Pişik musiqi ilə səhər

(O.N.Arsenevskaya)

Kitty Music səhər oyandı,

Dişlərimi fırçalamaq üçün qaçdım.

Sağ-sol, sağ-sol

Dişlərimizi yaxşı fırçalayırıq.

Ağzınızı yuyun

Təmiz pişik kimi.

Musiqi götürdü darağımızı,

Və saçlarını daramağa başladı.

Biz ondan geri qalmırıq;

Gəlin şarj edək!

Musiqi arxasını bükür.

Musiqi arxasını bükür.

İndi isə dilimiz bir topdur.

Futbol oyununa başlayaq!

Qol vurduq! Yaşasın!!

İndi səhər yeməyi vaxtıdır.

Pişik bizim üçün pancake bişirdi,

Onlar xama ilə.

Kitty xamanı necə sevir?

Tezliklə ağzını yala.

İndi bir fincan çay içək.

Bir fincana çay tökəcəyik.

Musiqi dolu, Musiqi xoşbəxtdir!

Musiqi bütün oğlanları sevir!

əyləncəli gəzinti

(E. M. Kosinova)

Evində bir Dil yaşayırdı. Səhər tezdən oyandı, pəncərəni açdı, havaya baxdı. Sonra yenidən evdə gizləndi.

Dil gördü ki, hava yaxşıdır, nahar edib həyətdə gəzintiyə çıxdı. Mən eyvandan təzəcə çıxmışdım ki, otların arasında kiminsə xışıltısını eşitdim. Dil daha yaxından baxdı: iynələr otdan çıxır. Bu... kirpi idi. Bir dairədə otların arasında qaçdı: əvvəlcə bir istiqamətə, sonra digər tərəfə. Gəlin kirpinin necə qaçdığını göstərək.

Kirpi çiçək yatağına qaçdı. Çiçəklər o qədər gözəl idi ki, Dil onları qoxulamaq istəyirdi. Bir çiçəyi iylədi və qışqırdı: "Oh, bu necə qoxudur!" Digəri burnunu çəkdi və yenidən qışqırdı: "Ah, bu necə qoxudur!"

Kirpi

Mənim iynələrimdə yun var

Və səhmlərin bir yuvası bir slayd.

Mənə toxunmasan yaxşıdır!

Mən tikanlı boz kirpiyəm!

O. Perova

Dil ətrafa baxdı, gördü ki, uşaqlar futbol oynayırlar. Mən də onlara qoşulmaq istədim. Gəlin onlarla futbol oynayaq.

Futbol

Həyət adamlarla doludur.

Futbol matçı gedir.

Və qapıçımız Genka Spitsyn,

Top qaçırılmamalıdır.

Çünki baxır

Pəncərədən oynamaq

Katerina. Hamı bilir:

Genka ondan xoşlanır.

Futboldan sonra Dil yelləncəkdə yellənmək istədi: yuxarı və aşağı! Yelləncəkdə Dillə yellənməklə əylənin!

Yelləncək

Uşaqlar yelləncəkdə oturdular

Və ladin üzərində uçdu.

Hətta günəşə də toxundu

Və sonra geri qayıtdılar.

Dil yelləncəkdən düşdü və birdən nəhəng qəzəbli hinduşka gördü. Hinduşka həyətin ortasında dayanıb dəhşətli söyüşlər yağdırdı. Gəlin hinduşkanın necə and içdiyini göstərək.

Türkiyə

Mən keçəl-balda hinduşkayam.

Bütün istiqamətlərə qaçın.

Dil qorxdu və evə, anasının yanına qaçdı. Evdən isə ləzzətli bir qoxu gəlirdi: pancake və piroq üçün xəmir hazırlayan anam idi. Dil ona xəmiri yoğurmağa və yuvarlanan sancaqla yuvarlamağa kömək etməyə başladı.

Gəlin biz Dilə kömək edək.

Xəmir yoğurun

Xəmir yoğurun, yoğurun, yoğurun,

Xəmiri sıxırıq, sıxırıq, sıxırıq,

Yuvarlanan sancağı götürdükdən sonra,

Xəmiri nazik şəkildə yayın

Bir tort bişirək.

Bir iki üç dörd beş -

Onu çıxarmağın vaxtı deyilmi?

O. Perova

Dil anaya xəmir yoğurmağa kömək etdi və onlar pancake bişirməyə başladılar. Dilin hansı pancake olduğunu göstərək.

pancake

Bir neçə pancake bişirdik

Pəncərədə sərinləyin.

Onları xama ilə yeyəcəyik,

Gəlin anamı nahara dəvət edək.

O. Perova

Ana və Dil xama və ətirli dadlı mürəbbə ilə pancake yeməyə başladılar, lakin bütün dodaqları çirkli idi. Dodaqlarınızı yumşaq bir şəkildə yalamaq lazımdır.

dadlı mürəbbə

Lənət olsun biz məmnuniyyətlə yedik -

Mürəbbədə isladılmış.

Dodaqlardakı mürəbbəni çıxarmaq üçün,

Ağzını yalamaq lazımdır.

Mürəbbə ilə pancake dilini yedim və çay içmək qərarına gəldim. Gəlin ona nə gözəl fincanı olduğunu göstərək.

kubok

Dadlı pancake yedik,

Çay içmək istədilər.

Dili burnuna çəkirik,

Bir fincan çay təqdim edirik.

Dil gözəl stəkanından çay içdi və anası ona dedi: "Dil, yatmaq vaxtıdır!"

Yatmazdan əvvəl Dil yumağa və dişlərini fırçalamağa getdi. Buyurun, dişlərinizi fırçalayaq.

Dişlərimizi təmizləyirik

Dişlər iki dəfə fırçalanmalıdır:

Hər səhər və hər axşam.

Şən qurbağa

(M.V. Malets)

Düz bataqlığın yanında

Yaşıl tuluqlar arasında

Şən qurbağa yaşadı -

Ananın oğlu.

O, çox çox gözəl idi

Və hamı ilə dost idi.

Dostlarına gülümsədi

Bizə gülümsəyir

Mən də ona gülürəm

Xoşuma gəldi, dostlar!

"Gülümsəmək" məşqi

Dişlər bağlıdır.

Təbəssümdə dodaqlar. Yuxarı

və aşağı kəsici dişlər görünür.

geniş gülümsəmək

Çox sadə və asan:

Qurbağa kimi

Qulaqlara çəkirik

Dodaqlar. Biz gülürük.

Əla çıxır!

Əla! Biz çalışırıq!

ilə qurbağa erkən illər

Özünüzə nahar edin

Özümə məcbur oldum.

Onun üçün asan olmadı.

Öz yeməyini aldı

İşıqdan əvvəl qalxdı

Və yarpaq tərəfindən tussock altında

Dilini yoğurdu:

Ağcaqanad almaq üçün

O, mobil olmalıdır.

"Blincake" məşqi

Ağız açıqdır.

Təbəssümdə dodaqlar.

Dilin geniş ön kənarı

alt dodağa qoyun.

Dilin yan kənarları toxunur

ağız küncləri.

Yenidən doldurun

Biz bunu qaydasında edə bilərik.

Pya-pya-pya -

Pya-pya-pya -

Dilin kürəyindir!

Bir spatula və bir pancake üzərində

Dilimiz indidir

O, itaətkar və çalışqandır

Və buna görə yaxşıdır!

"İynə" məşqi

Ağız açıqdır.

Dar dilinizi ağzınızdan çıxarın.

İstirahət etməkdən yoruldum!

Gəlin onu həddinə çatdıraq!

Dil indi "iynədir",

Kəskin olsa da, amma kəskin deyil!

Və indi peşman olmadan

Alternativ məşqlər edirik:

"Pancake" - kəskin "iynə" -

İstirahət - gərginlik.

"Bax" məşqi

Ağız açıqdır. Dilin ucuna növbə ilə ağızın bir və ya digər küncünə toxunun.

"Watch" - "Tik-tak, tik-tak!"

Bunu etməyə çalışın:

Dil - "iynə", gülümsəmək,

Dodaqların künclərinə "iynə" ilə toxunun.

Sarkaç dili kimi:

işarələyin! işarələyin!

işarələyin! işarələyin!

"Dişlərinizi fırçalamaq" məşqi

Ağız açıqdır. Gülüş içində borular. Dilin geniş ucu ilə əvvəlcə yuxarı dişlər boyunca, sonra isə aşağı dişlər boyunca soldan sağa və arxaya sürün.

Qurbağa dişlərini fırçalayır

Hər gün, hər gün!

qurbağanın dişlərini fırçalayın

Yaxşı, heç də tənbəl deyil!

Üst dişlər çöldə

Təmizləyir. İçərisini də təmizləyir.

Sevgi, bax.

aşağı dişlər kənarda

Sonra təmizləyir.

Sağ - sol, sol - sağ,

Hər kəs bunu yadda saxlamalıdır:

Alt çənə yerindədir!

Dişlərimizi birlikdə fırçalayırıq!

"Yelləncək" məşqi

Ağız açıqdır. Dilin geniş ucunu yuxarı dodağa qaldırın və sonra aşağıya endirin. Bundan sonra dili növbə ilə buruna və çənəyə çəkin.

Qurbağa bir az aldatdı,

O, bütün gücü ilə qışqırdı:

“Hey, ağcaqanadlar, yelləncəklər!

Yelləncəkdə, yelləncəkdə!

Sənin üçün bir yelləncək etdim!

Mən sənə özüm göstərəcəyəm!

Ağız açıq

Dodaqların təbəssümündə

Çevik dilin ucu

Əlvida silkələyin

Yuxarı və aşağı,

Dodağa və buruna

Sorğusuz həzz alın!

"Kubok" məşqi

Ağız açıqdır. Təbəssümdə dodaqlar. Dilinizi ağzınızdan çıxarın. Yan kənarları və dilin ucunu qaldırın, dilin arxa hissəsinin orta hissəsini aşağı salın, aşağı əyilmək.

Ağcaqanad oturdu dilinə,

Amma uça bilmədi!

Doğrudan "kubokda" tutuldu!

"Kubokda" qaldı!

"Söhbət qutusu" məşqi

Ağız açıqdır. Təbəssümdə dodaqlar. Dilin geniş ön kənarı ilə yuxarı dodaq boyunca irəli və geri hərəkətlər edin.

Qurbağa çox yaraşıqlıdır

Özünü təriflədi:

“Bl-b-b-b-b-b-b-b!

Mən ağcaqanad tutdum!

Bl-bl-bl, bl-bl-bl!

Kifayət qədər gücüm var!

Dil geniş, düz,

Pancake və ya taxtalar kimi

fincanı bükdüm

Dil burnuna çəkildi.

"Ləzzətli mürəbbə" məşqi

Ağız açıqdır. Təbəssümdə dodaqlar. geniş dilin ucu ilə ağzın bir küncündən digərinə əvvəlcə yuxarı, sonra isə alt dodağı yalayın.

Məmnuniyyətlə yaladı:

“Mənim şam yeməyim mürəbbədən dadlıdır!”

Budur şeirin sonu -

Hər gün məşğul olun.

Sonra tənbəlliyi uzaqlaşdırın!

Tənbəlliyi qovsan,

Hər gün tox olacaqsınız!

Şən dil

(V.N. Çernyakova)

Şən bir dil yaşadı,

Uşaqlar dodaqlarını təbəssümlə uzadaraq, dilləri ilə sürətli bir sürətlə ixtiyari hərəkətlər edirlər.

Bağlandı.

Dili dar edin, ucunu yuxarı qaldırın.

Heç olmasa yaşadı

Heç vaxt ruhdan düşməyin.

Səhər tezdən oyandı

Şarj üçün qəbul edilir.

Əllər yuxarı və aşağı

Dili yavaş-yavaş sürətləndirməklə dişlərin arxasında yuxarı və aşağı hərəkət etdirin.

Və sonra əyilirsən.

Dilin yan kənarları yuxarı azı dişlərinə basdırılır və dilin arxa hissəsinin ön hissəsi qaldırılır, ucu aşağı ön kəsici dişlərə söykənir.

Və sonra tullanır, qaçır -

Dilin yan kənarları dişlərə sıxılır, dil genişdir, sanki damağa yapışdırılır.

Burada heç bir sevinc yoxdur.

Dar bir dillə üfüqi hərəkətlər edilir, soldan sağa (sürət dəyişir).

Dil yoruldu

Hətta lüləni də deşdi.

Dili bəyəndirməyə çalışırbacarmaqamma artıq.

Yuyunmağa getdi

Hamamda fırça tapdı.

Üst və alt dişlərin arxasındakı dilin ucu yuxarıdan aşağıya və əksinə hərəkət edir.

Dişləri fırçalanmış, yuyulmuş,

Ağzı yaxalamağı təqlid edir.

Və yuyuldu - parıldadı.

Dodaqlar dilin ucu ilə yalanır.

Və səhər yeməyi dili üçün

Bir fincan isti çay içdi

Dil genişdir, kənarları yuxarı qalxır və dilin arxasında kiçik bir depressiya əmələ gətirir.

Dadlı mürəbbə ilə

Dilin ön geniş hissəsi ilə yuxarı və ya alt dodağı yalayın.

Böyük məmnuniyyətlə.

Onlar sıxılmış dişlərlə gülümsəyir.

Dili işə götürdü -

Və iş qaynamağa başladı:

Dil genişdir, dilin yan kənarları azı dişlərinə sıxılır, alt kəsici dişlər ucu ilə, sanki aşağıdan yuxarıya doğru təmizlənir.

Süpürmək, ağartmaq və yuma -

Dilin yüksəlməsini və onun hərəkətliliyini çalışın.

Heç nəyi unutmadı.

Dilin geniş ucu irəliyə doğru hərəkət edərək damağa toxunur.

Gəzməyə getdi

Dar bir dillə üfüqi hərəkətlər soldan sağa aparılır (sürət dəyişir).

O, çox əyləncə tapdı:

Şən təpədən enmək

Dilin yan kənarları yuxarı dişlərə basdırılır və dilin arxa hissəsinin ön hissəsi qaldırılır, ucu alt kəsici dişlərə söykənir.

Yelləncəkdə yelləndi,

Tədricən sürətlənmə ilə dili yuxarı və aşağı hərəkət etdirin.

Bir atın üstünə atladı

Dili damağa basaraq aşağı salırlar (klik).

Və heç düşmədi.

Və sonra evə qayıtdı

Dili aşağı vəziyyətə qoyun, dişləri sıxaraq rahatlayın.

Qapı bağlandı və gülümsədi.

Dillərini aşağı salır, dişlərini sıxır və gülümsəyirlər.

Şən dilimiz

Yaxşı gün keçirdi:

Çalışın, istirahət edin

Dili geniş et.

Oynadı və yuxuya getdi.

Dili aşağı vəziyyətə qoyun, rahatlayın, dişləri sıxın.

Deniskin doldurulması

(E.B. Smirnova)

SALINÇ

Dil yuxarı və aşağıDenis yelləncəkdə oturdu.Budur, yelləncək yüksəkdirBudur yelləncək aşağıdır.

Nə yaxşıƏylən Denis!

SLIDE

Dilin ucu

dişlərdə istirahət edir,Dilin arxasını əyirik -Təpə çıxır.

Tez təpədən aşağıDenis xizək sürür.

PAROX GÖNDÜR

Budur Deniskin buxar gəmisiDəniz üzərində cəsarətlə üzür.Sərt dalğadan qorxmur,O, şən zümzümə edir: “Y-y-s”.

boru

Kim gitara çalırVə Denis borunun üstündədir:Dodaqlar irəli uzandı Dar-dar boru.

BAXIN

Denisin saatı varHeyrətamiz gözəllik!

Oxlar dolanır

Və bir-birlərini tutmaq istəyirlər.

NƏBARÇI

Bu yaxınlarda nənə AnfisaDenis üçün nağara aldım.İndi də məşğuldur:Yüksək səslə nağara çalmaq.

GÜLÜŞ

Bizim Deniska nadincdir,Dodaqları qulaqlara çəkir.“Bax” deyir.

Mən indi qurbağayam!

LƏZZLİ CEM

Denis varsa

kefi pis

Denimizi yeyir

Dadlı mürəbbə.

Üst dodaq lazımdırMürəbbə ilə yayın

Və geniş bir dilləHər şeyi bir anda yalayın.

Zoopark

(E.M.Kosinova)

Bir vaxtlar dünyada bir dil varmış, zooparka getmək istəyirmiş. Biz də onunla gedəcəyik: dilin qarşılaşdığı bütün heyvanları təsvir edəcəyik.

Dil zooparka gəldi və gölməçədə dağ kimi nəhəng birinin oturduğunu və ağzının açıq olduğunu gördü. Bu... begemot idi. Buyurun, begemotlara çevrilib ağzımızı geniş açacağıq.

Hippos

Ağzınızı daha geniş açın

Hippos oynayırıq:

Gəlin ağzımızı geniş açaq

Ac bir begemot kimi.

Siz onu bağlaya bilməzsiniz

Bəli, beş hesab edirəm.

Və sonra ağzını bağla

Hippopotamus istirahət edir.

O. Perova

Dil begemotlara baxdı və eşitdiyi kimi daha da irəli getmək istədi: qua-a-a, qua-a-a. Onlar... Düzdü, qurbağalar. Qurbağaların gülümsədiyini düşünək.

qurbağalar

Qurbağaları təqlid edirik:

Dodaqları düz qulaqlara çəkirik.

İndi dodaqlarını çəkirsən -

dişlərini görürəm.

Biz çəkəcəyik - dayanacağıq

Və yorulmayacağıq.

Fil

Mən fili təqlid edəcəm!

Dodaqlarımı bir “proboscis”lə çəkirəm.

İndi mən onları buraxıram

Və yerə qayıdıram.

Dil filə heyran oldu və başqa qəfəsə keçdi. Orada isə heç kim yoxdur, yalnız ortada uzun bir rezin şlanq uzanıb. Amma birdən şlanq tərpəndi və Dil gördü ki, bu... ilandır. Gəlin ilan düzəldək!

ilan

Biz ilanı təqlid edirik

Onunla bərabər olacağıq:

Dilinizi çıxarın və gizlənin

Yalnız bu şəkildə, başqa cür deyil.

Dil ilanı seyr edib yoluna davam etdi. Görür ki, at uşaqlara minir. Özümü minmək istədim: “At, məni minəcəksən?” Və at cavab verir: "Əlbəttə!" Dil atın üstündə oturdu, "amma!" və atladı. Gəlin, Dilin ata mindiyini göstərək.

at

Mən xoşbəxt atam

Şokolad kimi tünd.

Dilinizi yüksək səslə vurun -

Siz dırnaqların səsini eşidəcəksiniz.

Dil mindi, atdan düşdü və birdən güzgüdə özünü gördü: “Ah, mən necə də çılpaq olmuşam! Ehtimal ki, o, at üstündə çox sürətlə qaçırdı! Təmizləmək lazımdır!" Dil daraq çıxarıb saçlarını daramağa başladı. Onun bunu necə etdiyini sizə göstərək.

daraq

Mən saçla dostum

Mən onları qaydasına saldım.

saçlara təşəkkür edirəm.

Mənim adım ... daraqdır.

Dil özünü qaydasına saldı və birdən fikirləşdi: onun evə getmə vaxtı deyilmi? Saatın neçə olduğunu bilməliyik. Mənə saatın necə işlədiyini göstər!

izləmək

Tik-tak, tik-tak.

Dil belə yelləndi

Saat sarkacı kimi.

Saatı oynamağa hazırsınız?

Saatın neçə olduğunu dil öyrəndim. Təəssüf ki, artıq gec idi: evə qayıtmaq vaxtı idi. Bəs anaya hədiyyə? Mən bir neçə balon dilinə aldım və onları şişirtməyə başladım, amma təəssüf ki, bəziləri partladı. Dilin balonları necə şişirdiyini göstərin.

Balonlar

Mən bir şar partladım.

Ağcaqanad onu dişləyib.

Top atıldı. Problem deyil!

Yeni bir top şişirəcəyəm.

Əyləncəli artikulyasiya gimnastikası

(N.V.Nişçeva)

Hippo ağzını açdı

Keçirilib. Sonra bağlandı.

Hippopotamusa sataşırıq -

Onun ovlamasına zarafat etmək.

Ağzınızı geniş açıb bağlayın

Palıdın üstündə, ladin üstündə

Yelləncəklərdə havaya qalxdıq.

Mənə deyin, bacarardınızmı

Dil "yelləncək"?

Yelləncək

gülümsəyən bala,

Dişləri göstərin.

Mən də eyni şeyi edə bilərdim

Bax bura. İndi.

gülümsə

Quşun çox uclu dimdiyi var.

Və nazik, kəskin, iynə kimi.

Növbəti səhifəyə nəzər salın:

Mənim dilim dimdiyi kimidir

quşlar.

İynə

Filin burnu çəkir,

O, banan almağa hazırlaşır.

Dodaqlarınızı bir boruya qatlayın

Və fili göstərin.

Proboscis

Dil saat sarkacı kimidir

Yenidən və təkrar sallamağa hazırsınız.

pişik gülür,

O da sizin kimi çalışır.

Sarkaç (Saat)

Hamster yanaqlarını şişirir,

Torbalarda taxıl var.

Biz də yanaqlarımızı şişirik

İndi hamsterə kömək edək.

Hamster (yanağın şişməsi)

Bunu bütün insanlar bilir:

Ayı dadlı balı sevir.

Dil dodağı yalayır

Və bala daha yaxın otur.

dadlı bal

Köpək yorğundur və yorğun nəfəs alır.

Və hətta pişiyin arxasınca qaçmayın

oldu.

Geniş dil dincələcək

uzanmaq

Və yenə it pişiyin arxasınca qaçır.

Kürək

Dili arxa kimi bükün

Bu qırmızı pişiyi qovdu.

Yaxşı, şəkilə baxın:

O, körpünün üstündən keçir.

Körpü (Pussy əsəbiləşir)

Pişik südü sevir

Dökün - və bir damla yoxdur

dərhal.

Tez və asanlıqla dövrə vurur

"Kürək" dilini çıxarır.

Pişik balası süd hopdurur

Dələ qoz-fındıqları döyür

Hərtərəfli, gecikmədən.

Dilimizi istirahət edirik

Sol, sağ, yan.

Fındıq (Futbol)

Dilin kənarlarını əyəcəyik,

Mənim kimi et.

Dil genişdir

Və bir fincan kimi, dərin.

kubok

Qurbağanın nağılı və onun şən dili

(M.V. Roqojnikova)

Danışıq terapevti. Bir vaxtlar meşənin kənarında qurbağa qurbağası var idi, o, çox gülməli, şən idi, çünki mahnı oxumağı sevirdi. (musiqi çalır). Bir gün qurbağa qurbağası oturub kəpənəkləri görür. Onlardan soruşur.

Vah. Kva-kva-kva, kəpənəklər, sənə nə olub, niyə uçmursan?

Kəpənəklər. Qara buludlar gəlib qanadlarımızı yağışla islatsa, qurbağa qurbağası, biz necə uça bilərik?

Vah. Bəli, əgər meh sizə kömək etdisə, yalnız belə havalarda o, əsmir.

Kəpənəklər. Nə etməli, bizə kim kömək edəcək?

Vah. Narahat olmayın, kəpənəklər, uşaqlar sizə kömək edəcəklər. Sənə, qanadlarına üfürüb quruyacaqlar.

Danışıq terapevti. Burnunuzla dərindən nəfəs alın və ağzınızdan yavaş, uzun nəfəs alın. Gəl və yaxın dur. (Nəfəs alma məşqinin diaqramını nümayiş etdirir.)

"Kəpənəklərə zərbə" nəfəs məşqləri

Nəfəs al nəfəs ver (uşaqlar kəpənəklərə üfürür, sonra otururlar).

Danışıq terapevti. Beləliklə, kəpənəklərin qanadları qurudu. Necə də gözəl uçurlar!

Kəpənəklər. Minnətdaram Uşaqlar! Və sən, qurbağa qurbağası, köməyinə görə təşəkkür edirəm.

Vah. Qua-qua, xahiş edirəm.

Məşq edin "Gülüm"

Danışıq terapevti. Qurbağanın kəpənəklərə necə gülümsədiyini göstər? (1-dən 10-a qədər sayın.)

Uşaqlar ifa edirlər.

Qurbağa çevrildi, uşaqlara baxdı və gülümsədi. Ona gülümsə.

Kwaka gülümsəməyi sevir

Qulaqlara vahkanın ağzı,

Heç olmasa qalstukları tikin.

Danışıq terapevti. Qurbağa qurbağası meşənin kənarında oturur və onun çiçək açdığını görür Gözəl gül, o, onun gözəlliyinə heyran idi: "Kwa-kva, necə də gözəl!" Və o da ona gülümsədi. Çiçəyə gülümsəyin. (1-dən 10-a qədər sayın.)

Uşaqlar ifa edirlər.

Qurbağa qurbağa əyləndi və indi onun dili yuxarı-aşağı atıldı. Biz də göstərəcəyik.

Məşq edin "Yelləncək"

Danışıq terapevti. Daha geniş gülümsəyin:

Yelləncəklərdə yellənirəm

Yuxarı-aşağı, yuxarı-aşağı

Mən getdikcə yüksəlirəm

Və sonra enirəm.

Yorğun dil.

Məşq edin "Kürək"

Dilinizi bir spatula ilə qoyun

Və bir az dayan

Dili rahatlaşdırmaq lazımdır.

Və hesabın altında saxlayın

Bir iki üç dörd beş -

Dil çıxarıla bilər.

Qurbağa nəsə demək istədi, ancaq dili ona tabe olmağı dayandırdı, onu cəzalandırmaq lazım idi.

"Dəcəl dili cəzalandıracağıq" məşqi

Uşaqlar deyirlər: pya-pya-pya (5 dəfə).

Danışıq terapevti. Qurbağa çay içmək istədi, fincan yoxdu, gəl bir stəkan hazırlayaq.

"Kubok" məşqi

Danışıq terapevti.

Dilinizi bir spatula ilə qoyun

Və kənarları qaldırın

Bir fincan var

Dairəvi fincan.

Kuboku evə gətirəcəyik.

Kenarlarını dişlərə basdırın.

Qurbağa stəkandan çay içdi, zövqlə gözlərini yumdu. Və gözlərini yumursan. Qurbağa belə oturur, meşənin səssizliyinə qulaq asır, birdən eşidir... (saat mexanizmi atı daxildir) at dırnaqlarını çırpır. Bu səs qurbağanın xoşuna gəldi və at kimi dilini çıqqıldatdı.

Məşq edin "At"

Uşaqlar vurun (1-dən 10-a qədər).

Danışıq terapevti. Qurbağa-qurbağa ətrafa baxdı və birdən gördü: göbələk böyüyür, sonra gülümsədi və göbələk dilini etdi.

Məşq edin "Göbələk"

Danışıq terapevti. Daha geniş gülümsəyin - bir göbələk edin.

göbələk göbələyi,

yağ tərəfi,

gümüş ayaq,

Səbətə atlayın.

(Göbələyi səbətə qoyur və qurbağanın ayağına asır.)

Qurbağa meşədə göbələk tapdığı üçün sevindi, qarmona mahnı oxumaq istədi, amma qarmonu yox idi.

Vah. Qarmon çalın, uşaqlar, mən sizin üçün mahnı oxuyacağam.

"Akkordeon" məşqi

Danışıq terapevti. Gülümsəyin, bir göbələk edin, dodaqlar bir təbəssümdə. (Qurbağa mahnısı daxildir, uşaqlar qarmon çalırlar.)

Danışıq terapevti. Burada nağıl sona çatır və kim dinlədisə - yaxşı!

Nağıl xoşunuza gəldi? Sonra növbəti dəfə qurbağa gəlib yeni hekayə danışacaq!

Artikulyasiya nağıllar

(T.V. Metzler)

Şən bir Dil yaşadı

Kiçik bir evdə

Bacardığım şeyə çevrildim

Bütün uşaqların sevincinə.

Bura daxil çiyin bıçağıçevrildi

Və süngərin üzərinə düşdü.

Yaymaq, uzanmaq

Və dodaqları ilə gülümsədi.

Ağız geniş açıqdır

Dil yuxarı qalxdı

Uzanmış, əyilmiş

Və oldu fincan hamı üçün.

İndi dilimiz itidir,

O, iynə kimi arıqlaşdı.

Dilinizi çəkin

Və iynə ilə vurun.

İncə ayaqda

Xərclər göbələk trekdə.

Diliniz damağa

çubuq

Və göbələk seçin.

Onlar gəzirlər izləmək tik tak,

Onları dayandırmayacaqsınız.

Sol - işarə, sağ - belə ki,

Tik-tak, tik-tak.

İndi bax -

Atılır atlar.

Dilinizi basın

Onların dırnaqları kimi.

Dilimiz istədi:

Aktiv yelləncək uçdu!

Yuxarı və aşağı uçurlar.

Sən onların yanındasan

Sürmək.

Dili çox sevir

dadlı mürəbbə,

Dostları üçün yemək bişirdi

bu bir nemətdir.

Gözəl mürəbbə,

dadlı, ətirli.

Dilini qaldır, mürəbbə

süngərlə yalayın.

Dilimiz ilandır

qorxmamaq

Bunun içində o bilər

çevrilmək.

İrəli-geri,

irəli və geri,

Uşaqları qorxutmayacaq!

Necə rəssam dilimiz,

Fırça ilə boyanmışdır

çardaq.

Çardaq yox, göy!

Onun çox işi var!

Dilimiz belə yaşayır

Kiçik bir evdə

Hər şeyə çevrilir

Bütün uşaqların sevincinə!

Şən Dil Nağılı

(T.V. Metzler)

Eyni evdə, dostum,

Şən dil yaşayır,

Oh və o ağıllıdır

oğlan

Və bir az yaramaz.

Dil pəncərəsini açdı,

Və çöldə istidir.

Dilimiz uzandı

O, bizə geniş gülümsədi.

kimi yaymaq kürək sümüyü,

Dodağın üstünə uzan

Və yenə özünə getdi.

Sonra çay içməyə qərar verdifincanlar. yedim dadlı mürəbbə, dodaqlarını yaladı. Dil gəzməyə getməyə qərar verdi. O, atının üstündə oturdu və sürdü. Təmizliyə atladım və oradagöbələk böyüyürlər. Onları yığmağa başladı: bir göbələk, ikinci, üçüncü ... Və birdən bir ilan ona tərəf sürünür, o, pis deyil, dil də onunla oynadı. Üstünə tullanır. Görür -rəssamlar evi qotazlarla rəngləyin. Dil bir fırçaya çevrildi və onlara kömək etdi. Və evin yaxınlığında dayandıyelləncək. Dil onların üzərində yuxarı-aşağı, yuxarı-aşağı yellənirdi. Baxdıbax: tik-tak, tik-tak, evə getməyin vaxtıdır, qəribə! Evə gedərkən Dil bir qurbağa və fillə qarşılaşdı.Qurbağa ona geniş gülümsəməyi öyrətdi: o, həqiqətən ağzını düz qulaqlarına çəkməyi sevir! Onlar çəkdilər, dayandılar, çəkdilər, dayandılar və yorulmadılar!

A fil proboscis ilə necə oynadığını göstərdi:

Mən fili təqlid edirəm -

dodaqlarımı çəkirəm.

Çəkildi, dayandı

Çəkildi, dayandı

Və heç də yorğun deyil!

Günəş dağın arxasında gizləndi

Dil evə getdi.

Qapını bağladı,

Yataqda uzanıb susdu.

dil macəraları

(E.M.Kosinova)

Bir vaxtlar bir balaca Dil var idi. Onun dostları var idi: bir qurbağa və bir fil. Gəlin və biz qurbağaya, sonra filə çevriləcəyik.

qurbağa və fil

Bir dəfə - qalın qarnı olan qurbağa,

İki böyük və mehriban bir fildir.

Gündəlik kənarda

Onu vannaya salmaq

Duşda olduğu kimi, o qurbağa

O, aşağı düşdü.

Dilin sevimli bir pişiyi var idi. Pişik qəzəblənəndə arxasını əydi. Pişiyin necə qəzəbləndiyini və arxasını əydiyini göstərək.

pişik qəzəbli

Pəncərədən bax -

Orada bir pişik görəcəksiniz.

Pişik kürəyini əydi.

O, fısıldadı və atladı...

Qəzəbli pişik -

Yaxın gəlmə!

Dilin evinin yanından şən axar axırdı. Dil yelkənli bir qayıq düzəldib dənizə göndərmək qərarına gəldi. Qayıq çox gözəl çıxdı, çəhrayı yelkənli. Qayığın yelkəninin nə olduğunu göstərək.

Yelkən

Qayıq çayda üzür,

Qayıq uşaqları gəzməyə aparır.

Dil qayığı dərəyə buraxdı və özü də onun nə qədər üzəcəyini görmək üçün sahil boyu qaçdı. Birdən Dil bir evin damını parlaq mavi boya ilə rəngləyən bir rəssam gördü. Rəssamın damı necə rənglədiyini göstərək.

Rəssam

Bu səhər oyandım

Kənd tanımadı:

Hər sütun və hər ev

Rəssam tərəfindən çəkilmişdir.

Nağıldakı kimi yaşamaq istəyirsənsə,

Boyama üçün kömək çağırın!

Dil rəssamın hasarın rənglənməsini seyr edərkən, yelkənli qayıq çox uzaqlarda üzürdü. Dil qayığa yetişməyə tələsdi. Birdən otların arasında bir şey parladı. Dil dayanıb baxdı və gördü ki, göbələkdir. Dilin hansı göbələyi gördüyünü göstərək.

Göbələk

Yol boyu ağcaqayın altında

Göbələk qalın gövdə üzərində böyüyür.

Biz keçə bilmərik

Göbələyi bir səbətə qoyacağıq.

Dil tam bir göbələk səbətini yığdı və birdən eşidir: kimsə döyür. Başını yuxarı qaldırdı - bu da şam ağacının üstündə oturan və dimdiyi ilə gövdəyə döyən bir ağacdələndir. Ağacdələnin necə döydüyünü təsəvvür edək.

Ağacdələn

Ağacdələn gövdədə oturur

Gaga ona toxunur.

Döyün və döyün, döyün və döyün

Güclü səs var.

Dil ağacdələnin necə döydüyünü dinlədi və yoluna davam etdi. Birdən kimsə qulağının üstündə nazik cızıltı ilə cızıldı və Dil hiss etdi ki, kimsə onun qarnını dişləyib. "Ah, pis, çevik ağcaqanad!" - Dil qışqırdı və ağcaqanad tutmağa başladı. Qəzəbli ağcaqanadın necə çaldığını göstərək.

Komarik

Gecə uçmaq

Bizi yatmağa qoymur

Pis üzüklər, qulağa küləklər,

Yalnız əlində verilmir.

Ağcaqanadın dilini tutmadım və kədərlə davam etdim. Birdən qarmonun şən səslərini eşitdi. "Görəsən, bunu kim oynayır? Mən gedib baxacağam!" - Dil düşündü və təmizliyə qaçdı.

Bir kötükdə oturan və qarmonda məzəli mahnılar ifa edən dovşan görür. Gəlin qarmon çalaq.

Harmonik

Hadi, geniş ağızlar, balacalar.

Gəlin qarmon çalaq!

Dili buraxmırıq

Sadəcə ağzını aç.

Bir iki üç dörd beş,

Bizim üçün təkrarlamaq asandır!

O. Perova

Dovşan məzəli mahnısını ifa etdi və Dil dedi: "Maşında mühərriki işə salmağa kömək et, sənə bunun üçün idarə etməyə icazə verim!" Və Dil dovşana mühərriki işə salmağa kömək etməyə başladı. Gəlin mühərriki işə salmağa çalışaq.

Mühərriki işə salın

Maşın magistral yolda sürətlə gedir.

Bütün istiqamətlərdə uğultu.

Sükan arxasında cəld sürücü,

"Dyn-dyn-dyn" - motor vızıldayır.

Yaxşı, gəlin dovşana kömək edək:

Mühərriki işə salaq.

Və günəşli çəmənliyə

Sürücü onu aparacaq.

Boz dovşan qabarlarında -

"Dyn-dyn-dyn" - irəli uçur,

Və qazonda vaxtınız olacaq

Bağçanı otlayın.

Nənə və babada

Kök nəvələri ziyarətə gəldilər

Onlarla nazik - yalnız dəri və sümüklər.

Nənə və baba hamıya gülümsədi.

Hamısı öpüşməyə tələsdilər.

Səhər oyandım - dodaqlar təbəssümlə,

Üst dişlərimizi fırçalayırıq

Sağ və sol, içəridə və xaricdə

Alt dişlərlə də dostuq.

Gəlin dodaqlarımızı sıxaq ağzımızı yaxalayacağıq

Biz isə samovarla puflayırıq ki, sidik var.

Nəlbəkilər qoyduq - bizim üçün pancake qoydular.

Bir pancake üzərində üfürük - yanaqlarda deyil, keçmişdə deyil.

Pancake çeynəyirik, büküb dişləyirik

Moruq mürəbbəsi ilə dadlı pancake.

Çay tökmək üçün stəkanları qoyaq,

Burnuna üfürdülər - çayı soyuduq.

Çay içdilər - heç kim incimədi.

Səhər yeməyi dadlı idi, dodaqlarımızı yalayacağıq.

Nənə tikdi, Barsik isə makara ilə

O, sanki diri heyvanla qaçırdı.

Biz həmişə nənəmizə kömək edirik:

Onun üçün iynələri saplayırıq.

Nənə yazı makinasında tikişlər tikdi

Və onu ziqzaqa çevirdi.

Döngələri iynə ilə süpürdü,

Dəyirmi düymələr tikmişəm.

Baba nəvələri üçün yelləncək düzəltdi.

Hamımız onların üstünə yellənməyi bacardıq.

Yelləncəkdən sonra gizlənqaç oynadıq

Onlar çardaqda və zirzəmidə gizləniblər.

Baba məharətlə ata minir,

Zənglər nalın gilinə yapışır.

Burada at addımları yavaşlatır,

Burada kənarda göbələkləri görürük

Budur, tövlədən hinduşka gəldi,

Əhəmiyyətli deyildi: "BL-BL-BL-LA"

(Yanaqları şişirdin.)

(Yanaqları içəri çəkin.)

(Geniş təbəssümdə dodaqlar, yuxarı və aşağı dişlər görünür.)

(Dodaqlar irəliləyir.)

(Yenə böyük gülümsəmə.)

(Üst dişlərin arxasında geniş dil.)

(Geniş dildə müvafiq hərəkətlər.)

(Bu hərəkətlərin dil alt dişlərin arxasında ikən təkrarlanması.)

(Yanaqların alternativ şişməsi - dodaqlar hava keçirmir.)

(Hər iki yanağın eyni vaxtda şişməsi, ardınca dodaqlar vasitəsilə havanın buraxılması.)

(Geniş dil alt dodağa söykənir.)

(Geniş dillə üfürün.)

(Yastı dilini çeynəyirik, sonra dişləyirik, alt dişlərin arxasına bükürük.)

(Üst dodağı öndən arxaya geniş dillə yalayırıq.)

(Bir fincan ilə geniş dili yuxarı əyin),

("Kupçadan" yuxarıya üfürün.)

("Kubok" irəli və geri hərəkət edir.)

(Dilin ucu dodaqları dairəvi şəkildə yalayır.)

(Dilin ucunu alt dodaqlara bağlayırıq və dili irəli-geri hərəkət etdiririk.)

(Dar dil irəli uzadılır.)

(Dar dil irəli-geri hərəkət edir.)

(Dar dil sola və sağa hərəkət edir.)

(Dilin ucu dodaqların arxasındakı dairəni təsvir edir.)

(Dilin ucu əvvəlcə birinə, sonra digərinə söykənir

yanaq və barmaq onu ağıza itələməyə çalışır.)

(Geniş dil növbə ilə yuxarı, sonra isə aşağı dişlərin arxasına qoyulur.)

(Geniş dil yuxarı dodağın altında geri çəkilir.)

(Geniş dil - alt dodağın altında.)

(Dili tıklayaraq.)

(Yuxarı dodağa klikləyin.)

(Hyoid ligamentində gərginliklə yavaş-yavaş çırpınma.)

(Dili damağa yapışdırıb ağzı açırıq.)

(Geniş dil yuxarı dodaq boyunca irəli-geri gəzir; məşqi səslə edirik.)

Artikulyasiya nağılları

(N.A.Lukina)

Planet

- Uşaqlar, indi kosmosa uçacağıq. Raketi uçuşa hazırlayaq: mühərrikləri təmizləyin(“Dişlərimizi fırçalayaq” artikulyasiya məşqi və ya bütün loqopedlərə məlum olan “Rəssamlar”, “Ləzzətli mürəbbə” məşqləri); turbinləri partlatacağıq(“Topu ilk kim idarə edəcək?”, “Fokus”, “Musiqi qabarcığı”); astronavtların hazırlığını yoxlayın(Müxtəlif komplekslərdən məşqlər). Uçmağa hazırsınız! İndi - kosmosda! Orbitə çıxırıq(Dodaqların və dilin dairəvi hərəkətləri bir boruya uzanır). Gəlin bu planetə enək(Artikulyasiya məşqi - səsin səhnələşdirilməsi üçün əsas, onun avtomatlaşdırılması dərsdə işlənəcək). Planetimizdə səsli sözlər [...](Səslərin avtomatlaşdırılması).

tənbəl pişik

Bir vaxtlar tənbəl bir pişik var idi. Həmişə eyvanda uzanırdı.("kürək" məşqi.) Nənəsi birtəhər onu döydü(pah-pah-pah): "Sən siçan tutmursan!" Pişik bala incidi və meşəyə getdi. Yolla gedəndə ya enli, ya da ensiz olur.(Dil geniş-dar.) İndi təpə, indi düzənlik.(Dil yuxarı və aşağı.) Birdən hasar gördü.("Hasar" məşqi.) Hasarın arxasında pəncərələri olan bir ev var idi.(“Tube-təbəssüm”) Evdə xoruz yaşayırdı. Birlikdə yaşamağa başladılar. Pişik kokerelə təmir etməyə kömək etdi - tavanı rənglədi.("Rəssam".) Hər səhər dişlərini fırçalayırdılar.(“Fırçalanmış dişlər.”) Pişik saatı düzəltdi.(Dil sola və sağa.) Xoruz dəyirmanda taxıl üyüdürdü.(Dilin dairəvi hərəkətləri.) Sonra yelləncəklərdə gəzintiyə çıxdılar.(Dil yuxarı və aşağı.) Hiyləgər tülkü xoruzu oğurlamağa qərar verdi. O, hasarın üstündən tullanmağa başladı.(Dili tıklayaraq.) Dovşan bütün bunları gördü, xoruzu xəbərdar etmək qərarına gəldi və nağara döydü.(D -d-d-d!).

canavar və üç kiçik donuz

Üç balaca donuz var idi. Danışa bilmirdilər, sadəcə qışqırırdılar.

Hər səhər Naf-Naf dişlərini fırçalayırdı.("Gəlin dişlərimizi fırçalayaq.")

Evin ətrafında gəzdi.(Dilin dairəvi hərəkətləri.)

Tavanları ağartdı.("Rəssam".)

Körpülər tikdi, mismar vurdu.("Göbələk", "şaqqıltı".)

Onun axmaq qardaşları isə dandelion üfürdülər.(Ham, uzun, davamlı hava axını yaradır.)

Bu zaman Qurd balaca donuzları qorxutmaq qərarına gəldi - evlərini saman və budaqlardan uçursun.("Kim topu daha da sürəcək"? "Diqqət" - yanaqlarınızı şişirtməyin.)

Donuz balaları qorxaraq qardaşlarının yanına qaçdılar.("Klikləyin".)

Və Qurd boru vasitəsilə evlərinə dırmaşmaq qərarına gəldi - və qazana düşdü.("Kubok".)

Qazanda qaynar su fısıldadı, Qurdu yandırdı.(shhhhhhhh)

Dil dənizdə necə dayandı

(N.V. Rıjova)

İş günləri bitdi və Dil dənizdə dincəlmək qərarına gəldi. O, şişmə rezin qayıq götürdü 5), Çimərlik çətiri(dilinizi göyə çəkin və 8-ə qədər saymağa davam edin) və geniş havlu dəsmal(geniş bir dil çıxarın və 10-a qədər saymağa davam edin).

Möhtəşəm bir vaqona minib yola düşdü. Qatar relslərin üzərində sürətlə uçurdu(deyin: “Choo-choo-choo. Tu-tuu”). Pəncərədən ağaclar parıldayırdı(ağızı açın, dilin ucu ilə yuxarı dişlərə toxunun və 8 saniyə saxlayın), Evlər(dili aşağı salın və sakitcə alt dişlərin arxasına qoyun, ağız açıqdır). Günəş yumşaq bir şəkildə parladı(ağız açıq, dodaqları soldan sağa yalayın). Dil qatar təkərlərinin səsinə qulaq asırdı(yavaş-yavaş deyin: “T-d-t-d-t-d”). Çox keçmədən uzaqlarda mavi dəniz göründü(ağzınızı geniş açın və 8-ə qədər sayın). Qatar stansiyaya girdi və dayandı(burundan nəfəs alın və yavaş-yavaş nəfəs alın: “Şşş”). Dil dənizi görməyə o qədər həvəsli idi ki, maşından düşüb tez sahilə qaçdı.(gülümsəyin, dili sıxın).

Çimərlik paltarını dəyişdirmək və çimərlik çətirini taxmaq(dili göyə çək və 8-ə qədər saymağa davam et), Dil günəşin isti şüaları altında bir havlu dəsmalın üzərinə uzandı(ağız açıq, dil güclü şəkildə uzanır və çənəyə toxunur). Qarın və arxa bir az qaraldıqda, Dil üzmək qərarına gəldi. Tez qaçaraq dənizə daldı(dili üç dəfə sıxın, sonra ağzınızdan bir az çıxarın; 5 dəfə təkrarlayın). Dilin əla üzgəcləri var idi, tez ayaqlarını suya saldı(ağız açıqdır, dili tez yuxarı dodaq boyunca irəli-geri hərəkət etdirin, kar heca "pl" alınır).

Dilin dibində dəniz yosunu yeyən tısbağa gördü(alt çənəni çeynəyirmiş kimi hərəkət etdirin), hava meduzaları(yanaqları şişirdin və 8 saniyə saxlayın), uçan balıq(ağzınızı aralayın, dar bir dil çıxarın, yuxarı dodağa toxunun və ağızda gizləyin; təkrarlayın 5 bir dəfə) və hətta qayaların arxasında gizlənən dəniz ulduzu(əvvəlcə geniş bir dil çıxarın, aşağı və yuxarı dodaqlar arasında basın, sonra dili yavaş-yavaş ağzınıza geri çəkin; təkrarlayın. 5 bir dəfə).

İstirahət zamanı Dil şişmə rezin qayığa minməyi bacardı(yanaqlarınızı şişirdin və sayına qədər saymağa davam edin 5), gözəl qabıqlar toplayın, tutuquşu və zürafənin şəkillərini çəkin("chik-chik" tələffüz edin). Tezliklə qatara minib evə getdi(deyin: “Çux-çoo. Tu-tuu”). Dil pəncərədən baxıb gülümsədi(gülümsəmək, alt və yuxarı dişləri göstərmək), çünki o, mütləq yenidən bura gələcək.

Dil meşədə necə gəzdi

(N.V. Rıjova)

Yetkin bir uşaqla çıxış edir.

Bahar gəldi və günəş səmada parlaq şəkildə parlayır(ağzınızı açın, dodaqlarınızı üç dəfə yalayın, əvvəl soldan sağa, sonra sağdan sola). Ağaclar onun şüalarından oyanmağa başladı, boş qarın altından ilk qar dənələri peyda oldu.(dodaqları sıxın, dar bir dil çıxarın və ağzınızda gizləyin; 8 dəfə təkrarlayın). Damcılar yüksək səslə damlayır(gülümsəyin, ağzınızı açın, dili vurun). Brooks mızıldanır(Ağzınızı açın, yuxarı dodağınızı dilinizlə xaricdən və içəridən yalayın; sürətli templə yerinə yetirin, cızıltı səsi eşidilir).

Dil yüngül bir palto qoydu və-dan Meşədə gəzməyə gedirdim. O, yavaş-yavaş cığırla getdi və quşların necə şən oxuduğunu eşitdi. "Ku-ku-ku-ku" deyə ququ ladin üzərində ucaldı. Ququ necə qarğadı?(Onomatopeya.) “D-d-d d-d-d” ağacdələn ağacın qabığını döyərək kiçik böcəkləri axtarır. Ağacdələn necə döydü?(Onomatopeya.) “Twi-twee, twi-twee” qaranquşlar sürətlə uzaqda səs-küylü çayın üstündən süpürüldülər. Hər şey oxudu və canlandı yaz meşəsi

Nə qədər uzun, nə qədər qısa, lakin tezliklə Dilin yolu ecazkar təmizliyə apardı(ağzınızı açın, geniş bir dil çıxarın və sayına qədər saxlayın 5). Sat Dil kötük üzərində(gülümsəmək, ağzını açmaq, dili əmmək Kimə göy və 10-a qədər saymağa davam edin) və ətrafa baxdı(gülümsəyin, dilinizi sağa-sola hərəkət etdirin).

Çəmənlikdə çoxlu qar dənələri çiçək açdı. bahar küləyi(burundan nəfəs alın və ağızdan hamar bir şəkildə nəfəs alın, dodaqları irəli çəkin, səs [y] kimi; 3 dəfə təkrarlayın) onları bir tərəfə, sonra digər tərəfə əydi(ağızı açın, dili əvvəlcə sol yanağa, sonra sağa çəkin; 5 dəfə təkrarlayın). Yaxınlıqdakı Dil gözəl bir kəpənək gördü. Əvvəlcə havada dövrə vurdu, sonra çiçəklərdən birinin üstündə oturdu(ağzı açıq, 3 dodaqlarınızı soldan sağa yalayın və yuxarı dodaqda uzanın; məşqi təkrarlayın 5 bir dəfə). Dil uzun müddət səmavi gözəlliyə heyran qaldı. O, kəpənəyin gözləri, antenaları, uzun burnu və nazik ayaqları olduğunu görüb.

Tezliklə buludlar günəşi bürüdü və hava qaralmağa başladı(ağız açıq və yavaş-yavaş bağlanır; 5 dəfə təkrarlayın). Kəpənək sağollaşan kimi təmizliyin üstündə dövrə vurdu (5 dəfə yavaş-yavaş dodaqlarınızı sağdan sola yalayın) və göylərə uçdu.

Yetkin bir uşaqla çıxış edir.

Bir dəfə qış günü Dil pəncərədən baxdı (qədər sayaraq ağzınızı açıb bağlayın 5) və çox təəccübləndi. Ətrafdakı hər şey - skamyalar, yelləncəklər və yollar - ağ qarla örtülmüşdü (geniş bir dil çıxarın, alt dodağa qoyun və sayının altına qədər saxlayın 5).

Dil isti palto geyindi, papağına qırmızı yaylıq bağladı və küçəyə çıxdı. O gülümsədi(dişlərini göstərərək geniş gülümsəmək) günəşə baxdı(incə bir dili yuxarı dodağa qaldırın, sayı 5-ə qədər saxlayın), sonra qarın altına(dili aşağı dodağa endirin və sayına qədər saxlayın 5) və qar adamı etmək qərarına gəldi.

Əvvəlcə bir qartopu yuvarladı(sol yanağını şişirdin) sonra başqa(sağ yanağı şişir) və nəhayət bir daha, ən böyüyü(hər iki yanağı şişirdin və tutun). Dilin əlləri dondu. Onları ağzına gətirdi və isinməyə başladı(ovuclarınızı ağzınıza gətirin və sakitcə deyin: "Ha ha ha").

Qar adamı hazır olanda, Dil əvvəlcə yuxarı baxdı.(dili yuxarı dodağa qaldırın) sonra aşağı(aşağı dildən aşağı dodağa) hər iki tərəfdə(dili sağa və sola hərəkət etdirin) və düşündü: "Nəsə çatışmır". Cibindən iki düymə çıxarıb gözlərini qar adamına dikdi.(bir gözünü, sonra digərini bağla) kökdən uzun bir burun çıxdı(dili çıxarın və irəli çəkin) budaqlardan Dil qar adamının əlləri etdi(dili sağa, sonra sola çəkin).

Birdən günəş buludların arxasından göründü və Dil qar adamının bir gözü ilə, sonra o biri gözü ilə ona baxdığını gördü.(sağ gözlə, sonra isə sol gözlə 5 dəfə göz qırpmaq). Dil belə bir qar adamı yaratdı!

Dil dostları ilə necə çay içdi

(N.V. Rıjova)

Yetkin bir uşaqla çıxış edir.

Dil köhnə dostlarını çoxdan görmür, bir gün onları çaya dəvət edir.

Dil dərin bir boşqab götürdü(ağzınızı geniş açın və sayına qədər saxlayın 5) və xəmir yoğurmağa başladı(dili dişlər arasında irəli və geri sıxmaq). Xəmir hazır olandan sonra pəncərənin üstünə qoydu(ağzınızı geniş açın və sayına qədər saxlayın 5) . Tezliklə xəmir qalxmağa və şişməyə başladı(burun vasitəsilə hava alın və yavaşca dodaqlardan itələyin; küt bir səs [p] eşidiləcək). Xəmirin dilini stolun üstünə qoyub piroqları heykəl qoymağa başladı Hər tortun içərisinə moruq mürəbbəsi dilini qoyun(dodaqları soldan sağa və sağdan sola yalayın) və onları sobaya qoyun(ağzınızı geniş açın və 5-ə qədər sayın).

Sonra Dil beş gözəl qədəh çıxardı(ağzınızı açın, dilinizi yuxarı qaldırın və yan kənarları bükün - bir fincan alırsınız), çaydana su tökdü(gülümsəyin və deyin: "S-s-s-s") və onu yandırın. Su tez qaynadı(gülümsəyin və deyin: "Şşşşşş"). Tezliklə qızardılmış və piroqlar(geniş bir dil çıxarın, dilin kənarlarını qaldırın və dodaqlar arasında saxlayın - qatlanmış bir boru alırsınız).

Birdən kimsə qapını döydü(deyin: “T-t-t-t”). Dilə gələn qonaqlar idi: ayı(yanaqlarınızı şişirdin və sayının altından qədər saxlayın 5), tülkü - tüklü quyruq(aşağı dodağa geniş bir dil qoyun və 5 ucunu bir dəfə yuxarı əyin), atlayan dələ(gülümsəyin və deyin: "Ts-ts-ts-ts"), qaçan dovşan(aşağı dodağı dişləyin, yuxarı dodağı yuxarı qaldırın, ön yuxarı dişləri üzə çıxarın).

O, qonaqların dilini süfrəyə oturtdu, onları isti çay və piroqlarla ikram etməyə başladı(ağzınızı açın, dilinizi yuxarı qaldırın və yan kənarları bükün - bir fincan alırsınız; sonra geniş bir dil çıxarın, dilinizin kənarlarını qaldırın və dodaqlarınız arasında tutun - yuvarlanan bir boru alırsınız).

Uşaqların ilk iki məşqə marağını itirməməsi üçün onları inanılmaz formada geyindirmək lazımdır. Nağıl dinləyən uşaqlar təkcə məşqlərin ifaçıları deyil, həm də dilin inanılmaz səyahətinin fəal iştirakçıları olurlar. Onlar dillə “səyahət edir” və nitq aparatının bütün hissələri ilə tanış olurlar: dil, dodaqlar, dişlər, yanaqlar və göy. Bu işdə əsas şey əldə edilir: uşaqlar maraqlı, başa düşülən, asan. Artikulyasiya gimnastikası kömək edir:

· Uşaqların ilk iki məşqə marağını itirməməsi üçün onları inanılmaz formada geyindirmək lazımdır. Nağıl dinləyən uşaqlar təkcə məşqlərin ifaçıları deyil, həm də dilin inanılmaz səyahətinin fəal iştirakçıları olurlar.

Onlar dillə “səyahət edir” və nitq aparatının bütün hissələri ilə tanış olurlar: dil, dodaqlar, dişlər, yanaqlar və göy. Bu işdə əsas şey əldə edilir: uşaqlar maraqlı, başa düşülən, asan. Artikulyasiya gimnastikası kömək edir:

- dilin, dodaqların, yanaqların, çənənin əzələlərini qızdırın, onlara ən böyük hərəkətliliyi təmin edin; Uşaqların ilk iki məşqə marağını itirməməsi üçün onları inanılmaz formada geyinmək lazımdır. Nağıl dinləyən uşaqlar təkcə məşqlərin ifaçıları deyil, həm də dilin inanılmaz səyahətinin fəal iştirakçıları olurlar. Onlar dillə “səyahət edir” və nitq aparatının bütün hissələri ilə tanış olurlar: dil, dodaqlar, dişlər, yanaqlar və göy. Bu işdə əsas şey əldə edilir: uşaqlar maraqlı, başa düşülən, asan. Artikulyasiya gimnastikası kömək edir:

• - artikulyar əzələlərin gərginliyini və sərtliyini aradan qaldırmaq;
• - dilin, dodaqların, yanaqların, çənənin əzələlərini qızdırın, onlara ən böyük hərəkətliliyi təmin edin;

  Uşaqların ilk iki məşqə marağını itirməməsi üçün onları inanılmaz formada geyindirmək lazımdır. Nağıl dinləyən uşaqlar təkcə məşqlərin ifaçıları deyil, həm də dilin inanılmaz səyahətinin fəal iştirakçıları olurlar. Onlar dillə “səyahət edir” və nitq aparatının bütün hissələri ilə tanış olurlar: dil, dodaqlar, dişlər, yanaqlar və göy. Bu işdə d

  Uşaqların ilk iki məşqə marağını itirməməsi üçün onları inanılmaz formada geyindirmək lazımdır. Nağıl dinləyən uşaqlar təkcə məşqlərin ifaçıları deyil, həm də dilin inanılmaz səyahətinin fəal iştirakçıları olurlar. Onlar dillə “səyahət edir” və nitq aparatının bütün hissələri ilə tanış olurlar: dil, dodaqlar, dişlər, yanaqlar və göy. Bu işdə əsas şey əldə edilir: uşaqlar maraqlı, başa düşülən, asan. Artikulyasiya gimnastikası kömək edir:

• - artikulyar əzələlərin gərginliyini və sərtliyini aradan qaldırmaq;
• - dilin, dodaqların, yanaqların, çənənin əzələlərini qızdırın, onlara ən böyük hərəkətliliyi təmin edin;

Əsas odur ki, əldə edilir: uşaqlar maraqlı, başa düşülən, asan. Artikulyasiya gimnastikası kömək edir:

• - artikulyar əzələlərin gərginliyini və sərtliyini aradan qaldırmaq;
• - dilin, dodaqların, yanaqların, çənənin əzələlərini qızdırın, onlara ən böyük hərəkətliliyi təmin edin;

Sənədin məzmununa baxın
"Artikulyasiya gimnastikası (nağıl şəklində" Dilin səyahəti ")"

Artikulyar gimnastika ("Dilin səyahəti" nağılı şəklində)

Uşaqların ilk iki məşqə marağını itirməməsi üçün onları inanılmaz formada geyindirmək lazımdır. Nağıl dinləyən uşaqlar təkcə məşqlərin ifaçıları deyil, həm də dilin inanılmaz səyahətinin fəal iştirakçıları olurlar.
Onlar dillə “səyahət edir” və nitq aparatının bütün hissələri ilə tanış olurlar: dil, dodaqlar, dişlər, yanaqlar və göy.

Bu işdə əsas şey əldə edilir: uşaqlar maraqlı, başa düşülən, asan.
Artikulyasiya gimnastikası kömək edir:

Artikulyar əzələlərin gərginliyini və sərtliyini aradan qaldırın;

Dilin, dodaqların, yanaqların, çənənin əzələlərini qızdırın, onlara ən böyük hərəkətliliyi təmin edin;

Üz ifadələrini, artikulyar motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək;

Ekspressiv diksiyanı inkişaf etdirin.

Bir gün Dil oyandı, ətraf qaraldı ağız bağlı (dodaqlar bağlıdır) və qorxulu.
O, çıxış yolu axtarmağa başladı.
Bir yanağını döydü, yanağı dillə "deşmək"
başqasına -
açmayın.
"Məni daha çox itələyin!" - Dil düşündü və əvvəlcə bir Yanağını, sonra isə digərini itələməyə başladı. yanağı dillə "deşmək" digər yanağı dillə "deşmək"

Çıxış yox idi. Sonra Dil başqa yerdə çıxış yolu axtarmağa qərar verdi və əvvəlcə yuxarısını soxdu, - yuxarı dodağı dillə "deşmək"
və sonra alt dodaq. alt dodağı dillə "deşmək",

Bu zaman Ağız əsnədi və açıldı. Dil çıxışı görüb ora getdi,
lakin Zubki onu buraxmadı, sakitcə dilinin ucunu dişləməyə başladı, dişləmək
Dilin ucu.
"Nə edirsiniz? Məni niyə dişləyirsən?!" - Dil hirsləndi. Zubki cavab verdi: "Bu gün heç nə çeynəməmişik." Və əvvəlcə bir tərəfdən, sonra digər tərəfdən dili çeynəməyə başladılar. dili yan dişlərlə çeynəmək,

Və sağdan
sol tərəfdə isə dadsız olduğu ortaya çıxdı. dili sağda çeynəmək, dili solda çeynəmək.

Dil yenidən Dişlərin arasına sıxmağa çalışdı, amma dişləməyə davam etdilər. dilin bütün səthini dişləmək, çıxarın və kənara qoyun
Dil dişlərin arxasında gizlənir. Lakin Zubki buna imkan vermədi və çeynəməyə davam etdi.
Onlar alt dodaqlarını, sonra isə yuxarı dodaqlarını çeynədilər. alt dodağı bütün uzunluğu boyunca dişləyin,
üst dodağını dişlə
Aşağı dodaq incidi alt dodağını çıxararaq üzə incimiş bir ifadə vermək;
və yuxarıdakı gülümsədi (bir az qıdıq idi). yuxarı dodağı qaldırın
yuxarı dişlər və üzə təbəssüm vermək,
Lakin Zubki sakitləşmədi. Yanağın bir parçasını dişləməyə çalışdılar. bir dişlək
yanaq dişləri ilə yanağın içərisindən,
Dil Zubkiyə baxıb fikirləşdi: “Niyə belə qəzəblidirlər? Bəlkə ona görə ki, bu gün hələ heç kim onlar üçün xoş bir iş görməyib?
Dil əvvəlcə yuxarı, sonra isə aşağı dişləri yumağa başladı. dili dodaqlar və yuxarı dişlər arasında gəzdirin, sanki onları təmizləyin, dili dodaqlar və alt dişlər arasında gəzdirin;
Və bir daha üst və, əlbəttə, aşağı dilinizi dodaqlarınız və dişləriniz arasında gəzdirin

Dişlər güzgüyə baxıb dedi: “Ah, nə saflıq! Ah, nə gözəllik! Sağ ol, Dil! Bir daha səni dişləməyəcəyik”. dişlərinizi açın, dodaqlarınızı gülümsəməyə uzatın.

Uşaqlar dilin səyahətini "səhnələşdirdikdən", bütün mətni və artikulyasiya hərəkətlərinin ardıcıllığını yaxşı xatırladıqdan sonra artikulyasiya gimnastikasının poetik formasına keçə bilərsiniz.
Budur reed şarjı:

Sol - dili ilə sol yanağını deşmək,
sağ, dili ilə sağ yanağını deşmək,
Bir dəfə, yenə getdi,
iki, yenə sağ yanaq,
Yuxarı - yuxarı dodağı dili ilə deşmək,
aşağı, sonra alt
Yuxarı aşağı,

Dil, tənbəllik etmə!
Dodaqlar, oyan! "vibrato" dodaqlar,
Roth, aç! ağzınızı geniş açın
Dil, özünü göstər dilin ucunu dişləmək
Və dişlərinizdən qorxmayın! dili irəli çıxarın və geri çəkin,
dilin bütün səthini dişləmək,

Və dişlər və dişlər
Hətta dodaqlarını dişləyirlər. alt dodağı bütün səthə dişləyin,
Dişləyirlər, dişləyirlər yuxarı dodağı bütün səth üzərində dişləyin,
Və əl çəkmirlər.
Və dodaqlar gülür
Çox inciyirlər alt dodağı bükün, üzə incimiş bir ifadə verin,

Şən gülürlər gülümsəyərək yuxarı dişləri açın,
Sonra yenə incidi alt dodağı bükün
Diş dişləməkdən yoruldum -
Onlar dillərini çeynəməyə başladılar. dili yan dişlərlə çeynəmək
Dil kələm yarpağı deyil,
Heç dadlı deyil!

Dişlər, dişlər, sakitləşin
Özünüzü yaxşı yuyun dili yuxarı dodaq və dişlər arasında tutun;
Qəzəblənməyin, dişləməyin dili alt dodaq və dişlər arasında tutun;
Və bizimlə gülümsəyin! gülümsəmək.

Ərizə № 2

Musiqidə mövcud olan estetik duyğuların lüğəti, səsin təbiətinin əlamətləri kimi

V. Rajnikov

Konsentrasiya edilmiş

müəmmalı şəkildə

Güclə

ərköyün

Ehtiyatsızlıqla

Əsəbiləşdi

oynaqcasına

mürəkkəb şəkildə uşaqcasına diqqətsizcə Şerzono ətirli İronik olaraq istehza ilə Şutovski Parodiya təkəbbürlə kaustik Qrotesk Paradoksal olaraq Sardonik şəkildə istehza ilə ətrafında təlxək təkəbbürlə Oynaqcasına karikaturalı Zarafatla ekssentrik mazurnicaya hiyləgər düşüncəsizcə küfr edən

Qəzəblə Qəzəblə mülayim Çılğıncasına hiddətlə şeytancasına şeytancasına vəhşicəsinə Aqressiv şəkildə məhdudiyyətsiz barbar Amansızcasına isterik olaraq Amansızcasına manyak dəli qəzəbli

cəsarətlə

elegik

tutqun

Çətin

Sakitcə

Ehtirasla

Dindar

Utancaqlıqla

Nəzakətlə

Poetik

hökmranlıqla

miqyası

Həyəcanla

asket

Cəsarətlə

Dəhşətli

Qəşəng

Bölmələr: Məktəbəqədər uşaqlarla işləmək

Proqram vəzifələri:

1. Uşaqları vokal fəaliyyətlərində fəal iştirak etməyə təşviq edin.
2. Artikulyasiya və diksiyanı, eşitmə və səs arasında koordinasiyanı inkişaf etdirin.
3. Uşaqlarda gərginlik olmadan, rəvan, melodik şəkildə ifadəli oxumağın inkişafına kömək etmək.
4. Birlikdə oxumaq qabiliyyətini gücləndirin.
5. Məktəbəqədər uşaqların gözəl motor bacarıqlarının inkişafı üzərində işləməyə davam edin.
6. Rəqsdə emosional və obrazlı məzmun daşıyaraq musiqinin təbiətinə uyğun hərəkətlər etmək.
7. Tanış rəqs hərəkətlərini məşq edin.
8. Tədris prosesində milli-regional komponenti həyata keçirmək.

Dərsin gedişatı:

(Uşaqlar zala daxil olurlar, Jilinskinin "Pair Polka" musiqisini rəqs edirlər).

Muses. əllər.: Uşaqlar, sizinlə yenidən görüşməyimə çox şadam. Gəlin bir-birimizə salam verək.

/ Uşaqlar mahnı oxuyur: "Salam"/

Muses. əllər: Zala girib bir-birimizə və mənimlə salamlaşdın, indi qollarına, ayaqlarına, gözlərinə - bədəninə salam deyək.

/P"Salam" mahnısı/

Muses. əllər: Yaxşı, uşaqlar! Mənə deyin, bu mahnını oxumağınıza nə kömək etdi?

Uşaqlar: Ağız, dil!

Muses. əllər.: Və mən dil haqqında bir nağıl bilirəm. dinləmək istəyirsən?

Dünyada dil yaşadı,
Səyahət etməyi sevirdi.
Və istədiyi yerə getdi
Dünya maraqla izləyirdi. (Nöqtəli dil)
Yenə payız, o, tundrada,
Göbələk üçün getdi.
Sizinlə bir səbət götürmək
Vadiyə doğru yola düşür.
Payız küləyi əsdi. (Biz “küləyə” çevrilir və nəfəsimizlə küləyin müxtəlif şəkillərini çəkirik (küləyin, güclü, soyuq, isti, mehriban, güclə nəzərə çarpan, sakit).
Göründü - axın. /Musiqi dinləmək: “Bruk” musiqisi. A.Arenski/
Və su soyuqdur (“Axın” məşqini yerinə yetirin: Geniş dilin ortasında ucu aşağı ön dişlərin dibinə söykənən soyuq hava axını “axır”; dodaqlar təbəssümlə çevrilir və ya “ danışan” məşqi).
O, dibinə çatmayacaq. /Eşitmə: “İldırım” musiqisi. A. Vivaldi /
Və birdən yağış başladı (oxuyurlar: damcı qapaq ...; zəhlətökən “Yağış” mahnısını oxuyurlar r.n.m - musiqi alətlərində ifa edirlər).
Sonra daha güclü damcılamağa başladı. /Mahnı: “Yağış” musiqisi. Partsxaladze/
Amma yağış bitdi
Günəş parladı /Mahnı: "Günəş" musiqisi. A.T. Berdysheva/
Və Dil gözəl bir göy qurşağı gördü /Mahnını dinləmək: “Göy qurşağı” mus. G. Levkodimova/
Göyə baxanda gördüm
Tüklü buludlar. /barmaq oyunu/
buludlar, buludlar,
qıvrım tərəflər,
Bütöv, delikli
Yüngül, buruq.
Ətrafına baxdı və gördü
Nə yağışdan sonra
Göbələklər çəmənlikdə böyüdü
Dili görən göbələklər rəqs etməyə başladılar. / Rəqs “Göbələklər” musiqisi. A.T. Berdysheva/

Muses. əl:

Dil göbələkləri çox sevirdi,
Və onlarla oynamaq qərarına gəldi /Göbələk ilə oynamaq/

Muses. əl:

Və dil bir təmizlik gördü,
Giləmeyvə böyüdüyü - Cloudberry.
Və mahnı oxumağa başladı. /Mahnı rəqsi: “Giləmeyvəli-Buludu” musiqisi. A.T.Berdışev, sözləri M.Plyatskovski./

Muses. əl:

Dillə dolu bir səbət göbələk vurdum,
Çox yoruldum və evə getdim.
Qapını bağladı,
Yataqda uzan və sus.
Beləliklə, Dil haqqında nağıl bitdi.
Və işimiz sona çatdı.
Uşaqlar, bu gün dərsdə nə xoşunuza gəldi? (uşaqların cavabları).
Gəlin uşaqlar, növbəti görüşə qədər bir-birimizlə sağollaşaq. / Uşaqlar oxuyur: “Do-swe-da-ni-ya” /

İSTİFADƏ OLUNAN KİTABLAR:

1. “Hər gün dostlarla” Panorama “Gənclik səhnəsi” No2, 1999-cu il
2. I. E. Səfərova “Oyunlar” pianoçu hərəkatların təşkili üçün. Yekaterinburq, 1994
3. S. Nyaruy. Mahnı kitabı №2 “Tundra bayramı”, Salekhard, 1997
4. "Şimali Kaleydoskop" mahnılar toplusu, Salekhard, "1998
5. Audio kaset: O. P. Radynova “Biz musiqi dinləyirik” № 5 “Təbiət və musiqi”, A. Vivaldi (kompakt disk) “Mövsümlər”.

"Begemotlar"

Beləliklə, dil zooparka gəldi və görür ki, gölməçədə dağ kimi nəhəng oturur və ağzı açıqdır. Bu... begemot idi. Buyurun, begemotlara çevrilib ağzımızı geniş açacağıq. Cinsi mümkün qədər geniş açdılar, beşin sayına qədər bu vəziyyətdə saxladılar. Ağzımızı bağlayaq. 4 dəfə təkrar edək.

Ağzınızı daha geniş açın
biz hippos oynayırıq:
Ağzınızı geniş açın
ac begemot kimi.
Siz onu bağlaya bilməzsiniz
beşə qədər sayıram.
Və sonra ağzını bağla
Hippopotamus istirahət edir.

"Qurbağalar"

O, begemotların dilinə baxdı və eşitdiyi kimi daha da irəli getmək istədi: qua-qua. Qurbağalar idi. Qurbağaların gülümsədiyini düşünək. Gülümsəyin, bağlı dişləri göstərin. Dodaqları beşə qədər sayına qədər bu vəziyyətdə saxlayın, sonra dodaqları orijinal vəziyyətinə qaytarın. 4 dəfə təkrar edək.

Qurbağaları təqlid edirik:
Dodaqları düz qulaqlara çəkirik.
İndi dodaqları çəkirsən -
dişlərini görürəm.
Biz dayanacağıq
Və yorulmayacağıq.

"Fil"

Dil daha da irəli gedir. Oh! Uzun burunlu o böyük kimdir? Bəli, bu ... bir fildir! Gəlin filin gövdəsinin nə olduğunu göstərək!
Qapalı dodaqları irəli uzadırıq və "beş" sayına qədər bu vəziyyətdə saxlayırıq, başlanğıc vəziyyətinə qayıdırıq.

Mən fili təqlid edəcəm!
Dodaqlarımı gövdəmlə çəkirəm.
İndi mən onları buraxıram
Və yerə qayıdıram.

"İlan"

Dil filə heyran oldu və başqa qəfəsə keçdi. Orada isə heç kim yoxdur, yalnız ortada uzun bir rezin şlanq uzanıb. Ancaq birdən şlanq tərpəndi və dil gördü ki, bu ... ilandır! Gəlin bir ilan çəkək.
Gülümsəək, ağzımızı açaq, ağzımızdan iti bir dil çıxaraq, sonra gizlədək.

Biz ilanı təqlid edirik
Biz onunla bərabər olacağıq.
Dilinizi çıxarın və gizlənin.
Yalnız bu şəkildə, başqa cür deyil.

"At"

Dil ilanı seyr edib yoluna davam etdi. Görür ki, at uşaqlara minir. Mən minmək istədim: "At, məni minəcəksən?" Və at cavab verir: "Əlbəttə!". Dil atın üstündə oturdu, qışqırdı: "Amma!" və çapıldı. Gəlin, Dilin ata mindiyini göstərək. Gülümsəyin, ağzınızı geniş açın, dilinizi yüksək səslə və güclü şəkildə vurun. Biz alt çənəni hərəkətsiz saxlamağa çalışırıq və “yalnız dil tullanır.

Mən xoşbəxt atam
Şokolad kimi tünd.
Dilinizi yüksək səslə vurun
dırnaqların səsini eşidəcəksiniz.

"Daraq"

Dil mindi, atdan düşdü və birdən güzgüdə özünü gördü: “Ah! Mən nə bərbad olmuşam! Ehtimal ki, o, at üstündə çox sürətlə qaçırdı! Təmizləmək lazımdır!" Dil daraq çıxarıb saçlarını daramağa başladı. Onun bunu necə etdiyini sizə göstərək. Gülümsəyin, dilinizi dişlərinizlə dişləyin. Dili dişlər arasında irəli-geri "darayırıq", sanki darayırıq.

Mən saçla dostum
Mən onları qaydasına saldım.
saçlara təşəkkür edirəm.
mənim adım daraqdır.

"Bax"

Dil özünü qaydasına saldı və birdən fikirləşdi: evə getməyin vaxtı deyilmi? Saatın neçə olduğunu bilməliyik. Mənə saatın necə işlədiyini göstər! Gülümsə, ağzını aç. Dili növbə ilə ağzın sol küncünə, sonra sağa çəkirik. 10 dəfə təkrar edək.

Tik-tak, tik-tak.
Dil belə yelləndi
Sarkaç kimi.
Saatı oynamağa hazırsınız?

Davletyanova Olga Nikolaevna müəllim MBDOU №201 İjevsk

"Şən dilin səyahəti" nağılı.

(artikulyasiya gimnastikasının əsas kompleksinə)

Bir zamanlar Şən Dil var idi. Və onun evi var idi. Bu ağızdır. Nə isə, Dil səhər tezdən oyandı və meşəyə səyahətə getməyə qərar verdi. Dil pəncərədən baxdı (“pəncərə” məşqi), havanın necə olduğunu gör və gülümsədi (“təbəssüm” məşqi), əvvəlcə sağa, sonra sola baxdı (“bax” məşqi).

.

Çöldə isti idi və yay günəşi parlaq şəkildə parlayırdı. Dil darandı (daraq idmanı), dişlərini fırçaladı (təmiz dişlər məşqi) və xama ilə pancake ilə səhər yeməyi üçün oturdu (pancake məşqi).

Bir stəkan ətirli çay (məşq "stəkanı"), ləzzətli çiyələk mürəbbəsi ("dadlı mürəbbə" məşqi) ilə içdim və sürətlə pilləkənlərlə aşağı qaçdım ("yelləncək" məşqi).

Meşə sakit və sərin idi. Dil şən qaçdı və bir mahnı oxudu, birdən koldakı bir cızıltı onu cəlb etdi. Dil maraqlı oldu. Baxdım - ana var - quş kiçik balalarını bəsləyir ("cücələri qidalandırmaq" məşqi ağzını açıb bağlayır). Mən Dilə baxdım və qaçdım. Və birdən Dil gözəl, günəşli bir təmizliyə qaçdı, burada parlaq çiçəklər böyüdü və rəngarəng kəpənəklər çiçəklərdə günəşə büründü (nəfəs alma məşqi "kəpənəklər uçur"). Dil kəpənəkləri qovdu, yoruldu və otların üstündə oturmaq qərarına gəldi. Cibindən şirin bir konfet çıxartdı (“dadlı konfet” məşqi). Və birdən qurbağaların xırıltısını eşitdim (“qurbağa” məşqi) Dil acdı və evə qayıtmaq qərarına gəldi. Dil əvvəlcə bir qapını - dişləri (məşq "qurbağa"), sonra başqa bir qapını - dodaqları (dişləri bağladı) bağladı.