düşməyə kömək etdi, maşinist buxarı yenidən ayırdı, qatar inlədi, üfürüdü və relslər boyunca daha da irəlilədi. O, gecikmişdi, çünki gecə relslərin altındakı yer bütün gecəni titrəyərək silkələdi. Sürücü qorxurdu ki, relslər tezliklə ayrılacaq, sonra isə sərnişinlər problem yaşayacaq. Buna görə də lokomotivi yavaş-yavaş və ehtiyatla idarə edirdi.

Qız döngənin ətrafında yoxa çıxana qədər gözləri ilə qatarı izləyərək dayandı, sonra maraqla ətrafa baxdı.

Haqson stansiyası çox da qonaqpərvər görünmürdü, çünki tamamilə boş idi. Onun yeganə bəzəyi köhnə taxta skamya idi. Sübhdən qabaq alatoranlığın buludlu pərdəsi ilə nə binaları, nə də insanları görmək mümkün deyildi. Bir müddət sonra qız ağacların altında yaxınlıqda bir at və fayton gördü. O, yaxınlaşıb gördü ki, atın ağaca bağlanıb, başı yerə əyilib. At hündür və sümüklü, uzun ayaqları və iri dırnaqları vardı. Dəri onun qabırğalarını elə bərk-bərk qucaqladı ki, onları saymaq mümkün deyildi, uzun başı isə bədəninə görə çox böyük idi. Atın quyruğu qısa və qalın idi, qoşqu bir çox yerdən cırılmış, lakin ip və məftil parçaları ilə ehtiyatla təmir edilmişdir. Amma uşaq arabası demək olar ki, təzədi, üstü laklı, yanları pərdəli idi. Qabaqdan keçib içəri baxan qız oturacaqda qıvrılmış bir oğlan gördü.

O, qəfəsi yerə qoyub, çətiri ilə oğlanı dürtdü. O, dərhal ayağa qalxdı və qəzəblə gözlərini ovuşdurmağa başladı.

Salam! – qıza fikir verərək dedi. - Siz Doroti Geylsiniz?

"Mən" deyə cavab verdi, o, dağınıq saçlarına və sürücünün yanıb-sönən, yuxulu boz gözlərinə diqqətlə baxdı. "Görünür, məni Hugson fermasına aparmağımı gözləyirsən?"

Yaxşı, bəli, - başını tərpətdi. - Deməli, qatar gəlib?

Gəlməsəydim, bura necə düşəcəkdim? - Doroti gülümsədi.

Onun həmsöhbəti şən və mehribanlıqla güldü. Vaqondan tullanaraq Dorotinin çamadanını oturacağın üstünə atdı və qəfəsi ayağının altına qoydu.

Kanareykalar? – deyə soruşdu.

Xeyr, bu mənim pişik Evrikadır. Həmişə mənimlə belə səyahət edir.

Oğlan başını tərpətdi.

"Pişik üçün qəribə bir ad - Evrika" dedi.

Doroti izah etdi: "Mən ona bu ad verdim, çünki o, tapılmışdır". Henri dayı deyir ki, “evrika” “mən tapdım” deməkdir.

Təmiz. Yaxşı, içəri gir.

Qız oturacağa qalxdı, oğlan onun arxasınca getdi. O, cilovu ayırdı, silkələdi və dodaqlarını ovladı:

At yerindən tərpənmədi, sallanan qulağını güclə tərpətdi.

B-amma! – oğlan yenə qışqırdı.

At hərəkətsiz qaldı.

Bəlkə, - qız təklif etdi, - onu ağacdan açmalıyıq.

Oğlan yenə şən güldü və yerə tullandı.

Deyəsən, hələ də yatmışam” dedi və atının bağını açdı. - Amma Cim öz işini yaxşı bilir, hə, Cim? - və atın uzun ağzına sığal çəkdi.

Oğlan yenidən vaqonda oturub cilovu əlinə aldı. At ağacların altından geri çəkildi, yavaş-yavaş arxaya çevrildi və şəfəqdən əvvəl dumanda artıq bir az görünən qumlu yol ilə getdi.

"Mən elə bilirdim ki, qatar ümumiyyətlə gəlməyəcək" dedi oğlan. - Beş saat stansiyada gözlədim.

Biz hərdən titrəyirdik,” Doroti izah etdi. - Zəlzələni hiss etmədin?

Yaxşı, Kaliforniyada biz onlara öyrəşmişik” deyə həmsöhbəti cavab verdi. - Qorxmağı dayandırdıq.

Dirijor isə dedi ki, bu, onun yaddaşında ən güclü zəlzələdir.

Hə? Sonra, yəqin ki, mən onu çox yatdım, ona görə də fərqinə varmadım,” oğlan çaşqın halda dedi.

Qız bir müddət susdu. Sükutda ancaq at nallarının ritmik tıqqıltısı eşidilirdi. Sonra soruşdu:

Henri dayı necədir?

Pis deyil. O və Huqson əmi bir-birindən çox xoşbəxt idilər.

Cənab Huqson əminizdir? – Doroti soruşdu.

Bəli. Bill Huqson əmi sizin Henrinin bacısı ilə evlidir. Belə çıxır ki, sən və mən ikinci əmioğluyuq,” oğlan təxmin etdi və öz kəşfinə çox sevindi. - Mən əmim üçün ayda on dollara ranchoda işləyirəm və qıcıqlanıram.

"Çox şey deməyək" dedi qız bir az şübhə ilə.

Huqson əmidən soruşsanız, deyəcək ki, çox var, amma mənim üçün o qədər də çox deyil. "Mən qızılam, işçi deyiləm: yatdığım qədər də işləyirəm" deyə oğlan əlavə etdi və yenidən güldü.

Adın nədir? - Doroti bu şən adamı həqiqətən bəyəndiyini düşünərək soruşdu.

"Onların fərqli adları var" nədənsə çaşqın oldu. - Onun tam adı Zebediyadır, lakin öz xalqı onu sadəcə olaraq Zeb adlandırır. Deməli, Avstraliyada olmusunuz?

Bəli, Henri əmi ilə birlikdə, - Doroti cavab verdi. “Biz bir həftə əvvəl San-Fransiskoya gəldik, yalnız Henri dayı birbaşa Hugson fermasına getdi, mən isə dostlarımla bir neçə gün şəhərdə qaldım.

Nə vaxta qədər bizimlə qalacaqsan? – Zeb soruşdu.

Sadəcə bir gün üçün. Sabah Henri əmi və mən Kanzasa qayıdırıq. Çoxdandır evdə deyilik və ikimiz də çox darıxırıq.

Oğlan sümüklü atını qamçı ilə uzadıb fikirləşdi. O, balaca yoldaşına başqa nəsə demək istəyirdi, amma hələ ağzını aça bilməmiş uşaq arabası qəfildən dəhşətli şəkildə o yan-bu yana yırğalanmağa başladı və onun qarşısındakı yer yuxarı qalxdı. Növbəti anda qulaqbatırıcı bir uğultu gəldi və Doroti yolun yanındakı yerdə dərin bir çatın açıldığını, sonra yenidən bağlandığını gördü.

Aman Tanrım! – o, dəmir barmaqlıqlardan yapışaraq qışqırdı. - Bu nədir?

Zəlzələ, budur! - Uşağın üzü dərhal ağardı. "Sən və mən bir möcüzə ilə xilas olduq, Doroti."

Amma birdən at kök salıb yerində dayandı. Boş yerə Zeb cilovu silkələdi və onu təkid etdi - heç nə kömək etmədi. Sonra oğlan bacardıqca qamçı ilə heyvanı yanlara vurmağa başladı. Cim etiraz əlaməti olaraq sızıldadı və yavaş-yavaş yol boyu irəlilədi.

Bir neçə dəqiqə oğlan da, qız da sükutla oturdular. Havada ciddi problem iyi gəlirdi. Bir neçə dəqiqədən bir yer silkələnir, titrəyirdi. Cimin qulaqları başının üstündə dikildi, bütün bədəni ip kimi gərildi. O, çox da sürətlə qaçmırdı, amma yanlarında tər ləkələri əmələ gəlir, vaxtaşırı yarpaq kimi titrəməyə başlayırdı.

Göy yenidən qaraldı və külək məşum bir fəryad və fəryadla vadini süpürdü.

Birdən dəhşətli bir qəza oldu və atın düz altında yerdə böyük bir çat açıldı. Dəhşət içində vəhşicəsinə kişnəyən heyvan, uşaq arabasını sərnişinləri ilə birlikdə sürüyərək yarığa düşdü.

Doroti uşaq arabasının üstündən bərk-bərk yapışdı və oğlan da eyni şeyi etdi. Hər ikisi o qədər sarsıldı ki, nə baş verdiyini dərhal anlamadılar.

Onlar hər tərəfdən qaranlıqla əhatə olunmuşdu və qaranlıqda hamı aşağı uçdu, hər saniyə iti qayalara və ya iti qayalara yıxılacağını və parçalanacağını gözləyirdi.

ki, yer onların başlarına qapanacaq və onları əbədi olaraq öz dərinliklərində basdıracaq.

Uçuruma düşməyin dəhşətli hissi, qaranlıq, ürpədici səslər - bütün bunlara dözə bilməyən Doroti bir neçə anlıq huşunu itirdi. Zeb - hələ oğlan idi - huşunu itirmədi, amma o, həm də çox qorxdu və uşaq arabasının oturacağına möhkəm basaraq, bunun onun sonuncu olacağını hər an gözləyirdi.

Planetin bu və ya digər bölgəsində güclü zəlzələnin baş verməsi barədə xəbərlər müasir mətbuatda o qədər də az deyil. Zəlzələlər çox vaxt binaların, rabitə və sənaye obyektlərinin dağılması, bəzən isə insan tələfatı ilə müşayiət olunur.


Təəssüf ki, elm hələ də yerin bərk yer kürəsinin növbəti vibrasiyasının harada baş verəcəyini və onun nə qədər güclü olacağını kifayət qədər yüksək etibarlılıqla proqnozlaşdıra bilmir, bu titrəmələrə daha az müqavimət göstərir.

Zəlzələ nədir?

Yer səthinin tektonik proseslər, vulkanik fəaliyyətlər və ya qayaların çökməsi nəticəsində yaranan titrəyişlərinə adətən zəlzələlər deyilir. Bəzən bu dalğalanmalar süni xarakter daşıya bilər və yeraltı partlayışlar və ya digər sənaye fəaliyyəti nəticəsində yarana bilər. Hər il dünyada bir milyona yaxın zəlzələ baş verir, lakin onların böyük əksəriyyəti müvafiq avadanlıqla silahlanmış mütəxəssislərdən başqa heç kim tərəfindən fərqinə varılmır - o qədər də əhəmiyyətsizdir.

Beləliklə, okeanın dibində baş verən zəlzələlər diqqətdən kənarda qalır: əksər vibrasiyalar su sütunu tərəfindən uğurla sönür. Yalnız böyük dağıdıcı gücə malik olan ən güclü təkanlar yaxınlıqdakı sahilə çırpılan, böyük dağıntılara səbəb olan və bəzən bütün şəhərləri yuyub aparan nəhəng dalğalar yaradır.


Amma xoşbəxtlikdən bu, çox nadir hallarda baş verir və zəlzələlərin əksəriyyətini yalnız xüsusi seysmoloji avadanlıqlar qeydə alır.

Zəlzələlərə nə səbəb olur?

Zəlzələnin ən çox yayılmış səbəbi yer qabığının dərinliyindəki tektonik sürüşmədir. Fakt budur ki, Yerin səthi stasionar deyil, orada daim müxtəlif proseslər baş verir, xüsusən tektonik qırılmalar adlanan ərazilərdə nəzərə çarpır. Bu yerlərdə süxurlar bir-birinə nisbətən sürüşür və nəhəng kütlələrin sürüşməsi daxili gərginliyə səbəb olur. Belə gərginliyin enerjisi yığıldıqda süxur deformasiyası baş verir ki, bu da ya çatın əmələ gəlməsi, ya da əksinə, qırılma yerində sıxılma və şişkinlik ilə müşayiət olunur. Bu proses nəticəsində yaranan zərbə dalğası bəzən yüzlərlə, hətta minlərlə kilometrə yayılaraq yer səthində titrəmələrə səbəb olur. Alimlər seysmik dalğaları iki növə ayırırlar: kəsilmə və sıxılma.

Bəzən zəlzələlərə başqa amillər səbəb olur:

- vulkanik fəaliyyət: vulkan püskürməsi və ya lavanın tökülməsi nəticəsində yer qabığının daxili boşluqlarında seysmik dalğalar əmələ gəlir, titrəmə kimi hiss olunur;

— sürüşmə zəlzələləri: böyük süxur kütləsinin dağılması nəticəsində çökmə yerindən müəyyən məsafədə hiss olunan təkan dalğası əmələ gəlir;

- süni zəlzələlər insan fəaliyyəti nəticəsində yaranır: güclü yeraltı partlayışlar, məsələn, mədən və ya nüvə sınaqları zamanı, su təzyiqini qayalara yenidən paylayan bəndlərin və su anbarlarının tikintisi və s.

Zəlzələnin gücü nə qədərdir?

Zəlzələnin gücü onun böyüklüyü ilə müəyyən edilir - təkanlara səbəb olan seysmik dalğaların enerjisinin ölçüsü.


Zəlzələlərin miqyasını ölçmək üçün ən çox yayılmış şkala Rixter şkalasıdır, lakin o, yalnız səth dalğalarının gücünü nəzərə alır və ciddi tədqiqatçılar təkanların gücünü təyin etmək üçün başqa şkalalardan - bədən dalğalarının miqyasını və səthin miqyasını təyin edirlər. dalğalar. Bu göstəricilər yalnız birlikdə nəzərə alınır və hər bir zəlzələnin ən obyektiv qiymətləndirilməsinə imkan verir.

Zəlzələ zamanı nə etmək lazımdır?

Zəlzələ zamanı xəsarət, hətta ölüm hallarının qarşısını almaq üçün aşağıdakı ehtiyat tədbirlərini görmək tövsiyə olunur.

1. İlk zərbə zamanı binanı mümkün qədər tez tərk etməli və mümkünsə ondan bir qədər uzaqlaşmalısınız. Eniş zamanı liftdən istifadə edə bilməzsiniz!

2. Evdən çıxarkən qazı, suyu kəsmək, işığı kəsmək lazımdır.

3. Əgər binanı tərk etməyə vaxtınız yoxdursa, pəncərələrdən, güzgülərdən və digər şüşə əşyalardan, həmçinin asma rəflərdən və həcmli mebellərdən uzaq yer seçərək, xarici divardan uzaqlaşmalısınız. Möhkəm bir masa və ya çarpayının altında gizlənmək yaxşıdır. Zərbələr çox güclü deyilsə, qapının ağzında olmaq ən təhlükəsizdir.

4. Əgər zəlzələ zamanı avtomobillə hərəkət edirsinizsə, evlərdən, hündür ağaclardan, körpülərdən, viyadüklərdən və s.


5. Sahil bölgəsində sunami qorxusundan mümkün qədər sahildən uzaqlaşmağa çalışmalısınız.

6. Zəlzələ zamanı ən təhlükəsiz yer metrodur.

Zəlzələ, yer səthinin vibrasiya gücündən asılı olaraq bir insanın hiss edə biləcəyi yeraltı təkanlardır. Zəlzələlər nadir deyil və planetin müxtəlif yerlərində hər gün baş verir. Çox vaxt zəlzələlərin əksəriyyəti okeanların dibində baş verir ki, bu da əhalinin sıx məskunlaşdığı şəhərlərdə fəlakətli dağıntıların qarşısını alır.

Zəlzələ prinsipi

Zəlzələlərə nə səbəb olur? Zəlzələlər həm təbii, həm də texnogen səbəblərdən yarana bilər.

Çox vaxt zəlzələlər tektonik plitələrdəki nasazlıqlar və onların sürətlə yerdəyişməsi nəticəsində baş verir. Bir insan üçün, süxurların qopması nəticəsində yaranan enerji səthə çıxmağa başlayana qədər bir qüsur nəzərə çarpmır.

Qeyri-təbii səbəblərdən zəlzələlər necə baş verir? Çox vaxt bir insan öz diqqətsizliyi ilə süni sarsıntıların görünüşünü təhrik edir, bu da öz gücündə təbii olanlardan heç də aşağı deyil. Bu səbəblər arasında aşağıdakıları qeyd etmək olar:

• - partlayışlar;
• - su anbarlarının həddindən artıq doldurulması;
• - yerüstü (yeraltı) nüvə partlayışı;
• - mədənlərdə çökmələr.

Tektonik plitənin qırıldığı yer zəlzələnin mənbəyidir. Yalnız potensial təkanın gücü deyil, həm də müddəti onun yerləşdiyi yerin dərinliyindən asılı olacaq. Mənbə səthdən 100 kilometr məsafədə yerləşirsə, onun gücü nəzərə çarpandan daha çox olacaqdır. Çox güman ki, bu zəlzələ evlərin, tikililərin dağılmasına səbəb olacaq. Dənizdə baş verən bu cür zəlzələlər sunamilərə səbəb olur. Bununla belə, mənbə daha dərində - 700 və 800 kilometrdə yerləşə bilər. Bu cür hadisələr təhlükəli deyil və yalnız xüsusi alətlərdən - seysmoqraflardan istifadə etməklə qeydə alına bilər.

Zəlzələnin ən güclü olduğu yer episentr adlanır. Məhz bu torpaq parçası bütün canlıların mövcudluğu üçün ən təhlükəli hesab olunur.

Zəlzələlərin öyrənilməsi

Zəlzələlərin təbiətinin ətraflı öyrənilməsi onların bir çoxunun qarşısını almağa və təhlükəli yerlərdə yaşayan əhalinin həyatını daha dinc etməyə imkan verir. Zəlzələnin gücünü təyin etmək və gücünü ölçmək üçün iki əsas anlayışdan istifadə olunur:

• - böyüklük;
• - intensivlik;

Zəlzələnin maqnitudası seysmik dalğalar şəklində mənbədən buraxılan enerjini ölçən ölçüdür. Böyüklük şkalası vibrasiyaların mənşəyini dəqiq müəyyən etməyə imkan verir.

İntensivlik ballarla ölçülür və yeraltı təkanların maqnitudasının və onların seysmik aktivliyinin Rixter şkalası üzrə 0-dan 12 bala qədər olan nisbətini müəyyən etməyə imkan verir.

Zəlzələlərin xüsusiyyətləri və əlamətləri

Zəlzələnin nədən və hansı ərazidə lokallaşdırılmasından asılı olmayaraq, onun müddəti təxminən eyni olacaq. Bir təkan orta hesabla 20-30 saniyə çəkir. Ancaq tarix təkrarlanmayan tək bir zərbənin üç dəqiqəyə qədər davam edə biləcəyi halları qeyd etdi.

Yaxınlaşan zəlzələnin əlamətləri, yerin səthində ən kiçik titrəmələri hiss edərək, bədbəxt yerdən uzaqlaşmağa çalışan heyvanların narahatlığıdır. Yaxınlaşan zəlzələnin digər əlamətlərinə aşağıdakılar daxildir:

• - uzunsov lentlər şəklində xarakterik buludların görünüşü;
• - quyularda suyun səviyyəsinin dəyişməsi;
• - elektrik avadanlıqlarının və mobil telefonların nasazlığı.

Zəlzələ zamanı necə davranmalı?

Zəlzələ zamanı həyatınızı xilas etmək üçün necə davranmalısınız?

• - Ağıllılığı və sakitliyi qoruyun;
• - Evdə olarkən heç vaxt çarpayı kimi kövrək mebellərin altında gizlənməyin. Onların yanında fetal vəziyyətdə yatın və başınızı əllərinizlə örtün (ya da başınızı əlavə bir şeylə qoruyun). Dam çökərsə, mebelin üzərinə düşəcək və özünüzü tapa biləcəyiniz bir təbəqə yarana bilər. Ən geniş hissəsi yerdə olan güclü mebel seçmək vacibdir, yəni bu mebel düşə bilməz;
• - Çöldə olarkən hündür bina və tikililərdən, uça biləcək elektrik xətlərindən uzaqlaşın.
• - Hər hansı bir obyekt alov aldıqda toz və tüstünün içəriyə daxil olmaması üçün ağzınızı və burnunuzu nəm salfetlə örtün.

Binada yaralı olduğunu görsəniz, sarsıntı bitənə qədər gözləyin və yalnız bundan sonra otağa daxil olun. Əks halda, hər iki şəxs tələyə düşə bilər.

Zəlzələlər harada və niyə baş vermir?

Tektonik plitələrin qırıldığı yerlərdə zəlzələlər baş verir. Ona görə də qüsursuz, möhkəm tektonik plitə üzərində yerləşən ölkələr və şəhərlər öz təhlükəsizliyindən narahat olmağa dəyməz.

Avstraliya dünyada litosfer plitələrinin qovşağında olmayan yeganə qitədir. Onun üzərində aktiv vulkanlar və yüksək dağlar yoxdur və müvafiq olaraq zəlzələlər də yoxdur. Antarktida və Qrenlandiyada da zəlzələ yoxdur. Buz qabığının nəhəng çəkisinin olması yerin səthində yeraltı təkanların yayılmasının qarşısını alır.

Marina Nikolaevna Gorelova
"Zəlzələ - bu nədir?" Yaşlı uşaqlar üçün həyat təhlükəsizliyi mövzusunda maarifləndirici dərs

Zəlzələ - bu nədir??

(Yaşlı uşaqlar üçün həyat təhlükəsizliyi mövzusunda maarifləndirici dərs)

Hədəf: Nümayəndəliyin formalaşması uşaqlar təbii fəlakət haqqında - zəlzələ.

Tapşırıqlar:

1. Uşaqlara quruluşu haqqında danışın Yer.

2. Təlimatların köməyi ilə izah edin və bunun necə baş verdiyini təcrübə edin zəlzələ.

3. təqdim etmək zamanı davranış qaydaları ilə zəlzələlər.

Faydaları:

1. Dünya xəritəsi

3. Dərsliklər: "Daxili quruluş Yer» , “Onlar necə yaranır? zəlzələlər?»

4. Sonradan dağılmış evləri göstərən şəkillər və fotoşəkillər zəlzələlər.

5. Su hövzəsi, köpük plastikdən kəsilmiş qitələrin siluetləri, uşaqlar tərəfindən hazırlanmış kağız evlər sinif kağızdan dizayn haqqında.

6. Seysmoqrafın şəkli.

7. Ərik və ya ərik (qışda).

8. Bilmirəm (oyuncaq)

Dərsin gedişatı.

pedaqoq: Uşaqlar, baxın sizə hansı qeyri-adi rəsmlər gətirmişəm, burada nə təsvir olunub? (dağıdılmış evlər, çatlar torpaq)

Sizcə burada nə baş verib? (zəlzələ)

Bu gün çox dəhşətli təbii fəlakətdən danışacağıq - zəlzələ. Bu nədir zəlzələ?

Bilmirəm: Bilirəm, hətta çoxlu maşın sürəndə belə olur yer titrəyir.

pedaqoq: Uşaqlar, sizcə Dunno düzgün danışır?

(cavablar uşaqlar)

İndi bir neçə stul götür, otur, sənə çox maraqlı şeylər danışacağam.

Müəllim uşaqlara göstərir qlobus: bu nədir?

Düzdü, bu qlobusdur - bizimkilərin maketi Yer. Yuxarıda Meşələr yer üzünü əhatə edir, tarlalar, dağlar, çaylar, göllər, dənizlər və okeanlar və içərisində olanlar Yer? (mümkün cavablar uşaqlar)

U Yerçox maraqlı strukturdur. Bax, ərikdir (söhbət qışda olarsa ərik göstərə bilərsiniz). Üstü yumşaq və gözəldir, içərisində isə ortada bir sümük var.

Bizimki ilə eyni Yerin nüvəsi var, çox sərt və mantiya adlanır

Müəllim dərs vəsaitini göstərir "Struktur Yer»

Alimlər hesab edirlər ki, yer qabığı 7 nəhəng lövhəyə bölünüb (xəritədə qitələri göstərir və onların altında mantiya var.

Hansı cinslər "bitdi" yer qabığı dəfələrlə yüngüldür. Və bu lövhələr okeandakı aysberqlər kimi mantiya üzərində üzür. Çox yavaş hərəkət edirlər və tez-tez toqquşurlar. Qurunun yerləşdiyi plitə kontinental adlanır, okeandan daha ağırdır və 2 boşqab toqquşduqda, daha ağır olan daha yüngül olanın üzərindən qaçaraq onu boğur. Səbəb olur zəlzələ. Və 2 ağır boşqab toqquşanda bu yerdə titrəməyə başlayır Yer, əyilmək, dağlar kimi ucalmaq (şəkil göstərir). Təəccüblü deyil ki, bu fenomen adlanır zəlzələ. Yer təkcə titrəmir, çatlaya və titrəyə bilər. Teleqraf dirəkləri düşür, qatarlar oyuncaq kimi aşır, evlər uçur. Zəlzələ- bu dəhşətli fəlakətdir (şəkilləri və ya fotoşəkilləri göstərir).

İndi bir az oynayaq. Xalçaya çıxın. Təsəvvür edin ki, siz bitkilər: ağaclar, çiçəklər, kollar. Güclü külək başlayır. Ağaclar yellənir, budaqlarını yelləyir, Çalılar onlar da güclü küləyin altında əyilir, çiçəklər gözəl başlarını yelləyirlər. Uşaqlar müəllimdən sonra hərəkətləri təkrarlayırlar. Birdən külək sakitləşir və ətrafda hər şey sakitləşir (stullarda oturun, söhbətimizə davam edək)

Bilmirəm: Eşitdim ki, Kuzbassda idik zəlzələ, amma bütün evlər yerindədir və heç nə dağılmayıb! Deməli, bütün bunlar doğru deyil!

pedaqoq: Zəlzələlər, Bilmirəm, vibrasiyanın müxtəlif güclü tərəfləri var. Əgər zəif zəlzələ, sonra keçən, ağır yüklü yük maşınının yaratdığı sarsıntıya bənzəyir. Pəncərələr və qapılar cingildəyir, döşəmə və divarlar cırıldayır. Mebel titrəməyə başlayır. Çilçıraqlar yellənir. Akvariumdakı su bir qədər dəyişə bilər. Bu 4.0 bal gücündə zəlzələ. Bax budur Bu yaxınlarda bizdə zəlzələ oldu. Bu baş verəndə 7.0 bal gücündə zəlzələ, sonra evlər və tikililər qismən dağılır. Yaxşı, nə vaxt zəlzələ 10 nöqtədə bir fəlakət başlayır (şəkilləri göstərir).

İndi isə sizə özümüz zəng etməyə çalışacağıq zəlzələ və baxarıq, nə olacaq. Müəllim qrupa böyük bir su hövzəsi gətirir və onu iki stolun arasına qoyur. O, suyun üzərinə köpükdən kəsilmiş qitələrin siluetlərini yerləşdirir. Üstlərinə kağızdan bir mərtəbəli və çoxmərtəbəli evlər qoyurlar. Uşaqlar masaların ətrafında otururlar. Arzu edən taxta çəkic götürüb çanaqın dibinə vurur. Suyun üstündə həyəcan var, fiqurlar yellənir. Növbəti uşaq daha bərk döyür. Çoxmərtəbəli binalar uçur. Sonuncu bir neçə dəfə döyür. "Qitələr" bir-biri ilə toqquşur, evlər suya düşür.

Təcrübə bitdikdən sonra uşaqlar stullarda otururlar.

Bilmirəm: Mən başa düşürəm, zəlzələ qorxuludur! Tezliklə nə olacağını necə bilirsiniz? zəlzələ?

pedaqoq: Əsrlər boyu insanlar proqnozlaşdırmağa çalışıblar zəlzələlər və aparatı icad etdi, bu təbii fəlakəti qeydə alan. Buna seysmoqraf deyilir (şəkil)

Bütün planetdə minlərlə seysmoqraf quraşdırılıb.

Dəqiqliklə proqnozlaşdırmaq mümkün deyil zəlzələlər, lakin siz onlara hazırlaşa bilərsiniz. Məsələn, Yaponiyada binaları yüngülləşdirirlər. Tokioda hündürmərtəbəli binaların bünövrəsi üzərində xüsusi bulaqlar var (yeraltı təkanları yumşalan bulaqlar kimi. Müəllim xəritədə Yaponiya, Çin, İtaliya, Meksika, Türkiyə, Tacikistan, yəni insanların daha çox səfər etdiyi ölkələri göstərir. zəlzələlər.

Bilmirəm: Və əgər seysmoqraf onun işə başladığını qeyd etsə zəlzələ, Biz nə etməliyik?

pedaqoq: Əgər radioda və digər mediada evakuasiya xəbərdarlığı eşitmişiksə, o zaman təlaşa düşmədən sakitcə zəruri əşyaları götürüb təhlükəsiz yerə, yəni yaxınlıqda hündürmərtəbəli binaların olmadığı yerə getməliyik. Və əgər zəlzələ onu təəccübləndirdi, onda heç bir yerə qaçmağa ehtiyac yoxdur, ancaq etibarlı tapın yerlər: qapı girişlərinin yaxınlığında, daşıyıcı divarların yaxınlığında və heç bir halda çarpayının altında və ya şkafda gizlənməyin. Bilmirəm, bizim bölgədə güclülər var zəlzələ yoxdur, təcili yardım xidmətlərimiz çox yaxşı işləyir və düşünürəm ki, sizinlə mənim təhlükəsiz yerə təxliyə üçün vaxtımız olacaq.

Ancaq indi sizinlə hansı zəruri əşyaları götürməyiniz lazım olduğunu öyrənəcəyik.

Oyun - estafet yarışı "Evakuasiya"

Uşaqlar 2 komandaya bölünür və fərqli olan masaların qarşısında dayanırlar maddələr: paltar, oyuncaq, sənədlər, məhsullar. Onlar bir-bir stolun yanına qaçaraq səbətə 1 əşya qoyurlar və komandanın hər bir üzvü lazımi əşyanı seçənə qədər belə davam edir. Oyunun sonunda müəllim və Dunno səbətlərin içindəkiləri yoxlayır və uşaqlarla tapşırığın düzgünlüyünü müzakirə edirlər.

pedaqoq: Tezliklə bağçamızda oyun olacaq "Evakuasiya". Başqalarının oğlanları ilə yarışacağıq qruplar: kim daha tez geyinir və təyin olunmuş yerə qaçır. Ümid edirəm ki, siz və mən çox yaxşı hazırlaşmışıq və tapşırığı yerinə yetirəcəyik "Əla".