Özünü Bağdaulet kimi tanıdan Muxtar Auezov adına Cənubi Qazaxıstan Dövlət Universitetinin aspirantı (həmsöhbətlərin çoxu soyadlarını göstərməməyi xahiş etdi), elmi iş mövzusunda araşdırma aparmaq üçün Polşaya akademik mobillik proqramına getməyi planlaşdırdı. Magistrant deyir ki, universitet rəhbərliyi tələbələrin Avropaya yox, Rusiyaya gedəcəyini söylədi.

Avropaya getməyi planlaşdırdıq. Ancaq indi məcburi iki həftəlik təcrübə keçmək üçün Sankt-Peterburqa göndərilir. Pul qıtdır. Dedilər ki, 100-120 min теңге (266-320 ABŞ dolları - Ed.) Ayıracaqlar. Bilet qiyməti - 80 min теңге, otel və təlim üçün qalan pul çatmır. Əvvəllər 300 min tenga pul verirdilər ”dedi Şimkentli bir məzun.

"ABŞ-a 300 MİN TENGƏ GƏLƏCƏK MÜBARİZƏDİR"

Qazaxıstanda da iki həftəlik təcrübə üçün ümumiyyətlə xaricə gedə bilməyən bir çox tələbə var. Türküstandakı Beynəlxalq Qazax-Türk Universitetinin aspirantı Gülcan Serik də onlardan biridir. Gülcanın sözlərinə görə, səfərə hazırlaşmağa və xaricə getmək üçün lazım olan sənədləri toplamağa başladıqda, universitet rəhbərliyi bu il magistrantların xaricə ezamiyyətə getməyəcəyini söylədi.

Qanunla iki həftəlik bir xarici təcrübə müddətində dissertasiya üçün material toplamalıyıq. Bunun üçün dövlət 300 min тенге ayırmalıdır, - Gülcan Serik əsəbiləşir.

Tələbə, xarici ölkələrdə elmi təcrübə keçmə ilə əlaqədar problemlər haqqında Təhsil və Elm Nazirinin blogunda yazdığını və magistrantın fərdi iş planının xarici elmi təcrübənin məcburi keçməsini təmin etdiyini və dövlət təhsil qrantı əsasında təhsil alan magistrantların xərclərinin ödənildiyini söylədi. büdcə.

Almatıdakı Əl-Farabi Qazaxıstan Universitetinin tələbəsi Almasbek, ABŞ-da təcrübəyə getməyi planlaşdırdığını, lakin maliyyə çatışmazlığı səbəbindən imtina etdiyini söylədi.

300 min тенге üçün (indiki 800 ABŞ dolları - Qırmızı) ABŞ-a getmək mümkün deyil. Biletin qiyməti 350 min tenge olacaq. Buna görə universitetin yönəldəcəyi yerə gedəcəyəm ”deyə tələbə deyir.

Bəzi tələbələr hələ də bu il Avropada iki həftəlik təcrübə keçə bildilər. Məsələn, Almatıdakı Kanış Satpayev adına Qazaxıstan Texniki Universitetinin və Astanadakı Lev Gumilyov Avrasiya Milli Universitetinin magistrantları qış tətilində akademik hərəkətlilik proqramı çərçivəsində Qərbə səyahət etdilər.

"MALİYYƏ FƏRQLİLƏRİ İLƏ BAĞLIQDA"

Azattyk iki həftəlik xarici elmi təcrübə məsələsinin necə həll olunduğunu öyrənmək üçün universitetlərə müraciət etdi.

Özünü Arida kimi təqdim edən Muxtar Auezov adına Cənubi Qazaxıstan Dövlət Universitetinin Beynəlxalq əlaqələr şöbəsinin əməkdaşı deyir ki, "maddi çətinliklər səbəbindən magistratura üzvləri iki həftəlik təcrübə keçmək üçün qonşu ölkələrə gedəcəklər".

Türküstandakı Beynəlxalq Qazax-Türk Universitetinin tədris şöbəsinin müdiri Berik Axmetov, universitetin gediş üçün pul ayırmayacağını, magistrantların öz hesabına xaricə gedə biləcəyini söylədi.

Özünü tanıtmaq istəməyən Əl-Farabi Qazaxıstan Universitetinin əməkdaşı universitetdə vəsaitin nazirlikdən alındığını qısa cavablandırdı.

Mobilyanın akademik proqramına uyğun olaraq, dövlət təhsil qrantı əsasında təhsil alan ali təhsil müəssisələrinin tələbələrinin elmi tədqiqat işləri çərçivəsində Qazaxıstan və ya xaricdə təhsil və ya tədqiqat müəssisələrində təcrübə keçmələri tələb olunur. İki həftəlik xarici təcrübə bitdikdən sonra tələbələr xərclər haqqında hesabat təqdim etməli və topladıqları məlumatları dissertasiya işlərinə daxil etməlidirlər. Xarici səfər üçün bir tələbəyə büdcədən 300 min тенге ayrılır. Ancaq xaricə gedən tələbələrin əksəriyyəti çox vaxt deyirlər ki, ayrılan pul yalnız uçuş və otel haqları üçün kifayətdir, digər xərcləri öz hesablarına ödəyirlər.

Qazaxıstan Respublikası Təhsil və Elm Nazirliyi

Adına Qazaxıstan Texniki Texniki Universiteti K.I. Satpayev

Mədənçıxarma və Metallurgiya İnstitutu O.A. Baikonurova

Açıq Mədən İdarəsi

HESABAT

2-ci kurs bakalavr tələbəsinin xarici tədqiqat təcrübəsindən keçməsi barədə

6M070700 Mədənçıxarma

(ixtisas və kod adı)

Tamamladı: Karagulov K.A.

Rəhbər:

RK AMEA-nın akademiki, professor

(elmi dərəcəsi, adı)

Rakishev B.R.

Almatı 2015

Freyberq Mədən Akademiyası Dövlət Universitetində ikinci kurs tələbəsi K.A. Karagulov xarici təcrübə haqqında hesabat

İş yeri və təcrübə yeri:  Qazax Milli
  K.I.Satpayev adına Texniki Universitet, ikinci kurs magistrantı

Təcrübə mövzusu:  "Tədqiqat təcrübəsi" (Freiberg Dövlət Universiteti, Freyberq, Almaniya)

Təcrübə ölkəsi:  Almaniya

Tədqiqat təcrübəsi məcburidir
  istiqamətdə təhsil alan magistrantların tədris prosesinin elementidir. Bu birbaşa təlim növüdür
  peşə təhsilinə yönəldilmişdir
  şagirdlərin rəhbərlik bacarığını inkişaf etdirmək də daxil olmaqla
  müstəqil elmi tədqiqat və müstəqil elmi iş. Dərslərin həcmi və tədris materiallarına tələblər proqramı həyata keçirən ali təhsil müəssisəsi tərəfindən müəyyən edilir.

Tədqiqat təcrübəsi yazmağı əhatə edir
  məqaləsinin analitik icmalı, habelə təlimin inkişafı
  profildəki materiallar.

Tədqiqat təcrübə proqramı üzərində hazırlanmışdır
  ali dövlət təhsil standartının əsası
  peşə təhsili. Proqrama bölmələr daxildir: məqsədlər və
  təcrübə tapşırıqları, təcrübənin məzmunu və təşkili, hesabat qaydası.

Təcrübənin məqsəd və vəzifələri

Magistrantlar üçün tədqiqat təcrübəsi yönəldilmişdir
  qazanılan nəzəri biliklər arasındakı əlaqəni təmin etmək
  bir hissəsi olaraq bir universitet təhsil proqramını mənimsəyərkən
  tədqiqat işləri zamanı bu biliklərin tətbiqi üçün ixtisaslar və praktik fəaliyyətlər.

Tədqiqat təcrübəsinin məqsədi mənimsənilməkdir
  magistratura əsas tədqiqat metodlarını
  bunda peşə dünyagörüşünün işi və dizaynı
  seçilmiş magistr proqramının profilinə uyğun olaraq.
  Bir aspirant tərəfindən seçilmiş və bir elmi araşdırma aparmaq
  uyğun olaraq bölmə iclaslarında təsdiqləndi
  tədqiqat işinin təşkili və məzmunu üçün müasir tələblər.

Təcrübə Məqsədləri:

Magistratura daxilində əldə etdikləri bilik, bacarıqların konsolidasiyası
  magistr proqramının fənlərin öyrənilməsi prosesi;

Müasir metod və elmi metodologiyanı mənimsəmək
tələbə doktorluq proqramının profilinə ən uyğun olan tədqiqat;

Müstəqil elmi bacarıqların təkmilləşdirilməsi
  tədqiqat fəaliyyəti;

Elmi və analitik fəaliyyətlərdə də təcrübə qazanmaq
  nəticələri hesabat şəklində təqdim etmək bacarığı,
  nəşrlər, hesabatlar;

Müasir təhsil haqqında fikirlərin formalaşması
  informasiya texnologiyaları;

Lisans tədqiqat qabiliyyətlərinin müəyyən edilməsi;

Öz-özünə təhsil və özünü inkişaf etdirmə bacarıqlarının aşılanması;

Xarici bir universitetin işçilərindən bacarıq əldə etmək
  elmi sahədir.

Tədqiqatın məqsəd və vəzifələrinə əsaslanaraq
  təcrübə, lisenziya bacarıqlarını mənimsəməlidir:

Elmi mövzuları formalaşdırmaq;

Elmi müddətdə ortaya çıxan problemləri formalaşdırmaq və həll etmək
  tədqiqat və tədris fəaliyyəti və tələb olunan
  dərin peşəkar biliklər;

Lazımi tədqiqat metodlarını seçin, dəyişdirin
  müəyyən bir tədqiqatın məqsədlərinə əsaslanan yeni metodlar hazırlamaq və inkişaf etdirmək;

Seçilən elmi istiqaməti əsaslandırmaq, adekvat seçmək
  elmi vəzifələrin həlli üçün vasitələr və metodlar
  tədqiqat;

Elmi təşkili və aparılması üsulları
  tədqiqat işləri;

Müxtəlif tədqiqat metodlarından istifadə edin;

Əldə edilmiş empirik məlumatların emalı və onların təfsiri metodlarına sahib olmaq;

Davam edən və nəticələr barədə məlumatlı nəticələr verin
  elmi hesabatlar və nəşrlər şəklində daxil olmaqla tədqiqatlar;

Elmi nəşrləri nəzərdən keçirmək və nəzərdən keçirmək;

Yazı zamanı yaranan problemləri formalaşdırın və həll edin
  elmi məqalə və ya analitik rəy;

Toplanmış materialı təhlil və sistemləşdirmək;

Tarixi bilik və müasir metodları tətbiq edin

təhsil texnologiyası;

Öz töhfəsini verən introspeksiyanın metodları

bir alimin şəxsi inkişafı;

Məntiq və qaydalar qanunlarını pozmadan elmi müzakirələr aparın

mübahisə;

Həmkarları və müəllimləri ilə əlaqələr qurun.

20 Avqust - 30 Avqust 2015 tarixləri arasında təşkil edildi
  Almaniyada Dövlətin nəzdindəki Freiberg şəhərində elmi təcrübə
Freiberg Mədəniyyət Akademiyası Universiteti. Freiberg Mədəniyyət Akademiyasında təcrübə keçmək, Almaniyada 10 gün ərzində dağ-metallurgiya sahəsində ən qədim texniki universitetlərdən birinin akademik və elmi mühitinə girməyimə imkan verərək, peşəkar keyfiyyətlərimi inkişaf etdirmək üçün unikal bir fürsət oldu.

Freiberg Mədəniyyət Akademiyasının tarixi.

1765-ci ildə Frederikin planına görə Saksoniya şahzadəsi Frans Xaver
  Vilhelm von Oppel (1720 - 1767), Karl Vilhelm Benno von Heinitz və Friedrich Anton von Heinitz, Frayberqdə Kurfürcher Saxon Mədəniyyət Akademiyası adı ilə mədənçilərin peşə təhsili məktəbi qurdu (1806-cı ildən: Frayberq Kral Sakson Mədəniyyət Akademiyası). Bu hadisənin əsas səbəbi Yeddi İl müharibəsində məğlubiyyət və kompensasiya ödəmək öhdəliyi idi və bu da öz növbəsində peşəkar mədənçilərin sayının artmasını tələb edirdi.

1739-cu ildə Akademiyada M.V. Lomonosov J. Genkel'in rəhbərliyi altında
  mineralogiya və metallurgiya sahələrini öyrənmişdir.

Freiberg Mədəniyyət Akademiyası ən qədimidir
  mədən tədris müəssisələri, Potosi (Boliviya, 1557-1786), Kongsberg (Norveç, 1757 - 1814), Banska anstiavnica (Slovakiya, 1762-1919) və Praqa (Çexiya, 1762 - 1772) kimi əvvəllər qurulmuş dörd akademiya artıq mövcud deyil. Freiberg Mədəniyyət Akademiyası eyni zamanda Milli Körpülər və Yollar Məktəbindən sonra ən qədim texniki məktəbdir.

Şəkil 1 Almanium elementi

Freiberg Mədəniyyət Akademiyasında iki kimyəvi element aşkar edildi: indium (Ferdinand Reich, 1863) və germanium (Clement Winkler, 1886).

1871-ci ildə Drezden Texnologiya Universitetinin qurulmasından əvvəl Freyberq Mədən Akademiyası Saksoniyanın ən yüksək təhsil ocağı idi. 1899-cu ildə akademiya bir ali təhsil müəssisəsi adı aldı, 1905-ci ildən "Mühəndislik Elmləri Doktoru" (Alman dili: Gradeines Dr. Ing.), 1939-cu ildən isə "Təbiət Elmləri Doktoru" (Alman: Grad Eines Dr.) dərəcəsi vermək hüququ aldı. rer. nat.). 1940-cı ildə dağ-metallurgiya fakültəsi, 1955-ci ildən isə mühəndis-iqtisadi və elmi-riyazi fakültələri quruldu. 1955-ci ildə işçilər və inşaatçılar fakültəsi yaradıldı (Alman Arbeiter - und Bauernfakultät "Wilhelm Pieck"). Professorlar Erich Rammler və Georg Bilkenroth, qəhvəyi kömürdən yüksək temperaturlu koksun kəşfinə görə GDR Milli Mükafatına layiq görüldülər.

Almaniyanın birləşdirilməsi prosesində, inşaat və qanuni
Mədən Akademiyasının infrastrukturu əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdirildi. Hal-hazırda Mədən Akademiyasında yarımkeçirici tədqiqatlar fəal aparılır və bunun nəticəsində şəhərdə bu sahə ilə əlaqəli müəssisələr qurulur (SolarWorld AG-nin törəmə şirkəti olan Siltronic AG).

Mədən Akademiyasında geo və materialşünaslıq sahəsində aparılan tədqiqatlarla yanaşı, ekologiya getdikcə daha vacib hala gəlir. Freiberg özünü "qapalı dövrlər universiteti", qlobal tədqiqat sahəsində isə müasir, ekoloji cəhətdən təmiz bir təhsil müəssisəsi kimi qurdu.

2003-cü ildən bəri ətraf mühitdə görkəmli nailiyyətlərə görə
  Universitet tələbələrə və gənc alimlərə araşdırma təqdim edir
  Hans Karl von Karlovich yerli çoxşaxəli ekoloji mərkəzin ortaq cəmiyyəti tərəfindən verilən mükafat.

Şəkil 3 Mədəniyyət Akademiyasının salamlama heyəti

Şəkil 4 Akademistrasse əsas binası

Bu gün dünyada Mədəniyyət Akademiyası Texniki Universitetinin adı
  Freiberg coğrafi elmlər ilə sıx əlaqəlidir. Universitet özü mövqe göstərir
  "qaynaqlar universiteti" olaraq. Universitetin əsas profili geosistemdir,
  materialşünaslıq, enerji və ekologiya.

2008-ci ilin oktyabr ayından etibarən Dağ Akademiyası qalada eksponatlar nümayiş etdirir
  Freudenstein dünyanın ən böyük özəl mineral kolleksiyasıdır.

Freiberg Akademiyasının ixtisasları bunlardır:
  sənaye arxeologiyası (Almaniyada yeganə olan), beynəlxalq
  Resursların və ətraf mühitin idarə edilməsi (Eng. Beynəlxalq Resurslar İdarəetmə və Environ, IMRE, magistr diplomu, İngilis dilində təlim), həmçinin inkişaf etməkdə olan bazarlarda beynəlxalq biznes (İnkişaf etməkdə olan və İnkişaf etməkdə olan bazarlarda Engel International Business, Master diplom, İngilis dilində təlim dil).

Təcrübə zamanı elektron və kataloqu ilə tanış oldum
  fond, geniş bir kitabxananın biblioqrafik məlumat bazaları
  Freiberg Mədəniyyət Akademiyasının işçiləri ilə lazımi məsləhətləşmələr aparmaq və ən əsası Freiberg Mədəniyyət Akademiyasındakı təlim laboratoriyalarını ziyarət etmək imkanı əldə etdi.

Təcrübə müddətində bütün magistrantlar təmin edildi
  başqaları kimi həkim, professor Karsten Drebenststetin dəstəyi
  Freiberg Mədəniyyət Akademiyasının işçiləri, eyni zamanda akademiyanın işçiləri
  zəngin bir elmi kitabxanada işləmək və almaq imkanı verdi
  mədən sahəsində professorların məsləhətləri.

Təcrübəmin əsas məqsədi elmi keçirmək idi
  bölümün iclasında seçilmiş və təsdiq edilmiş tədqiqatlar
mövzular, dissertasiya tədqiqatı üçün materialların axtarışı və işlənməsi,
  analitik rəy və elmi məqalənin yazılması. Əlbəttə ki, başqa məqsədlər də vardı: peşəkar təmas dairəsini genişləndirmək, ingilis və alman dillərində elmi müzakirələr aparmaq təcrübəsini təkmilləşdirmək.

Məqsədlərimə çatmağın ən ilk yolu
  dövlət professorlarından məsləhət almağa başladı
  Freiberg Mədəniyyət Akademiyası Universiteti, eləcə də işçilər
  mövzusu olan Freiberg Mədəniyyət Akademiyasında dizayn şöbəsi
  peşə maraqlarımla birbaşa əlaqəlidir.

Bir doktorun rəhbərliyi altında, professor Carsten Drebenschtet idi
  İşləməyən "ReicheZeche" mədəninə ekskursiya təşkil edildi, burada 800 il ərzində səkkiz min tondan artıq gümüş hasil edildi. Ekskursiya
  təxminən 3 saat davam etdi. Bununla işləyən bələdçi
  mina mədənin tarixi, gümüşü qazma üsulları, mina işlərinin batması və dəstəklənməsi haqqında danışdı, həmçinin minerallar ilə tanış oldu
  ekskursiya marşrutu boyunca görüşmək.

Şəkil 5. Layihə olaraq mədəndə qalan filizli arabalar

Sonra Terramineralia Mineralogiya Muzeyini ziyarət etdilər
  Freiberg Mədəniyyət Akademiyası. 3500-dən çox mineral var,
  daş daşları və meteoritlər, "Terramineralia" daimidir
  mədən akademiyası və eyni zamanda ən böyük sərgisi
  Almaniyada ən gözəl minerallar kolleksiyası.

Şəkil 6 Terramineraliya Muzeyində nümayiş olunan minerallar

Freiberg Mədəniyyət Akademiyasındakı tədqiqat laboratoriyasını ziyarət etmək də şanslı oldu. Bu laboratoriyanı ziyarətə sərf olunan ümumi vaxt çox qısa olsa da, müasir təcrübə alətləri və avadanlıqları üzərində elmi təcrübələr və təcrübələrin keçirildiyi və hələ də davam etdirildiyi dünyanın ən qabaqcıl akademiyalarından birinin elmi laboratoriyasına baş çəkməkdən çox məmnun idim. Şəxsən mənim üçün, bir universitetin aspirantı üçün çox yaxşı və faydalı, vizual, təcrübə idi.

Şəkil 7 Laboratoriyada avadanlıq

Statistika şöbəsi

Təcrübə Proqramı

ali təhsilin magistr proqramları üzrə təhsil alan magistrantlar üçün:

080600.68 - "Demoqrafiya və əhalinin sosial hərəkətliliyi",

080600.68 - "Müəssisələr statistikası",

080600.68 - "Biznes Statistikası"

2009

Təcrübə proqramı Statistika İdarəsinin iclasında nəzərdən keçirildi və təsdiq edildi.

01.01.01 tarixli №3 şöbə iclasının protokolu

Rəyçi: fil.ü.f.d., dosent

Razılaşdı:

Məzunetmə şöbəsi

"Statistika" ixtisası üzrə

Statistika şöbəsinin müdiri

____________________

"_____" _______________ 2009-cu il

Təcrübə proqramı: tərəfindən hazırlanmışdır

statistika şöbəsinin müdiri, t.ü.f.d.

Novosibirsk Dövlət İqtisadiyyat və İdarəetmə Universiteti - NINH

I. BÖLMƏ: Təşkilati və Metodik

1.1. Dövlət təhsil standartından çıxarış

080600.68 "Statistika" istiqaməti üzrə magistr hazırlığı ali peşə təhsili üçün dövlət təhsil standartı magistratura tələbələri tərəfindən iki növ təcrübə keçməsini nəzərdə tutur: tədqiqat və tədris. Təcrübə 12 həftə davam edir: 4 həftə elmi və pedaqoji,

1.2. Təcrübənin məqsəd və vəzifələri

Tədqiqat təcrübəsinin məqsədi bacarıqları birləşdirmək, tətbiqi statistik analiz metodologiyasının inkişafını dərinləşdirməkdir.

Bu məqsədə çatmaq üçün aşağıdakı vəzifələri həll etmək lazımdır:

Təlim profilində əldə edilmiş nəzəri bilikləri ümumiləşdirmək və konsolidasiya etmək; tədqiqat mövzusunun aktuallığını elmi əsaslandırmaq; öyrənmə obyektini müəyyənləşdirmək; tədqiqatın yeniliyi üçün elmi əsaslandırma vermək; magistr dissertasiyasının mətninin hazırlanması üçün zəruri olan statistik məlumatların toplanmasını, işlənməsini, təhlilini başa çatdırmaq; magistr dissertasiyasının mətninin hazırlanmasını başa çatdırmaq; magistr dissertasiyasının bir mücərrədinin mətnini tərtib etmək.

Elmi və pedaqoji təcrübənin məqsədi magistr dərəcələrini tələbələr və digər kateqoriyalı tələbələrlə statistik fənlər üzrə təlim sessiyalarının keçirilməsinin metodologiyasına öyrətməkdir.

Bu məqsədə çatmaq üçün iki problemi həll etmək lazımdır:

Statistika İdarəsi müəllimlərinin dərslərinə qatılaraq mühazirələr, praktiki dərslər və seminarların aparılmasında pedaqoji təcrübəni öyrənmək; magistr proqramının müdiri ilə razılaşdırılmış fənlər və mövzular üzrə ən azı 1-2 mühazirə hazırlamaq və aparmaq.

1.3. Nəzarət formaları

Davamlı monitorinq təcrübə təşkil edildikdə başlayır. Təcrübəyə girmədən əvvəl, magistrant rəhbər tərəfindən verilən fərdi tapşırıq alır (əlavəyə baxın).

Elmi tədqiqat təcrübəsi üçün tapşırıq aşağıdakıları əhatə etməlidir: işin mövzusu, təcrübənin məqsədi və vəzifələri, iş planı və həyata keçirilmə vaxtı.

Elmi və pedaqoji təcrübə üçün tapşırığa aşağıdakılar daxil edilməlidir: mövzunun adı, təcrübənin məqsədləri, məşğələnin növü, mövzusu, ixtisası, kursu, qrupu, auditoriyası, vaxtı.

Təcrübənin bakalavr tərəfindən idarə olunması rəhbər tərəfindən həyata keçirilir.

Lisenziya tələb olunur:

təcrübə tapşırıqlarının başa çatması barədə rəhbərə həftəlik hesabat; təcrübə müddətinin sonunda rəhbərə hesabat təqdim etmək; bundan əlavə, ilk tədqiqat təcrübəsindən sonra magistr dissertasiyasının birinci və ikinci fəsillərinin, ikinci hissədən sonra - magistr dissertasiyasının bütün mətnini təqdim etmək; rəhbərin yazılı rəyi əsasında hesabatı şöbənin iclasında və ya şöbə müdirinin əmri ilə yaradılan komissiyanın iclasında qorumaq.

II BÖLMƏ TƏDRİSİN Fərqli Növləri

2.1. Tematik təcrübə planı

2.2.1. İlk tədqiqat təcrübəsi aspiranturanın birinci ilinin üçüncü trimestrində baş verir. Federal Dövlət Statistika Xidmətinin ərazi orqanlarında keçirilir. Tələbələri Federal Dövlət Məşğulluq Xidmətinin regional (regional, respublika) qurumunun şöbələrinə bölüşdürərkən tələbənin bütün təhsil dövrü üçün iş planında göstərilən elmi istiqamət nəzərə alınır.

Təcrübə zamanı tələbə oxuyur:

  seçilmiş tədqiqat mövzusunda statistik müşahidənin növləri və formaları. Hesabatın əsas formaları, xüsusi təşkil olunmuş monitorinq, siyahıyaalma, sorğuların keçmiş və ya hazırlanması, onların proqram və metodoloji və təşkilati problemləri ilə tanış olur; statistik müşahidə məlumatlarının işlənməsi metodlarını, dövlət statistikasında qəbul edilmiş qrupları və hesabatın xarakterini öyrənir; mövcud göstəricilər sistemini diqqətlə öyrənir, hər bir göstəricinin hesablanması metodlarını mənimsəyir; FSGS statistik təhlili orqanlarının apardığı metodlarla, mövcud vəziyyəti qiymətləndirmə üsulları ilə tanış olur.

Təcrübə hesabatına tələblər

Təcrübənin 4-cü həftəsinin sonunda hesabat tərtib olunur.

Təcrübə hesabatında aşağıdakılar olmalıdır:

1) lisenziyanın təcrübə keçdiyi obyektin strukturunun qısa təsviri;

3) magistr dissertasiyasının seçilmiş mövzusu üzrə nəzəri, metodiki və praktik tədqiqatların nəticələri;

4) Təcrübə dövründə müəyyən bir statistik təhlilin öyrənilməsi və aparılmasının əsas problemləri;

Məruzə analitik qeyd şəklində ən azı 10 yazılı vərəqə tərtib edilməlidir. Düzəldilməlidir, istinadların siyahısı (təhsil, elmi) olmalıdır.

Təcrübə materiallarına əsaslanaraq, magistrant statistik tədqiqat nəzəriyyəsi və metodologiyası (birinci seçim) üzrə magistr dissertasiyasının birinci hissəsinin mətnini hazırlayır.

2.2.2. İkinci tədqiqat təcrübəsi, bakalavr təhsilinin ikinci ilinin 6-cı trimestrində keçirilir. Bu həm FSGS orqanlarında, həm də tədqiqat institutlarında, müəssisələrdə, firmalarda, təşkilat və qurumlarda baş verə bilər. Eyni zamanda magistr hazırlığı tələbələrin elmi istiqamətləri də nəzərə alınır.

Təcrübə monoqrafik bir araşdırmadır. Təcrübə zamanı tələbə oxuyur:

  tədqiqat obyekti, onun fəaliyyət göstərməsi üçün xarici sosial-iqtisadi şərait; metodologiya və metodologiya, analitik işin xarakteri, bu prosesdə statistik təhlilin rolu; tədqiqat obyektinin işləmə müddətində statistik, uçot, əməliyyat uçotunun təşkili problemləri, bütün növ mühasibat uçotunun bir-biri ilə əlaqəsi; təhsil obyektində kadr və kadr siyasəti.

Təcrübənin 6-cı həftəsinin sonunda tələbə onun nəticələri barədə hesabat tərtib edir, orada aşağıdakılar olmalıdır:

1) tədqiqat obyekti, onun quruluşu, funksiyaları, xalq təsərrüfatında, iqtisadiyyatın ayrı-ayrı sahələrində rolu barədə qısa təsvir;

2) təcrübə müddətində görülən işlərin siyahısı, təsviri, məzmunu;

3) magistr dissertasiyasının seçilmiş mövzusu üzrə nəzəri metodoloji və praktik tədqiqatların nəticələri;

4) təcrübə zamanı aparılmış xüsusi statistik təhlilin nəticələri;

5) CV, nəticə və təkliflər.

Məruzə elmi hesabat şəklində ən azı 10 yazılı səhifədə tərtib edilməlidir. Düzəldilməlidir, istinadların siyahısı (akademik və elmi) olmalıdır.

Təcrübə materiallarına əsasən tələbə magistr dissertasiyasının mətnini hazırlayır və rəhbərə təqdim edir (birinci seçim).

2.2.3. Elmi və pedaqoji təcrübə.

Elmi və pedaqoji təcrübə üçün əsas Statistika şöbəsidir. Təcrübə zamanı lisenziya tələb edir:

  kafedra müəllimləri tərəfindən aparılmış və tapşırıqda nəzərdə tutulmuş müxtəlif növ dərslərə baş çəkmək; nəzarətçi ilə əvvəlcədən razılaşdırılmış mövzularda 1-2 mühazirə hazırlamaq və aparmaq; nəzarətçi ilə əvvəlcədən razılaşdırılmış mövzularda 2-3 praktik dərs hazırlamaq və aparmaq; elmi tələbə iclasında, statistika şöbəsinin təşkil etdiyi bölmələrin iclasında məruzə etmək.

Elmi və pedaqoji təcrübənin keçməsi barədə hesabat aşağıdakıları daxil etməlidir:

Seçilmiş bir mövzuda tələbə auditoriyasında verilən mühazirələrin mətni; seminar və məşğələlərin keçirilməsi üçün tədris və metodiki işlənmələr (həlli olan tapşırıqlar, əsas və əlavə ədəbiyyatların siyahısı ilə seminar planları); təlim işlərinin keyfiyyətini qiymətləndirməklə rəhbərin geri çağırılması.

Tətbiq

Federal Təhsil Agentliyi

NOVOSIBIRSK DÖVLƏT UNİVERSİTETİ

İQTİSADİ VƏ İDARƏETMƏ - “NİNH”

Statistika şöbəsi

təcrübə üçün ______________________________________________________

(Təcrübə adı)

m a g və s tersky ilə

___________, ________________________________________________________

(Kod) (Magistr proqramının adı)

tələbə ______________________________________________________

(Soyadı, adı, atasının adı)

Təcrübə məqsədləri _____________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

İş növləri və həyata keçirilmə müddəti ____________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Elmi məsləhətçi __________________ ()

(İmza)

Tarix _____ ___________ 200__

Təcrübə Proqramı

Magistr proqramları üçün təhsil alan magistrantlar üçün

080600.68 “Demoqrafiya və əhalinin sosial hərəkətliliyi”,

080600.68 "Müəssisələrin statistikası",

80600.68 "İş statistikası"

Tərtib edən

"___" ___________ 2009-cu ildə dərc üçün imzalanmışdır

Həcmi ______ səh Tiraj ________ nüsxə.

NSUU, Novosibirsk, ul. Kamenskaya, 56 yaş

Kopiya vurma ilə vurulur. sahəsi MO. Sifariş № _____

Qazaxıstan Respublikası Təhsil və Elm Nazirliyi

İnnovativ Avrasiya Universiteti

Xarici elmi təcrübə hesabatı

6M010300 "Pedaqogika və psixologiya" ixtisası

magistrant Targaeva L.A.

Pavlodar2014

Hesabat

12.12.2014 - 12.12.2014 tarixləri arasında, magistrant Targaeva L.A. 6M010300 "Pedaqogika və Psixologiya" ixtisası Çexiya, Çarlz Universitetində təcrübə keçdi. Universitet Praqada yerləşir. Təcrübə nəzarətçisi idi   İnna Çabelkova,Ph. D, İqtisad elmləri namizədi, kiçik professor, Çarlz Universiteti Humanitar Elmlər Fakültəsi, Çarlz Universiteti Humanitar Elmlər Fakültəsi, İnkişaf Etdirmə şöbəsinin müdiri və   Vadim Strelkovski,Ph. D, İqtisadiyyat üzrə fəlsəfə doktoru, kiçik professor, Çarlz Universiteti İqtisadiyyat İnstitutu, Praqa, Sosial Elmlər Fakültəsi, Çarlz Universiteti . Mərkəzi və Şərqi Avropadakı universitetlərlə müqayisədə Çarlz Universiteti yalnız Moskva Universitetini qabaqlayır (74-cü yer). Amerikalı olmayan təhsil müəssisələri arasında reytinqdə beşinci yeri İngiltərənin Kembric Universiteti, üçüncü yeri Oksford və iyirminci yeri London University College London tutur.

Əsas məqsəd Çexiya təhsil müəssisələrində öyrənmə təcrübəsini öyrənmək, ali təhsil sahəsində bir sistem və idarəetmə ilə, universitetin auditoriyalarına və Praqadakı məktəblərdən birinə baş çəkmək idi.

Tələbə təhsili sahəsində beynəlxalq təcrübəni öyrənmək üçün aşağıdakı laboratoriyalar ziyarət edildi:

İnformasiya Texnologiyaları Laboratoriyası

İnnovasiya Zalı

Beynəlxalq Tələbə Mobility şöbəsi

Avro fondlarına yönəlmiş təhsil texnologiyaları.

Magistr və tələbə layihələri bizə göstərildi: "ikili diplom" proqramları, qrantlar və "ömürlük təhsil" proqramları. Mühazirələrdən əlavə təlimlərdə və praktik məşğələlərdə iştirak etdik. Təlim proqramlarının yarıdan çoxu İngilis və ya digər dillərdə (Alman, Fransız) akkreditə edilmişdir. Çarlz Universiteti bütün Çex universitetlərindən (7000-dən çox), əsasən İngiltərə, Skandinaviya, İber yarımadası, Şimali Amerika və Asiyadan olan ən yüksək xarici tələbə nisbətinə sahibdir, onlardan təxminən 2000 nəfəri xarici dildə təhsil alır.

Magistrantlar magistrlik dissertasiyaları mövzularında biblioqrafiya tərtib etmək üzərində çalışdılar. Beynəlxalq nəşrlər və araşdırmalar öyrənilmişdir. Universitetin kitabxanalarında iş aparıldı. Magistrlik dissertasiyalarının mövzularında məqalələr hazırlamışam.

Çarlz Universitetinin təcrübəsi göstərir ki, ən yüksək keyfiyyətli təhsil yalnız təcrübə ilə sıx əlaqədə mümkündür. Universitetdə layihə fəaliyyətlərinin sıx fənlərarası ünsiyyət şəraitində aparıldığını gördük. Kurikulumlar müəyyənləşdirir:

mütəxəssis hazırlığının strukturu və məzmunu,

akademik fənlərin tədrisinin ardıcıllığı və vaxtı,

həftədəki məşq saatlarının sayı,

təlim növləri - mühazirələr, seminarlar, öz-özünə iş (DK / IB). Mühazirələrdən seminarlara və qrup müzakirələrinə sapma.

cari və yekun sertifikatlaşdırma formaları (aralıq imtahan, yekun imtahan, ümumi imtahan)

təhsil standartlarına uyğun digər tələblər.

Aydındır ki, Çexiya və Qazaxıstanın təhsil sistemində bir sıra fərqlər var. Çexiyanın iş təcrübəsindən daha sonra Qazaxıstanın təhsil sistemində tətbiq edə biləcəyimiz komponentləri ayırmağa çalışdıq. Bu səfərdən mən təhsil, təlim və mədəniyyətlərarası qarşılıqlı fəaliyyət sahəsində bir çox yeni və faydalı olduğunu vurğulamışam.

Ümid edirəm ki, gələcəkdə magistrantlarımızın xarici universitetlərə səfərləri davam edəcək, çünki təcrübə keçmək və davamlı təhsil kursları magistrantların nəzəri hazırlığının inkişafına və artmasına öz töhfəsini verəcəkdir.

Magistr tələbəsi Targaeva L.A.