Akvarium kiçik bir süni ekosistemdir.

Amma o, qanunlara da əməl edir

təbiət. Oraya ən vacib insanlardan birini yerləşdirməyi unutmusan

ekosistemin sakinləri.

Niyə davamlı zərbə vurmalıyam

akvariumumda hava və suyu tez-tez dəyişdirin?

Lena akvariumun hansı sakinlərini unutdu?

Hansı sualın cavabını axtaracaqsınız?

Akvariumda hansı canlı orqanizmlər yaşayır?

Dərsin mövzusu: "Akvarium kiçik bir süni ekosistemdir."

Ekosistem hansı hissələrdən ibarətdir?

Hava

İstehsalçılar

İstehlakçılar

torpaq

Məhv edənlər

Daşlar

Su

Süni ekosistem nədir?

Biliyin birgə kəşfi

Akvariumda tapa biləcəyimiz ekosistemin bütün hissələrini adlandırın.

Orada hansı “peşələrin” canlı orqanizmləri ilə qarşılaşacağıq.

İstehlakçılar

İstehsalçılar

Məhv edənlər

Biliyin birgə kəşfi

Mətn və şəkillərdən istifadə edərək, akvariumda kimin yaşadığını öyrənin (səh. 75-77).

Su bitkiləri (istehsalçılar)

Echinodorus

Vallisneriya

Elodea

Biliyin birgə kəşfi

Guppy

Barbus

Qurami

Mələk balığı

qılınc daşıyıcısı

Pişik balığı

İsti su akvarium balıqları

Biliyin birgə kəşfi

Akvarium balıqlarının əsas növləri.

crucian sazan

Adi qızılbalıq

Kometa

Teleskop

Pərdə quyruğu

Soyuq su akvarium balıqları

Biliyin birgə kəşfi

Akvariumun sakinləri.

Xərçənglər və tısbağalar niyə akvariumlarda saxlanılır?

daha az tez-tez?

Salyangoz rulonu

Tısbağa

Biliyin birgə kəşfi

Akvarium bitki və heyvanların yaşadığı kiçik süni ekosistemdir.

Əgər ciddi şəkildə kiçikinizi etmək istəyirsinizsə

süni ekosistem,

sonra akvariumlar haqqında kitab tapıb diqqətlə oxuyun.

Sonra sualtı dünyanız gerçəkləşəcək

sabitdir və uzun müddət sizi sevindirəcəkdir.

Biliklərin tətbiqi

İş dəftərinizdə 1 (H) s.35 tapşırığını yerinə yetirin. Özünüzü sınayın.

su

istehlakçılar

istehsalçılar

istehlakçılar

məhv edənlər

torpaq (daşlar)

Multimedia vasitəsilə 3-cü sinifdə ətraf aləm dərsi.

Mövzu: Akvarium - kiçik süni ekosistem.

Məqsədlər: - akvarium nümunəsindən istifadə edərək tələbələri ekosistemin komponentləri ilə tanış etmək; akvariumun sakinləri ilə; akvarium ekosistemini necə saxlamağı öyrət.

Yüklə:

Önizləmə:

Multimedia vasitəsilə 3-cü sinifdə ətraf aləm dərsi.

Sakhnova Nadejda Vasilievna, ibtidai sinif müəllimi.

Mövzu: Akvarium - kiçik süni ekosistem.

Məqsədlər: - akvarium nümunəsindən istifadə edərək tələbələri ekosistemin komponentləri ilə tanış etmək; akvariumun sakinləri ilə; akvarium ekosistemini necə saxlamağı öyrətmək;

Tədris prosesinə emosional müsbət münasibətin formalaşmasına kömək etmək;

Yüksək texnoloji avadanlıqlara, o cümlədən multimediaya müsbət emosional münasibət formalaşdırmaq;

Yenilikçi və aktiv şüurun formalaşmasına töhfə vermək;

Avadanlıqlar: PC, multimedia proyektoru, Microsoft Power Point təqdimatı, akvarium, akvarium balıqları və bitkilərinin illüstrasiyaları, fərdi tapşırıq kartları, test, akvariumun sakinləri haqqında kitablar.

Dərslər zamanı.

1. Təşkilat vaxtı.

Salam uşaqlar! Hamınızı görməyə şadam. Zəhmət olmasa qonaqlara üz tutun, onlara gülümsəyin, salam deyin. Mənə gülümsə, mən də sənə. Otur. Hörmətli uşaqlar, əziz qonaqlar! Qoy bu dərs bizə ünsiyyət sevinci gətirsin və ruhumuzu gözəl hisslərlə doldursun.

2.Dərsin mövzusu və məqsədləri ilə tanışlıq.

Uşaqlar, bu gün ətrafımızdakı dünya haqqında dərsdə nə danışacağıq?

Bu slaydlara baxın və dərsin mövzusunu və məqsədini özünüz formalaşdırmağa çalışın.

(təqdimat: akvarium musiqisi haqqında 9 slayd)

Beləliklə, dərsimizin mövzusu (uşaqların cavabları) klikdir. "Akvarium kiçik bir süni ekosistemdir" slaydını vurun.

Bu gün dərsimizdə daha bir süni ekosistemlə tanış olacağıq, sahənin ekosistemi ilə müqayisədə kiçik, akvariumun ekosistemi.

3. Biliklərin yenilənməsi.

Test.

Ekosistem nədir? Gəlin biliyimizi yoxlayaq və imtahan verək.

Kartları götürün. Cavabları oxuyun. Düzgün cavabı tapın və onu işarə ilə qeyd edin.

Biz cüt-cüt işləyirik. İş yerlərini dəyişdirin, bir-birinizə kömək edin. Cavabı oxuyur_____

(slayd – açardan istifadə edərək testin tamamlanmasının yoxlanılması. Testi düzgün başa vurmusunuzsa, əlinizi qaldırın).

2. Blits sorğusu.

Hansı ekosistemlərlə tanış olduq?

(bataqlıq, göl, çəmən, meşə, tarla).

Ekosistem hansı hissələrdən ibarətdir?

Ekosistemdəki dövrün bağlanması üçün canlı orqanizmlərin hansı “peşələri” lazımdır?

Nə üçün bir ekosistem zamanla tədricən başqa bir ekosistemə çevrilə bilər?

Süni ekosistem nədir? Bir misal göstərin.

3. Problemli sualın ifadəsi.

Süni ekosistem yaratmaq asandır? Bunun üçün nə lazımdır?

4.Dərsliklə iş s.72.Dialoqun oxunması.

Daimi qəhrəmanlarımız Lena və Mişa süni ekosistem yaratmağa çalışdılar, lakin problemlə üzləşdilər. Bu problemləri həll etməyə kömək edin. Onlar üçün nəyin işləmədiyini oxuyun?

5. Dialoqun oxunması. Misha_______, Lena______________

Oxuduqdan sonra suallar:

Mişa və Lena hansı ekosistemi yaratdılar?

Akvarium.

Bu nədir - təbii və ya süni? Niyə?

Süni, çünki insan onu yaratmışdır.

Lena və Mişanın akvariumunda balıqların nəfəs alması niyə çətindir?

Yosun istehsalçıları yoxdur. Suyu oksigenlə doyururlar.

4 .Yeni biliklərin birgə kəşfi. Yeni materialın izahı.

1. 2 nömrəli tapşırığı yerinə yetirin.

Dərslikdəki və ekrandakı şəklə baxın və ekosistemin komponentlərini adlandırın: akvarium ekosisteminin cansız hissələrini və canlı orqanizmlərin "peşələrini" etiketləyin.

2. 3 nömrəli tapşırığı yerinə yetirin.

Niyə akvariumda müxtəlif peşələrin orqanizmləri olmalıdır?

Gəlin cədvəli dolduraq.

İstehsalçılar digər orqanizmlərə nə verirlər və nə əldə edirlər?

İstehlakçılar nə verir və nə əldə edirlər?

Dağıdıcılar nə verir və nə alırlar?

Gəlin bir nəticə çıxaraq.

5. Bir dəqiqəlik bədən tərbiyəsi.

Dəniz bir dəfə çalxalanır

Dəniz ikini narahat edir

Dəniz narahatdır üç,

Gəmilər suda batır.

Su pəriləri dalğalarda üzür,

Rəqs edir, fırlanır və oxuyurlar.

Qağayılar isə o mavi dalğaların üzərində qanad çırpırlar.

6. “Akvarium-kiçik süni ekosistem” layihəsinin müdafiəsi.

Bütün həftə uşaqlar akvariumda canlı orqanizmləri araşdırdılar. Bunun üçün onları 4 qrupa ayırdılar.1 qrup bitkiləri, 2 qrup akvarium heyvanlarını, 3 qrup çöpçüləri, 4 qrup cansız təbiət obyektlərini öyrəndi. Biz onlara tarixçilər - akvaristlər deyirdik. Uşaqlar ev heyvanları mağazasına, kitabxanaya baş çəkdilər, təcrübəli akvaristdən müsahibə götürdülər, ensiklopediya oxudular, internetdən istifadə etdilər. Onların etdikləri budur.

1. S. I. Ozhegovun izahlı lüğətində deyilir: akvariumbalıq, su bitkiləri və heyvanları saxlamaq üçün su ilə süni su anbarı və ya şüşə qabdır.

İlk akvarium Çində XIV əsrin ikinci yarısında ortaya çıxdı. O, nəhəng çən şəklində çinidən hazırlanmış və çox keçmədən zadəganların saraylarında geniş yayılmışdır. Çində adi crucian sazanından müxtəlif növ qızıl balıqlar yetişdirilirdi. Rusiyada akvariumçuluq on doqquzuncu əsrin sonlarından inkişaf etməyə başladı.

Akvarium torpağın hazırlanması ilə başlayır. Bu məqsədlə yuyulmuş, qaba dənəli qum və ya çınqıllar (qat 4-6 sm) xüsusi olaraq seçilir. Akvariumun dibinə qabıq qoymamalısınız, çünki onlar suyu sərtləşdirir. Akvarium üçün kran suyu 5-7 gün dayanmaq üçün buraxılır. Sonra xüsusi şüşə qaba su tökülür və torpaq döşənir.

2. Bir neçə gündən sonra akvariumda su bitkiləri əkilir.Onlar yaradılmış ekosistemin əsasını təşkil edir, oksigen istehsalını, karbonun udulmasını və balıqların qidalanması üçün zəruri olan üzvi maddələrin yaradılmasını təmin edir. Bitkilər dekorativ məqsədlər üçün də xidmət edir. Bütün akvarium bitkiləri tez-tez yanlış olaraq yosun adlanır. Əslində, akvariumda gözəl yarpaqları olan çiçəkli bitkilər yerləşdirilir.

(sürüşdürün sarı yumurta kapsulunu vurun, riccia (su mamırı) üzərinə vurun), vurun

hornwort, ludwig's klik).

3.Akvariumun ən çox yayılmış sakinləri balıqlardır.Balıqlar isti su və soyuq sudur. İsti su akvariumunda onlar Amerika balıqlarını ehtiva edirlər: guppies, tikanlar, qılınc quyruğu. Onlara bax.

(slide klik tikanları, guppy klikləyin, mələk balığını basın, piranha klikləyin, tutuquşuları vurun, yayın balığını basın).

4. Pişik balıqları əsl “zibilçilər”dir.Onlar dibində üzürlər və akvariumu qida qalıqlarından təmizləyirlər. Belə çıxır ki, pişik balığı da sizinlə mənim kimidir. atmosferin havasını nəfəs alır. Bunun üçün vaxtaşırı sudan çıxırlar.

5. Tısbağa. Tısbağalar akvariumlarda daha az saxlanılır. Axı onlar balıq yeyirlər və tez-tez bitkiləri dişləyirlər. Buna görə onları ayrı bir akvariumda əkmək daha yaxşıdır.

(Uşaqları canlı tısbağaları göstərir).

6.Balıqları nə ilə qidalandırırlar?

(Siklops, dafniya, yemək nümayişi)

Balıqları bəsləmək üçün ağlabatan qaydaları adlandırın.

(Rəsmləri olan uşaqlar çıxır və qaydaları deyirlər).

Balıqlara həddindən artıq yem verməyin. Az-az, lakin tez-tez qidalandırın.

Suyu həftədə 1-2 dəfə dəyişdirin.

İsti su balıqlarını soyuq suda olanlardan, yırtıcıları isə yırtıcı olmayanlardan ayrı saxlayın.

Balıqlar üçün akvarium evi.

7. Yekun düşüncə.

Söhbət.

Evdə akvarium sahibi olmaq kimin arzusu var?

Kimin sakinləri ilə akvarium var?

Akvarium sahibi olmaq istəyən digər uşaqlara nə məsləhət verə bilərsiniz?

İndi sinifimizdə öz akvariumumuz var. Gəlin yoxlayaq, bizim akvarium ekosistemimiz necədir? Sübut et.

Hansı ekosistem? Akvariumumuzdakı maddələrin dövranı bağlıdır, ya yox? Niyə? Bəs balığın həyatı kimdən asılıdır?

(slayd klikləyin, A. Saint-Exupery tərəfindən "Əhliləşdirdiyimizə görə məsuliyyət daşıyırıq")

Bu sözləri necə başa düşürsən?

Əgər kiçik bir süni ekosistem yaratmaq çətindirsə və onu saxlamaq daha çətindirsə, insana akvarium niyə lazımdır?

Akvarium biliyi insana nə verir?

(Enerji və canlılıq gücləndirin. Stressi aradan qaldırır, təzyiqi, yorğunluğu azaldır).

Əlinizi qaldırın, kim canlılıq, ünsiyyət sevinci, bilik sevinci aldı?

8. İstirahət.
- Akvarium dünyası zəngin və rəngarəngdir. Bundan daha çox həzz alın.

(musiqi ilə müşayiət olunan təqdimat, akvariumun sakinləri haqqında slayd şou).

Akvarium haqqında hər şeyi öyrənmişikmi?

Biliyi hardan alırıq?

(Kitab sərgisi.)

9. Ev tapşırığı.

1. Akvariumda ekosistemin hansı cansız hissələrini və canlı orqanizmlərin “peşələrini” tapdığımızı yazın.

1 - torpaq - qayalar, 2 - su, 3 - bitkilər - istehsalçılar, 4 - xərçəngkimilər - istehlakçılar, 5 - balıqlar - istehlakçılar, 6 - ilbizlər - məhv edənlər, 7 - mikroblar - məhv edənlər.

2. Cədvəli doldurun.

3. Dərslikdən mətnin konturunu qurun.

Akvarium bitkiləri. Balıq. Qabıqlı balıqlar. Xərçəng və tısbağalar.

4. Şəkillərə baxın. Nə üçün bu şəkildə balıq saxlaya bilməyəcəyinizi düşünün. Rəngli qələmlərdən istifadə edərək onların yaşayış şəraitini düzəldin. Akvaristin qaydaları hansılardır?

1) Akvariumda su olmalıdır. Bitkiləri çəkməyi bitirməliyik. Akvariumda çoxlu balıq var.

2) Akvarium digər ev heyvanları üçün əlçatmaz olmalıdır.

5. Akvarium balıqlarının vətəninin dünyanın hansı bölgələrində yerləşdiyini müəyyənləşdirin. Balıqların adlarını yazın.

Mətni anlamaq qabiliyyətinizi yoxlayın

Dərsliyin 75-77-ci səhifələrində “Akvarium – kiçik süni ekosistem” mətnini oxuyun. Tapşırıqları tamamlayın.

A. Biz mətni başa düşməyi və faktları tapmağı öyrənirik.

1. Mətn əsasən nədən bəhs edir? Yalnız bir cavab seçin və onu qeyd edin.

Akvarium sakinlərinə.

2. Aşağıdakı cümlələrdən pişik balığının akvariumda hansı rol oynadığını izah edən cümlələri seçin. Onu tag edin.

Pişik balığı əsl "zibilçilər" dir: dibinə yaxın üzür və akvariumu qida qalıqlarından təmizləyirlər.

3. Hansı akvarium balıqları atmosfer havasını nəfəs alır? Yalnız bir cavab seçin və onu qeyd edin.

4. Akvariumlarda hansı heyvanların saxlandığını yazın.

Balıq, xərçəngkimilər, tısbağalar, ilbizlər.

5. Qızıl balıqların xaç sazanından hansı ölkədə yetişdirildiyini yazın.

6. Mətndə təsvir olunan şəkillərdən hansından danışılır? Onları dövrələyin.

B. Mətni başa düşməyi, məlumatları müqayisə etməyi və nəticə çıxarmağı öyrənirik.

7. Qızıl balıq niyə daha soyuq suda saxlanılır? Yalnız bir cavab seçin və onu qeyd edin.

Çünki onlar mülayim iqlimdən gəlirlər.

8. Niyə akvariumda makara salyangozları qoyurlar? Yalnız bir cavab seçin və onu qeyd edin.

Şüşədən yosunları təmizləyirlər.

9. Nə üçün bu mətndə akvarium ekosisteminin bütün sakinləri arasında əsasən balıqlar təsvir olunub?

İnsan balıq yetişdirmək üçün akvarium alır, ona görə də onlar haqqında məlumatı olmalıdır.

10. Qızıl balıqların niyə guppies və qılınc quyruğu ilə bir yerdə saxlanmadığını yazın. Yalnız bir cavab seçin və onu qeyd edin.

Daha soyuq suya üstünlük verirlər.

11. Xərçəng və tısbağaların niyə balıqlarla bir yerdə saxlanmadığını yazın.

Xərçənglər və tısbağalar balıq yeyir və bitkiləri dişləyir.

12. Akvariumlardakı bütün bitkilərin niyə düzgün yosun adlandırılmadığını yazın.

Çünki Çiçəkli bitkilər də akvariumlarda böyüyə bilər.

Mətnin əsas fikrini başa düşməyi öyrənirik.

Akvariuma başlamaq üçün onun sakinləri haqqında bilmək lazımdır.

14. Mətndə daha bir abzas olsaydı, nədən bəhs edərdi?

Balıqların qidalanması və ya akvariumun sakinlərinə qulluq etmək üçün lazım olan cihazlar haqqında.

15. Başlıqlardan hansı bütün mətnə ​​daha uyğun gəlir? Yalnız bir cavab seçin və onu qeyd edin.

Akvariumda kim yaşayır?

16. Hansı cümlə mətnin əsas fikrini anlamağa ən yaxşı kömək edir? Yalnız bir cavab seçin və onu qeyd edin.

Əgər siz ciddi şəkildə öz kiçik süni ekosisteminizi düzəltmək istəyirsinizsə, o zaman akvariumlar haqqında kitab tapın və diqqətlə oxuyun.

1-dən 5-ə qədər təhlükəli siniflərdən tullantıların çıxarılması, emalı və utilizasiyası

Biz Rusiyanın bütün regionları ilə işləyirik. Etibarlı lisenziya. Bağlama sənədlərinin tam dəsti. Müştəriyə fərdi yanaşma və çevik qiymət siyasəti.

Bu formadan istifadə edərək, siz xidmətlər üçün sorğu göndərə, kommersiya təklifi tələb edə və ya mütəxəssislərimizdən pulsuz məsləhət ala bilərsiniz.

Akvarium bir ekosistemin bütün xüsusiyyətlərini daşıyan kiçik bir ekosistemdir. Süni olmasına, yəni insanın köməyi ilə yaradılmasına baxmayaraq, onun nümunəsindən əsas bioloji və ekoloji qanunauyğunluqları izləmək asandır. Ekosistem kimi akvarium sadə və başa düşülən bir modeldir. Tez-tez məktəblərdə və kolleclərdə izahat üçün istifadə olunur.

Tez-tez biologiya dərslərində sualı eşidə bilərsiniz: niyə akvariumu ekosistemin modeli adlandırmaq olar? Heyvanların və bitkilərin əsas ekoloji qruplarını adlandırın və ya sadalayın? Gəlin şüşənin arxasında nə baş verdiyini və canlı orqanizmlərin öz-özünə bir ekosistemə çevrilməyi necə bacardıqlarını anlayaq.

Ekosistem, tərifinə görə, yaşayış yeri və canlı orqanizmlərin birliyidir. Ekosistem daxilində hər bir orqanizm öz bioloji rolunu yerinə yetirir, sistemin ümumi tarazlığını qoruyur və maddələrin dövriyyəsində iştirak edir.

Orqanizmlərin ekoloji qrupları

Üç əsas orqanizm qrupu var:

• İstehsalçılar istehsalçılardır.
• İstehlakçılar istehlakçılardır.
• Parçalayıcılar məhvedicilərdir.

İstehsalçılar əsasən bitki orqanizmləridir. Buraya bəzi siyanobakteriya növləri də daxildir. İstehsalçılar üzvi maddələr yaradırlar. Onlar bunu necə edirlər? Fotosintezdən istifadə. Bitkilərdə mineral lil bitkinin böyüməsi və inkişafı üçün istifadə etdiyi üzvi maddələr istehsal edir. Buna görə də akvariumdakı ekosistem qidasız qalmır. Kifayət qədər miqdarda yemək olsa belə, balıqların yosunları yediyini görə bilərsiniz - çünki bu, onların təbii davranışıdır.

İkinci qrup istehlakçılardır. Buraya bitki və ya digər heyvanlarla qidalanan demək olar ki, bütün heyvanlar daxildir. Bitki qidalarından istifadə edənlərə birinci dərəcəli istehlakçılar deyilir. Onları ikinci dərəcəli istehlakçılar yeyir və s. Tipik olaraq, akvaristlər ikinci dərəcəli istehlakçıları ot yeyənlərlə birlikdə saxlamırlar - az adam balıqların bir-birini yeməsini istəyir.

Məhv edənlər əsasən göbələklər və bakteriyalardır. Onlara əlavə olaraq, divarları təmizləyən ilbizlər və pişik balıqları akvariumda məhv edənlər hesab edilə bilər. Tullantıları və ölü üzvi maddələri emal etmək üçün məhvedicilər lazımdır. Əgər onlar olmasaydı, su tez bir zamanda çirklənərdi.

Beləliklə, akvarium daxilində süni ekosistem əsas ekoloji qaydalara uyğun təşkil edilir. Qapalı akvarium ekosistemi qeyri-kamildir və buna görə də insan dəstəyi tələb olunur.

Akvarium Xüsusiyyətləri

Ölçüləri və formaları məqsədindən asılı olaraq dəyişir. Evlərdə düzbucaqlı və ya kasa formalı qablar ən çox quraşdırılır - balıqlar onlarda daha yaxşı görünür.

Məqsədlərinə görə bir neçə növ var:

• Qızartma yetişdirmək üçün. Daha sonra yetkin balıqlar üçün akvariumlara köçürülürlər.
• Dekorativ - ictimai yerlərdə və yaşayış yerlərində quraşdırmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur. Onlar müxtəlif forma və ölçülərdə ola bilər.
• Karantin - xəstə balıqları sağalana qədər saxlamaq üçün. Təcrübəli yetişdiricilər xəstə olmadıqlarına əmin olmaq üçün yeni əldə etdikləri balıqları da onlara yerləşdirirlər.
• Kürü tökmə yerləri - balıqlar onlarda kürü tökür. Sonra qızartmalar xüsusi akvariuma köçürülür.

Digər növlər var - məsələn, yetişdirmə akvariumları və jigging akvariumları.

Formaya gəldikdə, seçim məqsəddən asılıdır. Dəyirmi bir qab bəzək üçün əladır - lakin onun həcmi kiçikdir və mövcud növlərin sayı məhduddur. İçində qılınc quyruğu, molyneziya və guppies saxlaya bilərsiniz. Digər növlər sağ qalacaq, lakin çox güman ki, yaxın yerlərdə çoxalmayacaqlar. Bundan əlavə, dəyirmi bir qabda əlavə avadanlıq quraşdırmaq çətindir. Başqa bir problem, balıqların davranışına və sağlamlığına mənfi təsir göstərən işıq təhrifidir.

Ən məşhuru düzbucaqlıdır. Həcmi balıqların sayından və növündən asılıdır. Satın almadan əvvəl təcrübəli akvaristlə məsləhətləşmək daha yaxşıdır.

İnsanlara təsir

Kiçik bir süni ekosistem kimi akvariumun saxlanılması çox asandır, buna görə də anti-stress akvariumları adlanan akvariumlar çox vaxt uzunmüddətli gözləmə yerlərində quraşdırılır. Şüşə arxasında qapalı ekosistem sakitləşmək və istirahət etmək üçün əla bir yoldur.

Psixoloqlar narahatlığa meylli hər kəs üçün akvariumlar qurmağı məsləhət görürlər. Sakit düşünmə, performansınızı tez bir zamanda bərpa etməyə imkan verir və emosional stressi aradan qaldırır.

Daha aydın fizioloji təsirlər də var - buxarlanan su havanı nəmləndirir, yəni yuxuya getməyi asanlaşdırır. Uşaqlarda akvarium balıqlarına qulluq etmək məsuliyyət hissi oyadır, onlara baxmaq isə yaradıcı inkişafa kömək edir.